新课标五大核心素养专练-【一战成名新中考】2025贵州中考历史·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

历史 1 新课标五大核心素养专练 2 【唯物史观】 1.吕思勉在《中国通史》中写道：“秦始皇，向来说他是暴君，把他的好处 一笔抹去了，其实这是冤枉的。”所以我们评价历史人物应遵循的原则是 ( ) A. 全部肯定 B. 一分为二 C. 全部否定 D. 保持中立 √ 3 2.南宋以后，词作家们面对国土沦陷的现实和颠沛流离的境遇，激发了创 作灵感，赋予南宋词坛以武装抗金、收复失地的爱国主义主题，其代表人 物首推辛弃疾等。南宋的社会现实决定着此时宋词的题材风格，这体现了 ( ) A. 生产力决定生产关系 B. 个人兴趣决定时代文化内容 C. 社会存在决定社会意识 D. 地理环境决定生产力水平 √ 4 3.每临危局，总有杰出人物挺身而出。下图人物的人生选择都是为了 ( ) A. 实行君主立宪 B. 发展资本主义 C. 实现人民民主 D. 挽救中华民族 √ 5 【时空观念】 1.学会识别地图是培养时空观念的主要方法之 一，下图反映的历史时期是( ) A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 √ 6 2.时空观念是学习历史的重要素养。公元前202年，西汉建立，这一年用公 元纪年法应表示为( ) A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 3.下图是民国时期的中学毕业证书。该名学生毕业的时间应该是( ) A. 1919年 B. 1920年 C. 1921年 D. 1922年 √ √ 7 4.下图以“转”字串起中国革命的某一段历史，这段历史是( ) A. 北伐战争 B. 南昌起义 C. 红军长征 D. 抗日战争 5.某历史兴趣小组以“中华民族的抗日战争”为主题对相关史实进行梳理， 按时间先后顺序排列正确的是( ) A. 中共七大召开→西安事变和平解决→《论持久战》发表→百团大战 B. 《论持久战》发表→中共七大召开→百团大战→西安事变和平解决 C. 百团大战→西安事变和平解决→中共七大召开→《论持久战》发表 D. 西安事变和平解决→《论持久战》发表→百团大战→中共七大召开 √ √ 8 【史料实证】 1.西周早期青铜器利簋铭文“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……”； 《尚书·牧誓》“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”。以上材料指向同一事件， 两则材料( ) A. 互为印证 B. 互相矛盾 C. 孤证不立 D. 不足采信 2.“自贞观以后，太宗励精为理”这句话出自杜佑的《通典》卷七，此史料 类型为( ) A. 实物史料 B. 文献史料 C. 口述史料 D. 图像史料 √ √ 9 3.根据论从史出原则，从下表可以得出孙中山是( ) 孙中山大事年表（部分） 时间 事件 1894年 成立第一个资产阶级革命团体兴中会 1905年 成立第一个资产阶级革命政党中国同盟会 1905年 正式提出三民主义，成为资产阶级革命指导思想 A. 维新变法运动的倡导者 B. 民主国家的缔造者 C. 群众路线的开拓者 D. 民主革命的先行者 √ 10 4.研究中国近代史所需部分史料当中最可信的是( ) A. 陈天华的《猛回头》 B. 北京圆明园大水法遗址 C. 《瓦德西拳乱笔记》 D. 淮海战役亲历者的口述 5.某校历史社团以“中国人民解放战争”为题收集了下列相关史料，其中最 能体现人民解放战争本质的是( ) A. 东北野战军使用的作战记录 B. 解放区支前民工口述资料 C. 解放军占领南京总统府的新闻 D. 平津战役总前委成员合影 √ √ 11 【历史解释】 1.[2024赤峰]“中国各地的方言千差万别，虽然语言不通。但秦以后使用同 样的文字，使书写交流成为可能，这对中华民族文化的发展及文化认同的 产生，意义极其深远。”材料叙述的是“秦朝统一文字”的( ) A. 历史背景 B. 主要目的 C. 重要内容 D. 历史影响 2.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下 列属于历史解释的是( ) A. 周恩来提出和平共处五项原则 B. 民族区域自治制度被载入宪法 C. 香港澳门回归洗雪了百年国耻 D. 中国代表参加第一次亚非会议 √ √ 12 3.“18世纪，英国兴起了农业革命。许多地主圈占土地，开垦荒滩，兴修水 利，改良农业和畜牧业，提高了生产效率，也迫使许多农民离开农村。” 这段史料可用于研究工业革命的( ) A. 背景 B. 经过 C. 意义 D. 性质 √ 13 【家国情怀】 1.我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。 社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会 主义核心价值观( ) A. 照搬春秋战国时期的思想 B. 是现代中国建设经验的总结 C. 是古代劳动人民智慧结晶 D. 根植于优秀的中华传统文化 √ 14 2.古人常以诗词寄情喻志。品读下面两首诗歌，我们可以深切感受到两位 民族英雄( ) 韬钤深处 戚继光 小筑暂高枕，忧时旧有盟。 呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 复台 郑成功 开辟荆榛逐荷夷， 十年始克复先基。 田横尚有三千客， 茹苦间关不忍离。 A. 捍卫国家主权的雄心 B. 维护民族团结的信心 C. 巩固封建统治的决心 D. 报效君王恩典的忠心 √ 15 3.“天下事尚可为，五权三民，在后死与有责；共和年同不朽，千秋万祀， 微先生其谁归。”这副挽联歌颂了( ) A. 左宗棠收复新疆的民族正气 B. 康有为力主变法的爱国情怀 C. 孙中山缔造民国的丰功伟绩 D. 陈独秀挑战传统的民主精神 √ 16 $$