1. 九年级上册教材古诗词曲鉴赏梳理-【一战成名新中考】2025贵州中考语文·一轮复习·早读默写篇优质课件PPT

语文 1 编者按：①按照九、七、八年级教材顺序梳理了古诗词曲85首，文言文26 篇，现代诗文22篇。 ②黑体字为难写易错字，加线句是已考过和预测的句子。 ③批注贵州省卷2024、2023年的考情，贵阳卷2022—2012年的考情，“直 接”为直接型默写，“理解”为理解型默写。 ④贵州省卷考查6道直接型，2道理解型，共10分。且近2年理解型默写考 查的都是课标古诗词曲，故针对教材中的课标古诗词曲39首进行了重点讲 解，以铺底色和加框标识。 2 教材诗文梳理 一、教材古诗词曲85首鉴赏梳理 九上 3 1.行路难（其一） （唐·李白） 金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2019理解。 4 ①以乐景写哀情，用盛宴衬托诗人内心的悲苦，强化了哀的程度。 ②用反复和设问的修辞手法，表达诗人内心的苦闷与迷惘，传达出进退失 据而又要继续探索追求的复杂心理。 主旨：本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意 中仍怀有希望，体现出诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 5 重点鉴赏 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。［用典详见《语文知识梳理》P130］ 情感：诗人坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神 和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 适用语境：在处于困境或遭遇挫折时；在想要奋起前行，追逐梦想时。 6 2.酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春2021理解。 今日听君歌一曲2023直接，暂凭杯酒长（zhǎnɡ）精神。 7 ①诗人概写自己“二十三年”的被贬遭遇。 ②点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 主旨：全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感 染力。既表现了诗人遭受贬谪的无限辛酸和愤懑不平，也表达了诗人乐观 进取、积极向上的人生态度。 8 重点鉴赏 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 内容：“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对，表现了天地万物新陈 代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的心态看待社会人生的写照。 情感：此联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了诗人乐观进取、 积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 哲理：客观上包含着新陈代谢的自然规律，蕴含着新事物必将取代旧事物， 社会在前进，前景无限美好的道理。 适用语境：抒发乐观豁达的胸怀；体现奋发向上、努力进取的精神。 9 3.水调歌头（明月几时有） （北宋·苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风 归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久2018直接，千里共婵娟。 10 ①以问月开篇，把词人对宇宙和人生的疑惑表现了出来，显露出词人对明 月的赞美和向往。 ②“欲”和“恐”写出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。 ③表现了词人对人间生活的热爱。 主旨：这是一首咏月怀亲词，全词围绕中秋之月展开描写、议论、抒情， 表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。 11 重点鉴赏 （1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 作用：表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。 哲理：将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生很难完美无憾， 有欢聚，也必然有离别，要有豁达的胸襟。 适用语境：在逆境中，要保持积极乐观的心态。 （2）但愿人长久，千里共婵娟。 情感：表达了词人对远别之人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。 适用语境：表达对远方亲人的美好祝愿。 12 4. 月夜忆舍（shè）弟 （唐·杜甫） 戍（shù）鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 主旨：本诗通过描写兄弟因战乱而离散，杳无音信，表达了诗人对亲人的 思念之情和对国家的忧思悲痛。 13 5. 长沙过贾谊宅 （唐·刘长卿） 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 主旨：本诗通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人对自己被贬的 悲愤和对当时社会现实的不满之情。 14 6. 左迁至蓝关示侄孙湘 （唐·韩愈） 一封朝（zhāo）奏九重天，夕贬潮州路八千2012理解。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴（zhànɡ）江边。 主旨：本诗通过对诗人因上谏获罪被贬后所观所感的描述，表达了诗人被 贬后内心的郁愤以及前途未卜的感伤之情。 15 7. 商山早行 ［唐·温庭筠（yún）］ 晨起动征铎（duó），客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲（hú）叶落山路，枳（zhǐ）花明驿墙。 因思杜陵梦，凫（fú）雁满回塘。 主旨：本诗通过描写旅途中寒冷、凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤 寂之情和浓浓的思乡之情。 16 8. 咸阳城东楼 （唐·许浑） 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 主旨：本诗通过对登楼所见景物的描绘，营造出一种萧条凄凉的氛围，抒 发了诗人对家国衰败的无限感慨以及对历史和现实的深刻思考。 17 9. 无题 （唐·李商隐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ①情景交融。描写春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的艰难。 ②借青鸟传信进一步表达互相关切之情，惆怅而又伤感。 主旨：这是一首思恋之歌。全诗运用比喻、象征的修辞手法，托物寄意， 借景言情，抒发了诗人缠绵执着的相思之情，以及对相聚的美好向往。 18 重点鉴赏 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 手法：以浅显通俗的比喻（以“春蚕”“蜡炬”自喻）、巧妙自然的双关 （用“丝”谐音双关“思”），写对爱情的至死不渝。 适用语境：现在常用来赞美那些为事业无私奉献的人，蕴含对工作、事业 忠诚执着、无私奉献、勇于献身的崇高精神。 19 10. 行香子（树绕村庄） （北宋·秦观） 树绕村庄，水满陂（bēi）塘。倚东风，豪兴徜（chánɡ）徉（yánɡ）。 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅 堂。飏（yánɡ）青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿 舞，蝶儿忙。 主旨：通过记述一次兴致勃勃的春游，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的 田园春景图，抒发了词人对自然风光的热爱。 20 11. 丑奴儿·书博山道中壁 （南宋·辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强（qiǎnɡ）说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 主旨：这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与成年两种不同的人生感 受，作者反复品味着“愁滋味”，在自嘲自讽中，写尽了人生的无奈。 21 $$