3.2 第2阶 文本理解与探究类-【一战成名新中考】2025贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第三部分 实用性阅读与交流（说明文） 第二步 两阶讲练提能力 第二阶 文本理解与探究类 2 考点5 内容理解与概括［考向1 信息理解与辨析 考向2 信息提取 考向3 信息概括］ 考点6 句段作用［考向1 句子作用 考向2 段落作用］ 考点7 标题探究［考向1 选择/拟写标题 考向2 标题的作用/妙处］ 考点8 拓展探究［考向1 拟写及补写 考向2 观点表达类］ 3 考点精讲 考点5 内容理解与概括（13年4考） 典型设问全角度展示 考向1 信息理解与辨析 问法1 选文以买菜做饭的过程为例来 阐述观点。下面买菜做饭的各环节中, 选文未具体写作的一个环节是 （3分） [2022.12贵阳] 4 阅读全文可知，文章④~⑨段详写了“列采购清单的过程”；⑩~⑫段较详细 地叙写了“整理储存的过程也要统筹规划”；⑬~㉑段详写了“炒菜做饭的过 程，就是科学利用时间的过程”这一内容。文章基本没有写“外出购物的过 程”。 5 问法2 下列关于免疫系统的重要性和技术手段的解说与文章内容不符的一 项是（3分）[2020.12贵阳] C.大协同，精调控。原厂配装的特异免疫系统率先精准出击。 C项文章第9段中“‘特异免疫系统’虽然没有配装出厂原始数据库,但是自带 学习功能”，并不都是原厂配装的，跟原文不符。 考向2 信息提取 问法1 请根据第⑤段内容，概括归纳为了保护传承湟源排灯这项非物质文化遗产，当地政府采取了哪些措施？[2023.21青海] 6 考向3 信息概括 问法1 这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要 问题也不同。试结合课文做具体分析。（教材八下第6课《阿西莫夫短文 两篇》） 这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有， 是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确;而在第二篇中，恐龙 的灭绝成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有 多角度、多方面看问题的科学思维方法。 问法2 “钢铁巨龙——中国盾构机”的硬实力体现在哪些方面？[2024.13包头] 7 新设问我补充 技巧点拨 考向1 信息理解与辨析（2022.12、2020.12、2020.14） 题型1 判断正误（2020.12、2020.14） 8 【易错提示】注意选项与原文中表示范围或程度的词语,如“全部”“都”“全” “一些”“部分”“相关”“必须”“一定”“严重”“非常”“可能”“似乎”等,避免犯以偏 概全、混淆程度的错误。 9 题型2 判断内容详略（2022.12） 第一,阅读题干内容,明确题干要找的是文章详写还是略写的内容；第 二,读懂文章大意,明确文章每段内容大意；第三,分析选项内容,并带着选项 在文中找到对应的段落和内容,对比内容在文章所占的比例,从而判断内容 的详略。 10 考向2 信息提取（2012.15） 以问答题的形式出现,常用的疑问词有“有哪些”“是什么”“为什么”“哪 几方面”等。 【注意】要全面,不要有遗漏；认真阅读有效段,一般从原文中能找到答案； 最好用原文中的词句作答。 11 考向3 信息概括（全国高频考点） 12 考点6 句段作用（13年2考：2022.14、2012.17） 典型设问全角度展示 考向1 句子作用 问法1 在不改变原意、保持前后文连贯的前提下,请把文中划线句改为反问 句以引出下文、激发思考。（2分）[2022.14贵阳] 其实不就是很好的例子吗? 13 问法2 文章在介绍植物时,有总启作用的句子是哪一句？（2分）[2012.17 贵阳] 全省植物资源有森林、草地、农作物、药用植物、野生经济植物和珍稀植 物等六类。 14 问法3 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下 文,说说它们各自的作用。（教材八下第6课《阿西莫夫短文两篇》） 1.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们 拼合得多么天衣无缝。 这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非 洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在 一起。 15 2.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球 的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意 义。 16 3.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁 愿意这样做呢? 【答案】这句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英 经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题， 但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太珍贵了。作者笔调诙谐幽 默，表现了作者思维的活跃。 考向2 段落作用 问法1 简答末段画波浪线的句子不能去掉的原因[2021呼和浩特] 17 新设问我补充 技巧点拨 考向1 句子作用（2022.14、2012.17） 题型1 直接问句子的作用 18 题型2 改写句子（2022.14） 将陈述句改为反问句的具体步骤如下： 第一步,添加反问词和语气词（难道、怎么,岂,吗、呢等）。 第二步,加否定词——不,没有,没（如果陈述句中有否定词,就删去否定词）。 第三步,句子末尾添加语气疑问词,变句尾的句号为问号。 第四步,检查修改后的句子与原句的意思是否保持一致。 19 考向2 段落作用 20 考点7 标题探究（全国高频考点） 典型设问全角度展示 考向2 标题的作用/妙处 问法1 有人认为本文应取消副标题，并换为《人民英雄纪念碑》，你是否 赞成？（教材八上第20课《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念 碑》教参改编） 问法2 本文的标题有什么作用？（2分）[2024.14龙东地区] 问法3 请分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题的作用。[2023.17齐齐哈尔] 21 新设问我补充 技巧点拨 考向1 选择/拟写标题 22 考向2 标题的作用/妙处 【答题格式】交代了……（说明对象）及其……的特征（特征根据标题而 定）,激发读者的阅读兴趣。 23 考点8 拓展探究（13年4考） 典型设问全角度展示 考向1 拟写及补写 问法1 贵州山水美不胜收，人文风情绚丽多彩。请你主要运用说明或描写 的表达方式，写一段介绍贵州人文风情的文字。（可从历史、习俗、建筑、 服饰等一个或多个角度写。字数：120字左右）（5分）[2014.17贵阳] （拟写） 24 贵州是一个多民族聚居的省份，各民族形成了自己独特的民族文 化和习俗。贵州除汉族外，曾居住过48个少数民族，各族人民能歌善舞、 粗犷豪迈、热情好客，浓郁的民族风情犹如醇美的茅台酒令人心醉，每年 五彩缤纷的民族节日达1000多个。 问法2 请你运用本文学到的生物学知识，为“背锅”的水稻写一段“申冤”文 字。[2024吉林] 25 考向2 观点表达类 问法1 在下面的辩论活动中，若你作为正方辩手要反驳对方。请先表明观 点，然后运用选文的内容阐述理由。（5分）[2022.15贵阳] 辩题：中小学生是否有必要做家务 反方辩手：我方认为中小学生没必要做家务。因为学生要志存高远，以后 要做大事！而买菜做饭这种鸡毛蒜皮的家务跟以后要做的大事没有关系， 所以没必要做。 26 我方认为学生时代有必要做家务。因为家务劳动的过程，就是科学利用时 间的过程。好习惯要从小开始养成，“一屋不扫，何以扫天下?”很多人好逸 恶劳就是因为小时候忽视了家务劳动教育;适度的家务劳动不仅不会浪费学 习时间，还会促进德育、智育和体育的全面发展，从而更有益于学习。 问法2 “四季星空，各美其美”，你更喜欢哪个季节的星空？请结合文章内容说明喜欢的理由。[2024龙东地区] 新设问我补充 27 技巧点拨 考向1 拟写及补写（13年2考：2014.17、2013.16） 题型1 拟写 28 题型2 补写句子 29 考向2 观点表达类（13年2考：2022.15、2020.15） 30 考点针对练 三、优质原创 【环保类】现代文阅读（21分） 易被人忽视的健康杀手① 方陵生 ①早在一百多年前，诺贝尔生理学或医学奖获得者、德国医生罗伯 特·科赫曾预言：“总有一天，人类将不得不像预防瘟疫和霍乱一样与噪音 作斗争。”他的话很有先见之明，环境中许多美妙的声音令人愉悦，但噪 声却有可能对我们的身心造成实质性的伤害。 A. ___ 31 ②环境噪声的主要来源是交通运输和工业运营。自科赫的时代以来， 研究人员逐渐认识到噪声会导致睡眠障碍、引发愤怒情绪，并可能导致耳 鸣和影响血液循环，从而引起冠心病等疾病。噪声还会影响儿童记忆能力， 导致学习障碍。交通噪声已被认为是有害的环境暴露。它对心血管的伤害 尤为严重，烦躁反应和睡眠障碍会增加患心脏病的风险。除了与冠心病发 病率增加相关之外，噪声还可能是心血管问题的急性触发因素。 ③1950年，华盛顿特区空军航空研究实验室主任卡尔·克莱特强调了 噪声对健康的潜在影响。他指出，受噪声刺激影响的不仅仅是与听力有关 的神经系统，还包括控制有机体全身反应的自主神经系统，以及负责听觉 的皮层和皮层下大脑中心。 32 ④1968年，德国多特蒙德马克斯·普朗克分子生理学研究所的杰拉 德·詹森提供了噪声与心血管问题相关的证据。詹森对1005名德国产业工 人的身体状况进行检查，报告了外周循环、心脏和平衡紊乱等生理变化的 情况。与噪声影响较小的行业相比，这些变化在身处更大噪声环境的工人 中更为明显。 B.____ 33 ⑤2003年，德国联邦环境局高级研究员沃尔夫冈·巴比什开发的噪声 反应模型，对噪声引起不良健康影响的两种途径进行了描述。其中，第一 种途径被称为“听觉或直接途径”，暴露于 90～100 分贝的噪声 （例如手提钻）会使内耳损伤，从而导致听力损伤和耳鸣。第二种途径是 非听觉或间接途径，50～60分贝的低水平噪声暴露（例如说话交谈声）会 干扰沟通、注意力、日常活动和睡眠，导致烦恼、精神压力以及随后的交 感神经和内分泌失调。巴比什怀疑后一种途径是噪声诱发心血管效应的核 心因素。 34 ⑥他指出，如果人体持续且长期暴露于噪声，那么会导致应激激素水 平升高、高血压和心率加快等，身体会产生一些心血管危险因素，包括高 胆固醇、血糖水平和血黏度增高等。如果噪声压力持续多年，那么，高血 压、冠心病、心力衰竭、心律失常和中风等心血管疾病，以及精神压力或 抑郁和焦虑等相关症状和疾病就会开始出现。 35 ⑦2013年，一项交通噪声对健康影响的调查，通过在健康受试者家中 的床头柜上放置便携式音频系统循环播放飞机噪声录音，让在家中过夜的 受试者暴露于飞机噪声中，以研究噪声对人的影响。该录音是在德国杜塞 尔多夫机场附近居民家窗户微开的卧室里录制的。经过问卷调查、血液分 析和内皮功能的生理测试后发现，一晚的模拟飞机噪声暴露会降低健康受 试者的睡眠质量，升高肾上腺素等应激激素的循环水平，导致血管僵硬、 血管内皮功能障碍。最近一项将健康受试者暴露在模拟夜间火车噪声的研 究也表明，一晚上的交通噪声暴露会极大地影响睡眠质量和内皮功能。 36 ⑧2017 年，瑞士热带与公共卫生研究所的玛丽亚·福拉斯特的研究团 队发现，十年的夜间噪声暴露（主要为道路交通噪声）与受试者的动脉僵 硬度增加相关。数据分析表明，长期暴露于道路交通噪声与较高水平的炎 症、血脂和空腹血糖相关。 37 ⑨巴比什指出，对噪声的烦躁反应，对于噪声暴露者患心血管疾病的可 能性有着重要影响。也就是说，问题不在于噪声本身，而在于人们对噪声的 情绪反应。一项研究表明，暴露于道路和机场等交通噪声五年后，杏仁核 （参与情绪处理、压力感知和情绪反应的大脑区域）活动增加，这与心脏病 发作、中风、心力衰竭以及动脉炎症加剧导致死亡的风险增加有关。与在噪 声环境中反应较小的人相比，噪声对反应较大的人的心血管副作用更大。 38 ⑩交通噪声与空气污染有着许多相同的源头，世界卫生组织为此提出 了减少飞机、铁路和道路交通噪声的新标准，对夜间时段的噪声进行更为 严格的限制和管控，以减少噪声造成的人类疾病负担。 【注释】①摘自《科学24小时》，有删改。 39 1.（信息理解与辨析）用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章 内容不符的一项是（3分）( ) C 40 【解析】关于噪音危害人体健康的两种途径的内容出现在选文第⑤段。语 段中“第一种途径被称为‘听觉或直接途径’……导致听力损伤和耳鸣。 第二种途径是非听觉或间接途径，50～60分贝的低水平噪声暴露 （例如说话交谈声）会干扰沟通、注意力、日常活动和睡眠，导致烦恼、 精神压力以及随后的交感神经和内分泌失调”。由此可见，导致耳鸣的是 直接途径，不是间接途径。故选C项。 更多考题见P125一文后6题，P126二文后4题，P139六文后1题，P143八文 后1题。 41 2.（段落作用）文章开头引用诺贝尔生理学或医学奖获得者、德国医生罗 伯特·科赫的预言有何好处？请简要分析。（3分） 引用诺贝尔奖获得者、德国医生罗伯特·科赫的预言，说明关于噪音危害的 研究早在一百多年前就已经开始了；引用名人的话，使文章更有说服力， 提升读者对噪音危害的关注度；以较为新颖的方式开头，可以激发读者的 阅读兴趣。 更多考题见P135五文“悦读·悦写”1题，P138六文“悦读·悦写”2题，P141八 文“悦读·悦写”1题。 42 3.（选择/拟写标题）请将下面两个小标题放到文中A、B相对应的合适位 置，并说明理由。（4分） ①噪声如何影响健康 ②噪声危害健康引发关注 A.② B.① 理由：A引领的部分主要有三段，这三段都侧重介绍噪音对人类 健康的多种危害，据此选定②。B引领的部分主要有五段，第⑤段侧重介绍 噪音引起不良健康影响的两种途径，接下来的段落主要举例具体说明噪音 是如何危害人类健康的，据此选定①。 更多考题见P126二文后5题。 43 4.（信息提取）下列症状与环境噪音没有直接关系的一项是（3分）( ) A. 内分泌失调 B. 睡眠质量下降 C. 精神压力增大 D. 人际交往困难 【解析】人际交往困难是环境噪音引发的症状导致的间接或无关影响，没 有直接关系。故选D项。 更多考题见P126二文后2题，P134四文后2题，P137五文后2题。 √ 44 5.（观点表达类）噪声污染在现代社会非常普遍，请就如何减少噪声污染， 发表你的观点。（4分） 示例：路口设置交通噪音测试，噪音大的车辆禁止上路；发明噪音过滤耳 塞，上班、睡觉和走路时可以佩戴，但不影响正常交流和接收声音；小区、 广场和路面设置减噪网或减噪墙。 更多考题见P137五文后3题。 45 6.（拟写或补写）请你主要运用说明或议论的表达方式，写一段描写城市 十字路口热闹的场景。字数80字左右。（4分） 汽车在绿灯的指引下有序穿行，发出急促的喇叭声；行人们匆匆忙忙地穿 梭在斑马线上，在摩肩接踵中挤过人群。商店的霓虹灯不分昼夜地闪烁， 吸引着顾客的目光；路边小贩们售卖着各色小吃，香气四溢。十字路口， 是城市的脉动中心，各种人群、车辆和声音在这里汇聚，构成了一幅充满 生机和活力的现代都市画卷。 更多考题见P136五文“悦读·悦写”5题，P137五文后4题，P142八文“悦读·悦 写”3题。 46 四、优质原创 【文化类】现代文阅读（14分） 假如宋人有“相机”① 梅杨姿 ①提到绘画，我们绕不开的一个概念便是“视觉”。什么是视觉？视觉 是一种复杂而精密的感知过程，使我们能够看到世界中的物体、颜色、形 状和运动，并在大脑中形成我们所感知到的图像。这个过程非常快速自然， 以至于我们通常都不会意识到它正在发生。1839年，法国画家路易·达盖 尔正是根据眼睛成像的原理，发明了世界上第一台真正的照相机。 47 ②北宋画家王希孟创作的《千里江山图》相信大家都不陌生，这幅作 品采用长卷形式，生动地描绘了连绵起伏的群山和广袤的江河湖水。画面 中的山岭、坡岸、水域的布局被点缀着亭台楼阁、茅居村舍，水面上有长 桥，还有捕鱼、驶船、行旅、飞鸟等生活场景。画面整体描绘精细入微， 形态生动，展现出丰富的自然景色和生活气息，既给人以气势磅礴的山水 雄浑之感，也有绵远流畅的幽静之意。这样的画面布局和我们相机中的 “全景模式”十分相似。 ③类似《千里江山图》中的“全景式”构图在宋代绘画中还有很多，而提 到宋画中这些独特的空间表达，就不得不说一说古人独特的视觉透视方法了。 48 ④自南北朝到宋朝，“散点透视”形成了一套完整的绘画体系，画家不 再受制于真实的空间，也不受制于观察，在画布中重组各种元素形成完整 的画面，意境也随之出现了。“散点透视”在宋画中的运用十分普遍，它的 视点、视向、视线是可动、可变的。在宋画中，这种视觉构图方式是如何 体现的呢？让我们从“以大观小”及“三远法”这两种典型的散点透视的观察 方法入手，看一看宋人脑海中的“相机”拍出的景色。 49 ⑤“以大观小”的方法主要应用在山水画中，最早出现在北宋时期沈括 的《梦溪笔谈》中。他说：“大都山水之法盖以大观小，如人观假山耳。” 他认为，画山水的方法通常是先从整体大局入手，就像人们观看模型山一 样。一方面，要求画家在作画时选择较高的视点，像俯瞰一样，从整体上 把握画面，把屋舍、远山和近景都纳入画幅之中；另一方面，强调画家视 点的不固定性，不拘泥于一个视点，而是要全方位、立体式地观察。这种 透视原理体现在构图和取景中，得到的不是单一的“一座山”，而是“全景 山”。屋舍也不仅仅只呈现外貌，而是内部陈设也要表现出来。 50 这不是通过人眼客观观察所能达到的，而是将眼前的物象主观内化的结果， 具有明显的主观性。因此，如果画家想要按照这种“以大观小”的透视规则 构图和取景，就必须充分发挥主观想象力，不仅仅是对观察到的一个视点 的想象，还要把握宏观、整体的主观化想象。比如北宋画家张择端的画作 《清明上河图》，不仅给人一览数十里的感觉，而且让画面看起来既繁复 又有序，紧密而不凌乱，一气呵成。通过画家宏观的把握，使画中的物体 随着视点的移动而变化，从城外缓缓延伸到城中。城中的街市熙熙攘攘， 行人如织，形成了繁忙的生活场景，为画作增添了生动的生活气息。而河 上的船只穿梭往来，船夫摇橹、纤夫拉纤的景象也栩栩如生地呈现于画中。 51 ⑥“三远法”是宋代绘画构图取景中另一个重要的透视法。在透视的基 本原理中，它强调视点的高低会导致所观察到的物体和表现的意境发生变 化，但这里的高低是相对的，是不固定和多变的。“三远法”最早见于北宋 画家郭熙父子的《林泉高致》中，简单来说就是三个构图的不同视觉角度， 分别以“仰视”“俯视”“平视”三个角度来描绘画面，概括为“高远”“深远”“平 远”。这一理论被认为是中国画理论的经典理论之一，为后来中国画的透 视研究奠定了基础。 52 ⑦人类通过视觉认识世界的角度是多样的，无论是“焦点透视”也好， “散点透视”也罢，都能反映出人类对这个世界的探索与对美的不断追求。 假如宋人有“相机”，相信他们一定能通过自己独特的视角，留下那个时代 最美的影像。 【注释】①摘自《科学24小时》，有删改。 53 1.有学生想了解“以大观小”的绘画技法，老师最不可能推荐的作品是（3分） 【信息理解与辨析】( ) A. 《千里江山图》 B. 《富春山居图》 C. 《清明上河图》 D. 《林泉高致》 【解析】D项《林泉高致》主要运用“三远法”的透视法。故选D项。 √ 54 2.下列不属于“散点透视”技法特点的一项是（3分）【信息提取】( ) A. 视点、视向、视线是可动、可变的 B. 从整体大局入手，主观能动性明显 C. 观察者固定在一个立足点上，空间有限 D. 视点的高低变化影响观察的物体和意境 【解析】C项是“焦点透视”的特点，不符合“散点透视”。故选C项。 √ 55 3.（信息概括）根据文章内容，完成下图。（2分） 三远法 梦溪笔谈 更多考题见P137五文后1题，P141八文“悦读·悦写”2、3题，P147十文后1题。 56 4.（句子作用）在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中画线 句改为反问句以引出下文、激发读者思考。（2分） 这样的画面布局和我们相机中的“全景模式”十分相似。 难道这样的画面布局和我们相机中的“全景模式”不相似吗？ 更多考题见P124一文后5题，P139六文后2题，P141七文后3题。 57 5.（标题的作用/妙处）若将本文标题改为“宋代绘画技巧”好不好？请说明 理由。（4分） 不好。若改为“宋代绘画技巧”虽将直接表明本文内容，但是内容晦涩；原 标题中用新事物借代要介绍的历史内容，历史感与时代感交融，反差感明 显，富有新意；另外设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。 更多考题见P141七文后3题。 58 $$