第三单元 12 词四首-【中考123】2024-2025学年九年级下册语文全程导练（统编版）

14.于是/帝/廷誉之曰 11 送东阳马生序 15,如果没有景濠，我几乎就要错误地加罪于进言的人了 课前导学篇 16.运用侧面描写的方法，通过对他人行为的叙述衬托出宋藻 学术之高 课前热身 17,相同点：都表现出宋廉的物奋好学：不同点：选文侧重于表 1.悬刺凿借萤雪程门悬梁刺股孙敏 凿壁借光—匡衡囊萤映雪一车胤、孙康 现米濂诚实，正直的品格，课文第一自然段着重表现宋漆守 程门立雪一杨时、程颐介绍略 信、尊重师长的品格。 18.(1)30岁以下的年轻人占多数（或：24至29岁占多数，30岁以 2.略 上的占少数) 自主学习 (2)示例：书信存场景书信传文化 1.(1)ying jun yun ye qr si zhi xiu qin guan mao gie xI miǜlin chi duo (3)示例一：现代信息发达，联系方式既多又快，书信已经 (2)【通假释义】 没有存在的必要。示例二：有存在的必要。书信在表达 ①同“肢”，肢体②同披”，穿 情意方面具有特殊的作用，另外，在某些无法接收信号的地 【古今异义】 方，书信是唯一的联系方式。一部分不会使用现代先进 ①跑步行②热水食物煮后所得的计水③古代学官 的沟通工具的老年人，书信也是有效的联系方式。 名学位的最高一级④快步走趋向⑤两次表示又 12词四首 一次（有时专指第二次） 【一词多义】 课前导学篇 ①连词，表目的.来介词.把连词.因为②动词.苦于 课前热身 名词.优患③名词，学说动词，说④动词，好像动词. 1,(1)不以物喜居庙堂之高则忧其民 如⑤形容词，周到动词，到，到达 (2)此事古难全千里共婵娟 【词类活用】 (3)而今识尽愁滋味却道“天凉好个秋 ①名词用作动词.在腰间佩戴②名词作状语，用笔 2.略 (3)倒装句，状语后置，正常语序应为“每于藏书之家假借" 自主学习 2.(1)嗜学 1.(1)qiang qing qiu hui di mei xian han pi li (2)勤艰幼年抄书之艰成年叩问之难 bin zhang 求师奔走之劳住读生活之苦 (2)①直立似屏障的山峰②姑且，暂且③3终将 (3)在叙述自己艰苦求学的生活时，作者以主观上的勤奋与 ④演奏⑤了结，完成⑥擦⑦属类，范围 客观上的艰苦作对比。如写读书需“手自笔录”时，“天大 2.(1)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意(2)会挽雕弓如满 寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之息”：写求师时，师严而自己 月西北望射天狼(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 礼恭，“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”：写求学时，不辞辛苦 (4)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折 困难愈大愈见其志坚：写生活方面，以同合生“若神人”的打 课后提升篇 扮与自己“组袍散衣”作对比。作者以鲜明的对比分辨事 1.D2.B3.A4.C 理，表现了自己对读书的热爱及求学意志的坚定，突出了中 5.(1)衡阳雅去无留意(2)为报倾城随太守(3)弓如霹雳 心，增强了文章的说服力和表现力 弦惊(4)莽红尘何处觅知音(5)浊酒一杯家万里燕然 课后提升篇 未勒归无计(6)酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨 1.D (7)了却君王天下事赢得生前身后名(8)四面歌残终破 2.(1)得到(2)请教(3)引，提出(4)周到(5)等待 楚八年风味徒思浙 (6)给予.赠送(7)拜见(8)饥饿 6.A 3.B4.B5.B6.B 7,闭泪 7.(1)四支僵劲不能动陵人持汤沃灌以衾拥覆(2)足肤 8.征人们都思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还 皲裂而不知(3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 没有达到建立军功，勒石燕然的目的 (4)先达德隆望尊门人弟子填其室(5)县官日有廪稍之 9.出猎（或打猎）征战杀敌的愿望 供父母岁有裘葛之遗 10.随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马 8.(1)因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。 驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山 (2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 冈上席卷而过 (3)坐在宽做的厅堂中诵读《诗》《书》，没有奔走的辛劳了。 11.示例：战斗的场面是何等激烈呀，战马奔腾，像宝马“的卢” (4)他还说自己小时候用心学习非常勤劳，这可真是个好学 一样飞驰而过：雷声阵阵，原米是放箭的弓弦发出的声音， 的青年啊。 让人心惊不已 9.(1)训斥，呵责(2)香气 12.“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟 10,(1)所以我虽然愚笨，但最终还是获得了学识 雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲 (2)我却穿着破旧的衣服置身在他们中间，毫无羡慕的 地倚靠在渔船之上，伴着碎人的桃花香等再上钩的鱼儿。 意思 13.不同。《锦江思》中的“醉”是作者在如画美景中为美景所 11.幼时借书抄录，成年远行求师 醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情：而“醉里挑灯看剑”的 12,突出了“同舍生”服饰的华贵，与我的“组袍散衣”形成鲜明 “醉”是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀 对比，凸显我的志趣所在。 敌报国、收复尖地的理想以及强烈的爱国之情。 13.(1)善恶，优劣(2)有的人(3)过一会儿，不久 14.“肯衫湿”是化用白居易《琵邑行》中的诗句，寄寓颇深。词 (4)全，都 人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家 7 全程导练·语文·九年级下册·参考答案 庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感概。 27.略 15.B 16.柔美的杨柳红艳的海棠 中考模拟期中测 17.示例一：“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳 1.(1)略（书写规范，工整即可）(2)辶十四(3)： 的婀娜柔美。春雨易伤旅人，而杨柳则更能引发别离之愁。 (4)旎m(5)我追求静水流深的人生，或不能至，然心向 示例二：“楼儿式小不藏愁。儿度和云飞去、觅归舟。”写同 往之。 人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去 2.D3.D 寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之 4.简·爱罗切斯特已有妻子 执者与痴迷。 5.(1)衡阳雁去无留意(2)八百里分麾下炙(3)不知口体 18.(1)示例：他，一人一笔，走逾天涯海角：他，壮志难酬，唯有 之奉不若人也(4)料峭春风吹酒醒(5)英雄末路当磨折 寄情于文字。屡次遭贬，打不倒他的信念：艰难世事，造就 (6)一抹晚烟荒戍华半竿斜日旧关城 了他的豪放诗作。他的杰作，无意不可人，无事不可言。怀 6.(1)示例：镜泊湖风最区是我国首批国家级风景名胜区、5A 古伤今，只为报效国家：论史谈玄，方显男儿本色 级国家旅游景区，拥有天然秀美的湖光山色、少有的火山地 (2)示例：演讲比赛诗词朗诵会 貌奇观，是一家人一起旅行的好去处。 (3)示例：这次纪念活动有什么意义？我们如何弘扬苏轼 (2)示例：爸爸，我知道您最近工作有些忙，很辛苦，但外出游 精神？ 玩可以放松心情，还可以锻炼身体，开阔视野。请您和我们 中考模拟单元测（三） 起去吧，好吗？（称呼正确，理由充分，委婉得体即可） (3)示例一：注意爱护景区环境，带好防晒物品和必备药品 1.C2.C3.D4.B5.B6.B7.B 示例二：注意饮食安全，爬山选择合适的鞋子衣物。 8.(1)八年风味徒思浙(2)会挽雕弓如满月(3)羌管悠悠 7.示例：“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神 霜满地(4)半竿斜日旧关城(5)万钟则不辩礼义而受之 抖擞。 (6)醉里挑灯看剑梦回吹角连营(7)示例一：长风破浪 8.(1)同“避”，躲避(2)称王 会有时直挂云帆济沧海示例二：落红不是无情物化作 9.(1)生命也是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的东 春泥更护花 西，所以我不做苟且偷生的事。 9.王冕示例：用卖画得到的钱，买好东西孝敬母亲，改善 (2)秦、楚两国夺占百姓的农时，使（百姓）不能耕作来奉养 生活 父母 10,(1)示例一：一次次时空穿越在穿越中我曾结识了唐僧 10.【甲】舍生取义。【乙】仁者无敌。 师徒四人，从而对生活中的苦难有了新的看法 11.D【解析】材料一是一篇事理说明文 示例二：观赏一部部话剧在帷幕落下后，感悟了人间的悲 12.举例子。列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引 欢离合 起不同症状的例子，具体（真切）地说明了不同的病毒，引 (2)示例：母爱和童真如繁星（闪烁）】 起的症状可能有所不同。 11,该句运用了动作描写（神态、细节描写），写出词人在夜里 13.“之一”起限制作用（是“一种“的意思），说明咳嫩是感冒引 酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，表达词人渴望早日奔赴杀敌战 发的常见症状中的一种，而非全部。“之一“体现了说明文 场的急切心情 语言的准确性、严密性。【解析】“咳嗽是惑冒引发的常 12.(1)同时得到(2)不丧失 见症状之一”是说感冒引发的常见症状不止一种，哦嗽是其 13.A 中一种，还有其他痘状。如果别去，意思就变为引发感冒的 14,死亡是我所讨厌的，但我所讨厌的还有比死亡更严重的，所 常见症状只有咳嗽一种了，这与事实不符。回答这一问题 以对人世间有些祸患（我）不躲避。 时，先具体分析，最后强调体现了说明文语言的准确性、严 15,选文运用了比喻论证方法。以鱼和熊掌为喻，论述了人生 密性。 的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判 14.①正确用药：②加强饮食调护，注意食补养肺（或“可适当 了那些见利忘义的人。 进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子，银耳，葡 16.(1)碰.撞(2)吉凶的征兆 萄，以及各种新鲜蔬菜等柔润食物”)：③经常开窗流通新 17.韩国、魏国灭亡了，而安陵凭借五十里的地方保全下来，只 鲜空气：④加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 因为有先生啊。 15,①认真、公道、善良地对人对事②真正的美和外表无关 18,敢于斗争、善于斗争、不畏强暴、智勇双全、英勇无畏等。 (或内在美才是真正的美) 19.天子之怒布衣之怒前倨后恭不畏强暴敢于斗争 16.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比， 20.A 突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文 21.(1)抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限 “我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。 (2)这种说法十分巧妙，却很少被学者称赞，所以写下来用 17.(1)“攥住“即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲 来自省 面对困苦时默默承受的坚韧品格。 22.无书：无师 (2)“楼住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心疼 23.能全天下之所生，而勿败之勤奋刻苦（虚心好学） 反映了“我”对母亲的关心。 24.(1)派澄(2)于是，就 18.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章 25.拿着符节发放河南郡仓库的粮食救济灾民 的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。 26,示例一：从“其治，责大指而已，不苛小”中，我明白：做事情 ③“红豆“寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对 一定要坚持大的原则，对小节不需要求全责备。 住事的深深怀念之情。 示例二：从“择丞史而任之”，我明白：做事情要选择有能力 19,生活中刚性规则下的良知的灵活变通。 的人 20.举例论证。以典型的事例来论证观点，既能吸引读者注意， 8-12 词四首 课前导学篇引导新知 .课前热身。 (2)解释下列加点词语的意思。 1.将下列古诗文补充完整。 ①千嶂里 ,不以已悲 (1) ②老夫聊发少年狂 ③会挽雕弓如满月 ,处江湖之远则忧其君。 ④五十弦翻塞外声 (2)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 了却君王天下事 但愿人长久, 秋容如式 (3) ,欲说还休。欲说还 7身不得,男儿列 休。 2.文本助读 2.词又称“长短句”,句式长短不一,讲究韵律。 (1)《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋 本课这四首词的作者,有些我们很熟悉,如范 景悲凉奇异的句子是: 仲淹、苏轼,那么对辛弃疾、秋瑾,你又有多少 了解呢?这四首词分别是在怎样的背景下写 (2)《江城子·密州出猎》中抒发作者要报效 成的?各抒发了作者怎样的情感?快查资料 国家,渴望杀敌立功的豪情壮志的句子 了解了解吧。 是: 白主学习. (3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》中从视觉、听觉两方面,生动表现激烈 1.字词梳理 战斗场面的句子是: (1)给加点字注音。 )擎苍( )裘( 羌管( _~ (4)秋瑾《满江红》一词中" ) )的卢( _? )人不寐( 麾下( ”两句写尽了自 )酒酣( 弦惊( )霹雳( __ 己虽有凌云壮志,但知音难觅,不被世俗 ) 千嶂里( 鬓微霜( ) 理解的感慨。 。课后提升篇基础测评 一、积累与运用 人不寐(mèi) 锦帽韶裘 1.下列各项中字的注音、字形全都正确的一项是 C.鬓发(bin) 的卢(df) ( ) 莽红尘(mng) 挑灯看箭 麾下(hui) A.羌管(qiāng) D.霹雳(pī) 篱下(I) 千嶂里(zhàng) 衡阳燕去 右擎苍(qing) 秋容如试 B.酒酣(hān) 燕然(yàn) 58 见此图标目阻抖音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略! 第三单元 2. 下边句子中朗读节奏划分不恰当的一项是 (4) ?青衫湿!(秋瑾 ( 《满江红》) A.四面边声/连角起 燕然未勒/归无计 (5)《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的 B.会挽/雕弓/如满月 千骑卷/平冈 无奈和对家乡的眷念之情的诗句是:___ C.五十弦/翻/塞外声 可怜/白发生 D. 为篱下/黄花开遍 (6)苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到 英雄末路/当磨折 3.下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项 中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句 是: 是 __ A.莽红尘何处觅知音?青衫湿!(反问) (7)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,抒 B.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。(用 发词人一生中的事业与抱负,表达自己想 典、对偶) 要建功立业,青史留名的句子是; C.左牵黄,右擎苍。(对偶、借代) D.人不寐,将军白发征夫泪。(互文) (8)《满江红》一词中,词人运用汉军破楚的典 4.下列表述有误的一项是 _ 故,比喻自已终于摆脱世俗,表达了投身 A.范仲淹,字希文,北宋著名的政治家、思想 革命的复杂情感的句子是: 家、军事家、文学家,我们学过他的《岳阳楼 记》。 二、阅读理解 B.苏轼,北宋文学家,字子瞻,号东坡居士。 课内古诗词赏析 我们学过他的《江城子·密州出猎》,“江城 渔家傲·秋思 子”是词牌名。 范仲淹 C.辛弃疾,字幼安,号稼轩,北宋著名爱国词 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边 人,豪放派代表人物 声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠 D.秋瑾,中国民主革命志士,别署鉴湖女侠 悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 《满江红》结尾“莽红尘何处觅知音?青衫 6.下列对词的赏析不当的一项是 ) 湿!”一句运用白居易《琵琶行》的典故。 A.“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 5.古诗词默写。 边声连角起”写的是秋天到了,西北边塞地 (1)塞下秋来风景异。 区的风景与中原地区大不相同,衡阳地方 (范仲淹《渔家傲·秋思》) 的大雁飞走了,周围边塞的各种声音连同 (2) ,亲射虎,看孙郎 军中的号角一起响起。 (苏轼《江城子·密州出猎》) B.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外群 (3)马作的卢飞快, 。(辛弃疾 山连绵,长烟袅袅,夕阳西下,一座孤城的 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 情形,表现了边塞的悲凉。 见此图标目抖音/微扫码领取你的考场冲刺攻略! 59 C C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”借东 课内外古诗对比阅读 汉大将“窦宪追匈奴”的典故,表现出了战 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 士们的报国激情。 辛弃疾 D.“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了他们壮 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾 志难酬的感慨和思乡忧国的情怀 下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 7.全词用语精炼传神。上片一个“ _”字, 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天 点明边塞战事吃紧;下片一个“ ”字,尽 下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 显征人无尽悲怆 锦江思 8.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”一句揭 李 新 示了征人的矛盾心理,请具体谈谈。 独咏沧浪古岸边,牵风柳带绿凝烟。 得鱼且^{①}金丝^{②},醉折桃花倚钓船。 【注释】①研(zhu):砍,这里指切。②金丝 绘:指生鱼片。 11.用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹 雳弦惊”所展现的画面。 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽 裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节 云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。 12.《锦江思》中,诗人“思”到了哪些内容?请概 9.这首词气势豪迈,以一个“狂”字贯穿全篇;上 括作答。 片的“狂”是实写 ,下片的 “狂”是虚写 10.用自已的话,描述“锦帽昭裘,千骑卷平冈” 所展现的壮观场面。 60 见此图标目抖音/揪依拉码 领股你的考场冲刺攻略 第三单元 13.《锦江思》末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯 B.李清照是婉约派著名词人之一,其词或轻 看剑”中的“醉”所含感情是否相同?请简要 柔婉丽,或缠绵排侧,本诗诗意明白察朗 赏析。 与其婉约词风一脉相承 C.这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价 值取向:人活着就要当人中的豪杰,为国 满江红 家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中 秋 瑾 的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花 有振聋发的作用 开遍,秋容如试。四面歌残终破楚,八年风味徒 D.“至今思项羽,不肯过江东”。女词人追思 思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 那个叫项羽的楚霸袅雄,追慕项羽的精神 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生 和气节。“不肯”一词,将那种“可杀不可 肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路 辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气,漫染 当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 纸面,力透纸背。 夏日绝句{①} ◇课外古诗词赏析 李清照 虞美人·梳楼 生当作人杰,死亦为鬼雄。 [宋]蒋捷 至今思项羽,不肯过江东。 丝丝杨柳丝丝雨。春在冥^{①}处。楼儿&^{②} 【注释】①靖康二年(1127),腐败的宋王朝 小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。 在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二帝及赵氏亲 天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近 属和大批臣民被拢北去。宋高宗赵构不顾有识 绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。 之士的极力反对,带着臣僚仓皇南逃,定都临 【注释】①溪(mingméng):形容烟雾弥 安,本诗即作于南渡之际。 漫,景色模糊。②式(tu):太。 14.《满江红》结尾长叹“青衫湿”。结合作品内 16.这首词中作者选取了绵绵的细雨。 容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的 和 等自然景物,描绘 思想感情。 出江南春天的景致 17.这首词抒发了作者思归念远之情,请选取你 感受最深的一处进行分析。 15.下列关于《夏日绝句》的理解和赏析有误的 一项是 ( ) A.本诗从内容看,是一首借古讽今、抒发悲 愤的怀古诗,借项羽的宁死不屈辛辣地讽 刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只 顾逃命苟安的丑恶行径。 61 见此图标目抖音/微扫码 领取你的考场冲刺攻略! C 三、综合实践 (2)如果你是这次活动的策划人,你准备设 18.穿越千年的历史,苏轼的诗词都充满了对生 计哪些活动项目?请列举两项。 活的热爱与希望,对仕途沉浮的无限感触,对 示例:作文竞赛 历史、人生、宇宙的歌咏。学习了《江城子· 项目一: 密州出猎》后,你所在的班级决定开展一次 项目二: “一羲烟雨任平生--走近苏轼”的主题活 (3)在这次活动中,假如你是xx学校文学 动,请你完成以下任务。 社的小记者,让你去采访该校这次活动 (1)阅读下面的材料,试给苏轼写一段颁奖 的负责人,你会提出什么间题 词。(50字左右) 当代著名学者钱锤书先生对苏诗艺 术风格评价道:“李白以后,古代大约没 有人赶得上苏轼这种豪放。” 余秋雨:苏东坡的这种自省,不是一 种走向乖巧的心理调整,而是一种极其 诚恳的自我剖析,目的是想找回一个真 正的自己。他在无情地剥除自己身上每 一点异己的成分,哪怕这些成分曾为他 带来过官职、荣誉和名声。他渐渐回归 于清纯和空灵,在这一过程中,佛教帮了 他大忙,使他习惯干淡泊和静定。艰苦 的物质生活,又使他不得不亲自垦荒种 地,体味着自然和生命的原始意味。 62 见此图秘抖音/揪依扫码 领股你的考场冲刺攻路!