第三单元 10 唐雎不辱使命-【中考123】2024-2025学年九年级下册语文全程导练（统编版）

全程导练·语文·九年级下册·参考答案 6,轲战国儒孟子及其弟子言行 :白主学习 7,(1)所恶有甚于死者故患有所不辟也 1.(1)ju xian jin fu gui gao ndo guan qiang (2)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳 (2)【通假释义】 (3)呼尔而与之行道之人弗受藏尔而与之 乞人不 ①同“措”②同“苍 屑也 【古今异义】 (4)为宫室之美为之为妻姜之泰为之 为所识穷乏者得 ①只是直截②吉样休息③道款感谢④即使这 我而为之 样转折连词 (5)二者不可得兼舍生而取义者也 【一词多义】 8.(1)死亡是我所讨厌的，（然而我）所讨厌的还有超过死亡的 ①D介词.用介词，凭借介词.因为介词.把 事，所以对人世间有些祸患（我）不躲避。 ②动词.派遣动词，出使③只.仅仅裸露 (2)假如人们所喜爱的东西没有比生命更重要的，那么凡是 【词类活用】 可以保全生命的方法，什么（手段）不用呢 ①形容词用作动词，增广、扩充②名词用作动词，穿白色丧 (3)由于这个原因，采用某种手段就能够活命，可是有的人 服 ③动词的使动用法，使…亡 ④形容词用作动词.轻 却不背采用：采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也 视⑤动词的使动用法，使…伏 (3)①判断句，“…者…也”表判断②倒装句，状语后 不肯采用。 置，正常语序为“于先王受地” (4)不仅贤德的人有这种心，人人都有，不过贤德的人能够 2.,(1)秦王嬴政，安陵君、唐雎唐睢 不丧失罢了。 (2)秦王要“易安陵”，安陵君却“愿终守之”，“秦王不说 (5)见了优厚的俸禄却不辩别（是否合乎）礼义就接受了， 秦王放弃了吞并安陵的打算，唐雌没有幸负出使之命 (那么这)优厚的俸禄对我又有什么益处呢！ (3)唐雎重申“弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。以 9.(1)讨厌，憎恨(2)假如，假使(3)同“辨”，辩别 “千里”对“五百里”，且用反问句式，更为坚定有力，不给对 (4)侍奉 方留余地。沉着应答，针锋相对，显示出唐雎过人的胆识。 10.C (4)秦王企图以“天子之怒”的淫威来征服唐雌，而唐雕毫不 11,(1)(我)想要的还有比生命更重要的，所以不做苟且偷生 示弱，以“布衣之怒”拼死一搏，这样鲜明的对比，突出了秦 的事。 王骄横狂妄、不可一世的性格与唐雌胆识过人、视死如归和 (2)这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人 大义凛然的性格特点 的羞恶之心。 课后提升篇 12.鱼与熊掌万钟（丰厚的俸禄） 1.C2.C 13.以生活常理为喻，把鱼和熊掌比喻为生和义，用类比推理的 3.(1)答应，允许(2)即使这样(3)命令，派遣(4)忤逆 方式，提出中心论点。这种论证的好处是把抽象的道理具 (5)赤脚(6)平民(7)碰，撞(8)面露胆怯之色 体化，深人浅出，形象通俗，生动有趣，易于接受。 4.C5.D 14.照应了“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”这 6.(1)即使这样，我从先王那继承这块封地，愿意一生守护它， 句话。不“失其本心”的重要意义在于只要“本心”在，即使 不敢交换！ 在生死关头，人也能经受住考验：而如果丧失了“本心”，人 (2)也不过是摘下帽子，光者脚，用头撞地罢了。 就会做出有损于人格的事来 (3)专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮。 15.B 7.A 16.(1)见了优厚的俸禄却不辨别（是否合乎）礼义就接受了， 8.(1)施与恩惠(2)愤怒(3)不样(4)拔 (那么这)优厚的棒禄对我有什么益处呢？ 9.(1)即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这 (2)所以说：一切事物没有比正义更可贵的。 仅仅的五百里的土地呢？ 17.争一言以相杀/是贵义于其身也 (2)秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐唯道款 18.(1)比喻论证万事莫贵于义 10.色挠外强中干（或“色厉内荏”） (2)“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。有坚 11,略。（围绕“迫使秦王屈服：不辱使命，保全了安陵国”回答 持的必要。因为任何时候，我们都应该坚特人民（国家）的 即可。)） 利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。 12.B 19,示例：梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”。他宁可 13.自嘲没迎，自取其辱 舍弃生命，不怕“坐牢，杀头”，宁可罢歌罢舞（不再演出）， 14,(1)两个差役绑着一一个人去见楚王。 舍弃艺术生命，都要坚守“义”一不为日本人和汉奸演 (2)圣人是不能和他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 出，不卖国求荣，坚决罢演。（能结合“舍生”“取义”说出他 15.齐人在齐不盗，入楚则善盗，因此是楚地让齐人变得善 的精神实质即可)】 盗了。 16.示例：楚王，自作自受：晏子.能言善辩 20.略 17.示例：累子。他阻止公输盘和楚王政打宋国 10 唐雎不辱使命 18.(1)示例：忆点滴关爱集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情 作文…) 课前导学篇 (2)示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心…）“深探”写 课前热身 传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模…） 1.略 (3)示例路。提示：不得借用名人名言，精练，具有激励，警 2.略 醒之意即可。 610* 唐雎不辱使命 。课前导学篇引导新知 课前热身 ④虽然，受地于先王 1,《战国策》是一部国别体史书，是战国时期游 古义： 说之士的策谋和言论的汇编。这部史书是由 今义： 谁整理编辑的？书中主要记载了哪些内容？ 【一词多义】 有哪些名篇佳作？快查资料了解一下吧 寡人欲以五百里之地易安陵( 而君以五十里之地存者( ①以 2.本文讲述了一个精彩的故事，问问身边人或查 徒以有先生也( ) 资料了解：这个故事是在什么历史条件下发 以君为长者( 生的？ 秦王使人谓安陵君日( ②使 安陵君因使唐雎使于秦( ③徒 徒以有先生也( 。自主学习 免冠徒跣( 1.字词梳理 【词类活用】 (1)给加点字注音。 ①请广于君( 唐雎( )徒跣( )休浸( ②天下缟素( ) 佛然( )韩傀( )缟素( ) ③且秦灭韩亡魏( ) 色挠( )免冠( )抢地( ) ④轻寡人与( ) (2)解释加点字词。 ⑤伏尸百万( ) 【通假释义】 (3)判断下列句子的句式 ①故不错意也( ①此三子者，皆布衣之士也。 ②仓鹰击于殿上( ( 【古今异义】 ②受地于先王。 ①岂直五百里哉 ( 古义： 2.文本助读 今义： (1)故事中的人物有 ②休浸降于天 ;主要人物是 古义： (2)故事的主要矛盾是 今义： ,结局是 ③长跪而谢之日 古义： 今义： 回50 见此图桥组料膏（纸信礼码领取你的考场冲刺攻骆 第三单元 (3)第二自然段中唐雎雌过人的胆识是如何显 (4)第三自然段中唐雎与秦王之间针锋相对 示的？ 的应答各显示了二人怎样的性格特点？ 。课后提升篇基础测评 一、积累与运用 C.大王尝闻布衣之怒乎？ 1.下列加点字读音完全正确的一项是 ( D.属予作文以记之 A.寡人(guǎ) 色挠(rao) 5.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是 弗敢易(fú) 而将四矣(jiang) B.唐雎(j0) 缟素(go) 安陵君因使唐雎使于秦 A 庸夫(yong) 以头抢地(qiǎng)》 上乃使使持节诏将军 C.休浸(in) 韩傀(gui) 以头抢地尔 夫专诸(f) 免冠徒跣(xiǎn)】 徒以有先生也 D.佛然(fú) 侵犯(qing) 且秦灭韩亡魏 C 长跪(gui) 寡人谕矣(yù) 河曲智叟亡以应 2.下列语句朗读停顿不正确的一项是( 安陵君受地于先王而守之 A.安陵君/因使唐雎/使于秦 管夷吾举于士，孙叔敖举于海 B.寡人/欲以五百里之地/易/安陵 6.把下列句子翻译成现代汉语。 C.此庸夫/之怒也，非士/之怒也 (1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ D.怀怒/未发，休浸/降于天 3.解释下列句中加点的词语。 (2)亦免冠徒跳，以头抢地尔。 (1)安陵君其许寡人 (2)虽然，受地于先王 (3)安陵君因使唐雎使于秦 (3)夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。 (4)而君逆寡人者 (5)亦免冠徒跣 (6)布衣之怒 7.下列表述有误的一项是 () (7)以头抢地尔 A.《战国策》由西汉末年刘向所著。全书共三 (8)秦王色挠 十三篇，分十二策。 4.下面句中没有通假字的一项是 B.《战国策》是一部国别体史书.《史记》是一 A.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 部纪传体史书。刘向与司马迁是同一个朝 B.以君为长者，故不错意也。 代的人。 见此田标眼料膏/最花扫码领取你的考场冲刺攻略 51 C.《唐雎不辱使命》一文以富有个性化的语言 (2)秦王佛然怒 和行动，鲜明地刻画了唐雎不畏强暴、坚持 (3)休浸降于天 原则、勇于斗争、视死如归的英雄形象。 (4)挺剑而起 D.文中秦王骄横狂暴、阴险狡诈的形象与唐 9.用现代汉语翻译下面的句子。 雎的形象互为衬托，他们构成了非正义与 (1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 正义间拼死较量的一幕。 二、阅读理解 ©课内文言文阅读 (2)秦王色挠，长跪而谢之。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之 地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王 加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终 10.文中描写秦王神态的词语有“不悦”“ 守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使 ”,表现了秦王骄横凶暴 于秦。 的特点。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安 11.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”并 陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而 效仿“三士”欲刺秦王产生了怎样的结果？ 君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意 请用自己的话简要回答。 也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人 者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵 君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五 百里哉？” ◇课外文言文阅读 秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之 晏子使楚（节选） 怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣 之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻 王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐 布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跳， 盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对 以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之 曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为 怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月：聂政之刺 积，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土 韩傀也，白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓鹰击于 异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之 殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也， 授降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二 寡人反取病焉。” 人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (有删减) 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至 12.下列各句中加点词意义相同的一项是()》 于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十 A.齐人也，坐盗 先生坐 里之地存者，徒以有先生也。” B.缚者曷为者也 以君为长者 8,解释下列句中加点的词语。 C.叶徒相似 免冠徒跳 (1)大王加惠 D.其实味不同 安陵君其许寡人 回52 见此图标鼠抖音/纸花拉码领取你的考场冲刺攻酪 第三单元 13.“王笑日”中的“笑”是 的笑：“寡人 (2)【国—强盛的国】 反取病焉”中的“病”是 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊 的意思。 梁。请根据下面的材料，补写对联。 14.用现代汉语翻译下列句子。 黄大年，著名地球物理学家。2009 (1)吏二缚一人诣王。 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国， 赤胆忠心，弹精竭虑，取得了一系列重大 科技成果，加速推动了我国的“深探”（地 (2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 球深层探测)事业，用5年时间走完了发 达国家20年的道路，项目成果达到国际 领先水平，技术研发实现弯道超车，完成 15.请简析晏子的推理过程。 了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领 域的传奇，展示了归国科学家至诚报国 的风采。2017年1月，他不幸因病去世， 年仅58岁。 16.各用一个词语概括楚王和晏子的形象特点。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”杨 国威 下联： (3)【梦一复兴的民族】 三、综合实践 细流汇江，江河成海，我们凝聚力 17.请列举我国历史上的一位“不辱使命”的外 量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的 交人才（唐雎除外），用一句话概括他的主要 国！作为追梦少年的你，写一句座右铭， 事迹。 激励自己在今后的人生道路上不断前 行！（要求：不得借用名人名言）》 18.综合性学习。 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有 力量，民族有希望。”某校九年级开展“家· 国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列 活动。 (1)【家—幸福的家】 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。 请根据示例，为活动再设计两个内容。 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④ 见此图标胞抖膏/最馆扫码领取你的考场冲刺攻略 53⊙