《友邦惊诧论》教案 2024-2025学年高教版（2024）中职语文拓展模块上册

《友邦惊诧论》教案 一、教学目标 1. 知识与技能： 学习鲁迅先生针对敌方的论点与论据进行层层批驳的方法，了解驳论文的基本结构。 掌握文中反语、对比、排比、反复和摹拟等修辞手法的作用，并尝试在写作中运用。 深入理解文章语言的感情色彩和气势，体会鲁迅先生所表达的强烈的爱憎感情。 初步了解杂文的特点，包括其结构、语言风格和主题等。 2. 过程与方法： 通过预习、朗读、讨论和练习等方式，逐步深入理解文章内容。 引导学生通过对比分析，理解驳论文的论证过程和结构。 鼓励学生运用所学修辞手法进行写作练习，提升语言表达能力。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对帝国主义和一切反动派的愤恨，培养爱国精神和正义感。 学习鲁迅先生爱憎分明、坚决彻底的战斗精神，树立正确的人生观和价值观。 二、教学重难点 1. 教学重点： 分析文章的结构，了解驳论文的一般结构方式。 掌握鲁迅先生针对敌方论点与论据进行层层批驳的方法。 体会文章语言的感情色彩和气势，理解鲁迅先生的爱憎感情。 2. 教学难点： 深入理解文章的时代背景和历史意义。 掌握并灵活运用文中各种修辞手法进行写作。 三、教学准备 1. 教师准备： 准备相关教学资料，包括《友邦惊诧论》原文、时代背景资料、鲁迅生平简介等。 设计教案，确定教学流程和方法。 制作多媒体课件，辅助教学。 2. 学生准备： 预习课文，了解文章大意和背景。 准备笔记本和笔，记录课堂重点。 思考并准备相关问题，以便在课堂上进行讨论。 四、教学过程 第一课时 1. 导入新课（5分钟） 回顾已学过的杂文，如《俭以养德》、《从三到万》等，引出鲁迅先生的杂文特点。 介绍《友邦惊诧论》的写作背景，激发学生兴趣。 2. 了解文章背景（10分钟） 教师简要介绍“九一八”事变及全国抗日救亡运动的背景。 讲述国民党反动政府对学生请愿活动的态度及通电内容。 3. 预习检查与课文朗读（15分钟） 检查学生预习情况，提问文章大意及背景知识。 学生分组朗读课文，注意语气和节奏。 4. 分析文章结构（20分钟） 引导学生理清文章线索，明确批驳的逻辑层次。 分析文章结构，包括正文与附记两大块，正文批驳敌论点，附记批驳敌论据。 5. 课堂练习（10分钟） 学生完成课后练习题，巩固所学知识。 教师巡视指导，解答学生疑问。 6. 课堂小结（5分钟） 总结本节课所学内容，强调文章结构和驳斥方法。 布置下节课预习任务，要求学生深入理解文章语言特点。 第二课时 1. 复习旧知（5分钟） 回顾上节课所学内容，包括文章结构、背景知识等。 提问学生关于文章语言和修辞手法的理解。 2. 分析文章语言特点（25分钟） 分析文章中的反语、对比、排比、反复和摹拟等修辞手法的作用。 通过例句分析，引导学生理解这些修辞手法在文章中的运用及效果。 强调鲁迅先生语言的犀利和感情色彩，感受其强烈的爱憎感情。 3. 讨论与练习（15分钟） 学生分组讨论文章中的修辞手法和表达效果。 选择典型例句进行仿写练习，提升写作能力。 4. 深入理解文章内容（15分钟） 分析文章中的论点与论据，理解鲁迅先生的批驳逻辑。 讨论文章所表达的爱国精神和正义感，引导学生树立正确的价值观。 5. 课堂小结与作业布置（5分钟） 总结本节课所学内容，强调文章语言特点和修辞手法的重要性。 布置作业：完成课后练习题，写一篇关于驳论文的短文，运用所学修辞手法。 第三课时 1. 复习旧知（5分钟） 回顾前两节课所学内容，包括文章结构、语言特点、修辞手法等。 提问学生关于驳论文的基本结构和写作方法。 2. 分析文章论证过程（20分钟） 深入分析文章中的论证过程，包括引出论点、批驳论据、反驳论点等步骤。 引导学生理解鲁迅先生如何通过逻辑推理和事实论证来驳斥敌方的谬论。 3. 讨论文章主题与意义（15分钟） 讨论文章所表达的主题和意义，包括爱国精神、正义感、对帝国主义和反动派的愤恨等。 引导学生思考文章对当代社会的启示和影响。 4. 写作指导与练习（20分钟） 结合文章中的修辞手法和论证方法，进行写作指导。 学生进行写作练习，写一篇关于某个社会现象的驳论文。 5. 课堂小结与作业布置（5分钟） 总结本节课所学内容，强调写作中运用修辞手法和论证方法的重要性。 学科网（北京）股份有限公司 $$