1.5.2 电生磁及其应用-【一战成名新中考】2025贵州中考物理·一轮复习·随堂精讲测优质课件PPT（讲册）

物理 1 大单元5 电与磁 模块一 电学 磁学 2 电生磁 课标要求 2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场．探究并了解通电螺线 管外部磁场的方向． 1.电流的磁效应：丹麦物理学家①________通过实验发现通电导线周围存 在磁场，磁场的方向与②____________有关. 奥斯特 电流的方向 命题点2 电生磁及其应用 3 2.通电螺线管 定义 将导线绕在圆筒上，可以做出一个螺线管（也叫线圈），通电时为通电螺线管 磁场分布 通电螺线管外部的磁场分布与③______磁体的磁场相似 磁场方向的影响因素 通电螺线管两端的极性与④______的方向有关 条形 电流 3.安培定则：用⑤______握住螺线管，让四指弯曲的方向 同螺线管中⑥______的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的⑦_______极. 右手 电流 北 4 电磁铁 电磁继电器 课标要求 2.4.3 了解电磁铁在生产生活中的应用． 1.电磁铁 定义 带有⑧______的螺线管，当有电流通过时具有磁性，没有电 流通过时失去磁性 工作原理 利用电流的⑨____效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大 增强的原理工作 铁芯 磁 5 磁性强弱 的影响因 素 影响因素分别是：⑩____________、⑪________________ （1）线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越⑫____ （2）电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越⑬____ 特点 （1）电磁铁磁性的有、无，可以通过通、断电来控制 （2）电磁铁磁性的强弱可以由⑭______的大小来控制 （3）电磁铁的、 极以及它周围的磁场方向可以由⑮_____ _______来决定 应用 电磁起重机、电铃、磁悬浮列车等 电流的大小 线圈匝数的多少 强 强 电流 电流的方向 2.电磁继电器 （1）实质：利用⑯________来控制工作电路的一种开关. （2）特点：利用⑰____电压、⑱____电流电路的通断来间接控制高电压、 强电流电路的通断. 电磁铁 低 弱 7 （3）工作原理：如右图所示电路，闭合控制电路中的开关 ，电流通过电 磁铁的线圈产生磁场，把衔铁吸下来，使动触点与静触点 接触，受 控电路⑲______，电动机工作.断开开关 ，线圈中的电流消失，电磁铁的 磁性⑳______，衔铁在弹簧的作用下与电磁铁 ㉑______，使触点 、 分开，受控电路断开，电动机停止工作. 闭合 消失 分离 8 1.如图所示，小磁针处于静止状态，请根据螺线管的磁极在虚线框内分别 标出小磁针右端极性和电源的正负极. 第1题图 N - + 9 第2题图 2.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关 后，通 电螺线管的左端为______极，通电螺线管外 点的磁场方向 向____，小磁针将____时针转动. 南 左 逆 第3题图 3. 九下P17自我评价与作业第3题］在如 图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是( ) A. 将滑片向右移动 B. 将滑片 向左移动 C. 将开关 由触点2接到触点1 D. 将电源的正、负极对调 √ 10 4. ［RJ九年级P132动手动脑学物理第3题改编］如图所示的 电铃电路，______（选填“闭合”或“断开”）开关时，电磁铁产生磁性，吸 引_______，鼓槌向下敲击铃碗发声．但同时和 分离，电路断开，电磁 铁失去磁性，鼓槌又被弹簧片弹回； 与_______接触（后两空均选填“螺 钉”或“衔铁 ”），又将电路接通， 如此反复，电铃持续发声． 第4题图 闭合 衔铁 螺钉 11 探究通电螺线管外部磁场的方向 （2022版课标要求21个必做实验之一） 1.实验装置（如图1所示） 12 2.实验器材及分析 （1）器材：电源、开关、螺线管、玻璃板（可嵌入螺线管）、铁屑、小 磁针若干、导线若干. （2）小磁针的作用：判断磁场中某点的磁场方向．小磁针静止时，<m></m>极所 指的方向就是该点的磁场方向. （3）在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的：便于观察磁场方向 和磁场分布． 注意：磁场中某点磁场方向是一定的，可以由放在该点的小磁针来判断， 但不是由小磁针决定的． 13 3.实验中用到的物理研究方法——转换法：通过观察磁体周围铁屑的疏密 程度来判断磁场的强弱；通过观察小磁针的指向判断磁场的方向. 4.进行实验:（1）在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些铁屑，给螺线管通电 后并用手轻敲玻璃板，如图1所示； （2）在螺线管的周围放置一圈小磁针，闭合开关后，观察小 磁针偏转情况如图2所示，记录小磁针的 极方向； （3）断开开关，改变电源正负极并重 新实验，闭合开关后观察到小磁针 极 指向与改变电源正负极前小磁针极指 向相反（小磁针转动 ）. 14 1.［操作细节］螺线管通电后，用手轻敲撒满铁屑的玻璃板是为了______ （选填“增大”或“减小”）铁屑与玻璃板间的摩擦，让铁屑更容易在磁场力 的作用下有规律地排列. 减小 2.［实验改进］利用图1装置进行实验，通电螺线管接通电源 后发现实验现象不明显，请你写出一条可行的改进措施：___ ____________________________________________． 增加线圈匝数（或增大电流或螺线管中加入铁芯） 图1 5.实验结论：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，磁场方向与螺线管中电流的方向有关． 15 3.根据图1中铁屑的分布情况可以判断通电螺线管外部的磁场分布与______ _____的磁场分布相似，两端磁性最____（选填“强”或“弱”）．若仅将玻璃 板上的铁屑去掉，通电螺线管的磁场______（选填“会”或“不会”）消失． 条形磁体 强 不会 4.实验结束后断开开关，发现小磁针的 极均指向同一方向，这是由于小磁针 在________的作用下发生偏转，此时小磁针的 极指向地理的____极附近． 地磁场 北 图1 16 5.［方案设计］有同学猜想：“通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小是否有 关呢？”请你想出一个办法完成探究：______________________________． 在电路中再串联一个滑动变阻器 6.［生活实践］在螺线管中插入一根铁棒，就制成了电磁铁，电磁铁在生 产生活中有着广泛的应用．与天然磁体相比，请你写出电磁铁的一条优点 ________________________________________________． 能更方便地控制磁场的产生与消失（答案合理即可） 17 $$