精品解析：河南省驻马店市确山县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年度上期期中素质测试题 八年级生物 一、选择题（每题只有一个合适的答案，每题1分，共20分） 1. 不同的动物有不同的运动方式。下列动物与它们的主要运动方式相对应的是（ ） A. 海马——奔跑 B. 袋鼠——行走 C. 鲤鱼——游泳 D. 鸵鸟——飞行 【答案】C 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同，如鱼类生活在水中，身体呈梭形，运动方式是游泳，鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，在空中飞行，因此不同的动物运动方式各不相同。 【详解】A．海马属于鱼类，其运动方式为游泳，A错误。 B．袋鼠属于哺乳动物，其前肢短小，后肢粗大发达，善于跳跃，B错误。 C．鲤鱼属于鱼类，其运动方式为游泳，C正确。 D．鸵鸟属于鸟类，其翼短小，腿长，善于奔跑，D错误。 故选C。 2. 骨骼肌可以为运动的产生提供动力，其原因不包括（ ） A. 可以接受刺激 B. 附着于同一块骨上 C. 可以发生收缩 D. 可以对骨产生牵拉 【答案】B 【解析】 【分析】骨骼肌在运动中的协作关系，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】A．骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，A不符合题意。 B．同一块骨骼肌两端的肌腱必须绕过关节连在不同的骨上，B符合题意。 C．当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩，C不符合题意。 D．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，D不符合题意。 故选B。 3. 与骨的长长和长粗有关的分别是（　　） A. 骨膜、骨髓 B. 骨骺端的软骨层、骨质 C. 骨髓、骨膜 D. 骨骺端的软骨层、骨膜内成骨细胞 【答案】D 【解析】 【分析】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。 【详解】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。骨表面的骨膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，所以人成年以后身体不再长高，因此ABC错误，D正确。 故选D。 4. 决定骨具有硬度和弹性的是（　　） A. 骨的粗细程度 B. 骨的长短 C. 骨内有机物和无机物的含量比例 D. 骨在人体内的位置 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：决定骨具有硬度和弹性的是骨内有机物和无机物的含量比例。 考点: 骨的成分和物理特性。 5. 两只雄性喜鹊为争夺筑巢的树枝发生争斗，这种行为根据功能分类属于（ ） A. 取食行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 节律行为 【答案】B 【解析】 【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】A．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，A错误。 B．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗。两只雄性喜鹊为争夺筑巢的树枝发生争斗，该行为属于攻击行为，B正确。 C．防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等，C错误。 D．生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，D错误。 故选B。 6. 在遭遇天敌攻击时，壁虎的尾巴可以自行折断，掉下的尾巴还会扭动，壁虎会趁机逃脱。壁虎的这种行为属于（　　） A. 领域行为 B. 防御行为 C. 节律行为 D. 攻击行为 【答案】B 【解析】 【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。 【详解】A．领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，A不符合题意。 B．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，B符合题意。 C．节律行为是指随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为。节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，C不符合题意。 D．攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，D不符合题意。 故选B。 7. 下列科学家中，被称为“现代动物行为学之父”的是（ ） A. 对银鸥幼雏求食行为进行研究的廷伯根 B. 对蜜蜂色觉进行研究的弗里施 C. 对小野雁学习行为进行研究的劳伦兹 D. 对昆虫进行研究的法布尔 【答案】C 【解析】 【分析】动物行为学的研究的对象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为、繁殖行为等。由于动物行为学对于动物学习和认知等方面的研究，以及与神经科学的相关性，它对心理学、教育学等学科产生一定的影响。 【详解】A．廷伯根利用模型研究引起银鸥幼雏啄亲鸟求食行为的原因就属于实验法。他利用模型测试，证明银鸥幼雏啄亲鸟鸟喙求食的动作是由亲鸟鸟喙上的红斑引起的，A不符合题意。 B．弗里施是奥地利动物学家。早在1910年他就通过实验观察，证明鱼类具有辨别颜色和亮度的能力而且辨声能力超过人类，成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱。以后继而研究蜜蜂的行为，通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色，B不符合题意。 C．劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化出来的雏鸭或野雁就能够行走了，离开巢时总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟随其他的动物了。这是一种非常有趣的学习行为，C符合题意。 D．法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》，D不符合题意。 故选C。 8. 以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是（　　） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽兔狐愁：草←兔←狐 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 【答案】D 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人，鹬、蚌、渔翁都是消费者，缺少生产者，故A错误。 B．草尽狐兔愁：草是生产者，兔、狐是消费者，草←兔←狐，箭头方向反了，故B错误。 C．蝉→螳螂→黄雀，缺少生产者，故C错误。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者，植物→虾→小鱼→大鱼，故D正确。 故选D。 9. 党的二十大报告指出，要提升生态系统多样性、稳定性、持续性，实施生物多样性保护重大工程。下列动物多样性的保护措施的叙述正确的是（　　） A. 国家颁布和实施了相关保护生物多样性的法律法规 B. 大量引进外来物种是为了丰富我国的动植物资源 C. 保护生物多样性最有效的措施是建立动物园和植物园 D. 保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 【答案】A 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】A．结合分析可知，国家颁布和实施了相关保护生物多样性的法律法规属于保护生物多样性的重要措施之一，A正确。 B．大量引进外来物种，这些物种可能会因没有天敌而大量繁殖，破坏当地的生态环境，不利于保护生物的多样性，B错误。 C．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护，C错误。 D．要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是“禁止开发和利用生物资源”，D错误。 故选A。 10. 成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫 A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 有性生殖 【答案】A 【解析】 【详解】成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫出芽生殖。 11. 下列关于流感病毒的说法不正确的是（　　） A. 没有细胞结构 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 C. 通过分裂进行生殖 D. 佩戴口罩可有效预防流感病毒传播 【答案】C 【解析】 【分析】病毒是一类结构非常简单的生物。病毒没有细胞结构，一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 【详解】AB．病毒结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成，AB正确。 C．病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，C错误。 D．佩戴口罩可有效预防流感病毒传播，从预防传染病的角度来看，这是切断传播途径，D正确。 故选C。 12. 我们常把购买的食用菌放在保鲜盒中，放在冰箱里冷藏储存，这样做的主要目的是（　　） A. 保持食用菌的形状 B. 抑制细菌繁殖 C. 增加营养物质 D. 防止水分蒸发 【答案】B 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。 【详解】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，低温低氧或干燥等环境，能抑制微生物的生长和繁殖。因此，把购买的食用菌放在保鲜盒中，放在冰箱里冷藏储存，这样做的目的主要是抑制细菌和真菌的繁殖，故ACD错误，B正确。 故选B。 13. 乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰（如图），下列相关叙述错误的是（ ） A. 该生殖方式属于营养繁殖 B. 仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗 C. 需将二者的形成层紧贴在一起 D. 蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性 【答案】D 【解析】 【分析】不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 【详解】A．图中为嫁接，属于营养生殖，正确。 B．图片中的嫁接方式，仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗，正确。 C．嫁接时应该让接穗和砧木的形成层紧密结合，正确。 D．蟹爪兰不能遗传仙人掌的优良特性，仙人掌是砧木，负责提供水、无机盐，错误。 故选D。 14. 有关两栖动物生殖的叙述正确的是（　　） A. 青蛙的胚胎发育类型是卵生 B. 雌蛙的产卵量大，不利于种族延续 C. 雌蛙通过鸣囊发出声音吸引雄蛙 D. 青蛙抱对是通过进行交配，完成体内受精 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精卵是新生命的开始，故A正确。 B．雌蛙的产卵量大，利于种族延续，故B错误。 C．繁殖季节，雄蛙通过鸣囊发出叫声，吸引雌蛙抱对，故C错误。 D．雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精，故D错误。 故选A。 15. 人工孵化鸡卵时，需要利用照蛋器检查胚胎发育状况，鸡卵中能发育成胚胎的结构是（ ） A. 卵黄 B. 卵白 C. 系带 D. 胚盘 【答案】D 【解析】 【分析】鸡卵的结构： 【详解】A．卵黄是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜，A错误。 B．卵黄外面的卵白，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，B错误。 C．卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，C错误。 D．胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。鸡的生殖发育过程：受精卵→胚盘→胚胎→雏鸡→成年鸡。所以，鸡卵中能发育为雏鸡的结构是胚盘，D正确。 故选D。 16. 如图，下列家蚕的发育顺序表示正确的是（ ） A. ②①③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【分析】 昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：一生经过卵、 幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过②卵、④幼虫、③蛹和①成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。 【详解】由图可知，①是成虫，②是卵，④是幼虫，③是蛹，家蚕的发育过程属于完全变态发育，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，即②④③①，D正确。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是掌握家蚕的发育过程。 17. “中中”、“华华”是我国科学家培育的克隆猴，它们的诞生不需要经过精子和卵细胞的结合，这种生殖方式属于（ ） A. 有性生殖 B. 无性生殖 C. 营养生殖 D. 出芽生殖 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查生物有性生殖和无性生殖的特点。克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 【详解】克隆不经过精卵结合，属于无性生殖。有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。营养生殖指植物通过根茎叶来繁殖，出芽生殖主要指酵母菌、水螅等通过产生芽体来繁殖。所以“中中”、“华华”是我国科学家培育的克隆猴，这种生殖方式属于无性生殖。 故选B。 18. “试管婴儿”培育过程中需要将精子与卵细胞在试管中融合后再进行移植。试管相当于人体的结构是（ ） A. 子宫 B. 输卵管 C. 卵巢 D. 胎盘 【答案】B 【解析】 【分析】体外受精联合胚胎移植技术，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体移植回母体子宫内发育成胎儿，试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 【详解】A．子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间，A错误。 B．输卵管是女性内生殖器的组成部分，其外观是一对细长而弯曲的管，位于子宫阔韧带的上缘，内侧与宫角相连通，外端游离，与卵巢接近，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所，B正确。 C．卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌性激素，C错误。 D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，D错误。 故选B。 19. 下列关于人的生殖和发育的叙述，错误的是（　　） A. 人的受精卵是从植入子宫内膜开始发育的 B. 胚胎发育的场所是子宫 C. 胎儿通过胎盘和脐带从母体中获得养料和氧气 D. 男、女性的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 【答案】A 【解析】 【分析】卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。 【详解】A．受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕，故A错误。 B．子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所，故B正确。 C．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、胎盘丛母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的，故C正确。 D．男性产生生殖细胞精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，故D正确。 故选A。 20. 冻存卵巢组织移植技术，即通过腹腔镜取出一部分卵巢组织，进行处理、冷冻及冻存，当有需要且女性身体情况允许时，再将卵巢组织复苏、移植回体内，可实现女性生育能力与卵巢分泌功能的保存与恢复。据此分析下列叙述错误的是（　　） A. 冻存卵巢组织移植成功后，能分泌雌性激素 B. 冻存卵巢组织移植成功后，能产生卵细胞 C. 卵巢受损后，女性仍有月经现象 D. 雌性激素能激发并维持女性的第二性征 【答案】C 【解析】 【分析】卵巢是女性主要的生殖器官和性腺，作用是产生细胞和分泌雌性激素。 【详解】A．卵巢的功能是产生卵细胞并分泌雌性激素，所以冻存卵巢组织移植成功后，能分泌雌性激素，故A正确。 B．卵巢的功能是产生卵细胞并分泌雌性激素，所以冻存卵巢组织移植成功后，能产生卵细胞，故B正确。 C．卵巢是分泌雌性激素和产生卵细胞的主要器官，若卵巢受损严重，可能导致月经不再出现或发生异常，故C错误。 D．卵巢产生的雌性激素能激发并维持女性的第二性征，故D正确。 故选C。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条皮筋（3、4）和一个螺钉（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答： （1）图中1、2相当于两块________；3、4相当于骨骼肌；而5相当于关节，它是由关节面、________、________组成的。 （2）图中虚线箭头表示4的________过程，此时3应该处于________状态。 （3）如果5表示肘关节，则此过程表示________动作。 【答案】（1） ①. 骨 ②. 关节囊 ③. 关节腔 （2） ①. 收缩 ②. 舒张 （3）屈肘 【解析】 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中1、2相当于两块骨，3、4相当于骨骼肌；5相当于关节。 【小问1详解】 哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。关节是骨连接的主要形式。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织)，分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成。分析图可知，图中1、2相当于两块骨；3、4相当于骨骼肌；而5相当于关节，它是由关节面、关节囊、关节腔三部分组成，关节头和关节窝组成关节面。 【小问2详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。因此，图中虚线箭头表示4的收缩过程，此时3应该处于舒张状态。 【小问3详解】 如果⑤表示肘关节，3表示肱三头肌舒张，4表示肱二头肌收缩，这是一个屈肘动作。 22. 某生物兴趣小组完成了一项动物走迷宫的实验，得到如下结果。请你帮他们分析下列问题： 动物 甲 乙 丙 成功前的尝试次数 32 65 5 （1）从行为的获得途径看，走迷宫属于________行为。老马识途、飞鸽传书、公鸡报晓三种动物行为中，也属于此种行为的是________。 （2）若兴趣小组选用的是小鼠、壁虎、蚯蚓三种动物进行实验，那么，乙最有可能是________。 （3）为使动物完成走迷宫的实验，兴趣小组的同学应该在迷宫出口处放上食物，实验前让动物处于________状态。 （4）小鼠走迷宫运动时靠的运动器官是________。 【答案】（1） ①. 学习（后天学习） ②. 老马识途、飞鸽传书 （2）蚯蚓 （3）饥饿 （4）四肢 【解析】 【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。 【小问1详解】 动物走迷宫是由生活经验学习获得的行为，属于学习行为。老马识途、飞鸽传书都是后天学会的学习行为；公鸡报晓是由遗传物质决定的先天性行为。 【小问2详解】 动物越高等，学习能力越强，尝试和错误的次数越少。动物越低的学习能力越弱，尝试和错误的次数越多。分析表中数据可知，乙的尝试次数最多。因此乙是蚯蚓。 【小问3详解】 为了诱导动物走完迷宫，要在迷宫的出口处放上食物吸引动物。实验前要让动物处于饥饿状态，这样才能提高动物寻找食物的兴趣，有利于实验开展顺利进行。 【小问4详解】 小鼠是一种哺乳动物，像大多数哺乳动物一样，它的主要运动器官是四肢。通过四肢的协调运动，小鼠能够在地面上行走和奔跑，因此在走迷宫时主要依靠四肢进行运动。 23. 动物与生物圈 动物是生物圈中的精灵，更是人类的朋友。大到在生物圈中，小到在我们人类的生活、生产中，动物都有着重要的作用。请你回答下列问题。 （1）下面这段资料中，第①～④句分别描述了某些动物在自然界中的具体作用，请你仔细阅读资料： ①蜜蜂在花间飞舞，采集花粉和花蜜，它们把一朵花的花粉带到另一朵花上；②野兔在草丛中穿行时，它的皮毛上粘满了苍耳和鬼针草的果实；③在草原生态系统中，黄羊、草原兔、沙鼠以及大量的昆虫以植物为食，狼群捕食黄羊，有时也捕食兔子；狐狸捕食兔子和沙鼠；蜥蜴捕食多种昆虫；草原上还放牧着牛羊。④各种动物从食物中获取的有机物，有的参与构成自己的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也将产生的二氧化碳、尿素等排出体外，这些物质又可供绿色植物再利用。 请根据上述资料，联系你所学的知识，归纳第①～④句分别描述了动物在生物圈中有哪方面的重要作用（可任意选择答出对应的三点） 第①句：________________________________________________ 第②句：________________________________________________ 第③句：________________________________________________ 第④句：________________________________________________ （2）在人类的生活、生产中，很多动物起到了重要作用，请你以鸟类为例，从两个不同的方面举出具体的例子进行说明（要求写出鸟的名称及其具体作用）： 例1：___________________________________________________________________ 例2：___________________________________________________________________ 【答案】 ①. 有些动物能帮助植物传粉 ②. 有些动物能帮助植物传播果实和种子 ③. 动物在维持生态平衡中有重要作用 ④. 动物能促进生物圈（生态系统）的物质循环 ⑤. 鸡肉、鸡蛋能供人类食用 ⑥. 鸭、鹅的正羽可用于制作羽毛球 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）①动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。②动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。③食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。④动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、水等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、水等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 （2）鸡肉、鸡蛋能供人类食用；孔雀、鹦鹉等可供人类观赏；乌鸡能供人类药用；鸭的绒羽可用于制作羽绒服；鸭、鹅的正羽可用于制作羽毛球（任答两点即可，其他答案合理亦可）。 【点睛】掌握动物在自然界中作用是本题解题关键。 24. 泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品，如图是泡菜制作的实验流程，回答下列问题： （1）制作泡菜所用的细菌是_____，其原理是利用该菌进行________。在没有氧气的条件下，该菌分解糖生成________。 （2）盐水煮沸的目的是除去水中的氧气和杀灭盐水中的其他________，盐水冷却的目的是________。 （3）泡菜腌好开坛试吃后，某同学发现泡菜咸而不酸，可能的原因是________。 【答案】（1） ①. 乳酸菌 ②. 发酵 ③. 乳酸 （2） ①. 杂菌 ②. 防止高温杀死菌种 （3）盐过多，抑制了乳酸菌的发酵 【解析】 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术；微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌等。 【小问1详解】 制作泡菜所用的细菌是乳酸菌。乳酸菌在无氧的条件下进行无氧呼吸，通过发酵作用分解有机物产生乳酸，使泡菜具有独特的风味。 【小问2详解】 微生物生长需要适宜的温度，盐水煮沸目的是除去水中的氧气和杀灭盐水中的其他杂菌，防止对实验的干扰；盐水冷却的目的是防止高温杀死菌种。 【小问3详解】 泡菜咸而不酸，可能的原因是菜坛内加盐过多，溶液浓度过大，抑制乳酸菌的发酵，制成的泡菜会咸而不酸。 25. 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完《生物的生殖和发育》以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，发现了马铃薯块没有发芽的原因。 （1）根据学过的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 。 A. 死了 B. 没有带芽眼 C. 块太小 D. 没有根 （2）为了探究该原因是否成立，小刚又重新进行了实验： ①取两个盛有潮湿、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________种在甲花盆内，将________种在乙花盆内，将两个花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。 ③小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因：________。 ④小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。 （3）小刚用马铃薯块进行繁殖的方式属于________生殖。 【答案】（1）B （2） ①. 带有芽眼的马铃薯小块 ②. 不带芽眼的马铃薯小块 ③. 控制单一变量 ④. 形成对照 （3）营养（无性） 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【小问1详解】 芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处。芽眼一般作螺旋状排列。每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态。带有芽眼的马铃薯块，可作种薯，进行繁殖。因此，他发现马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼，而不是死了、块太小或没有根。故ACD错误，B正确。 故选B。 【小问2详解】 ②本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，唯一不同的变量是马铃薯块茎是否带有芽眼，其它条件都相同。因此，将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。 ③为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是控制单一变量。 ④在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组。小刚设置甲、乙两花盆的目的是做对照，确保得出的实验结果更加科学合理。 【小问3详解】 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖；，因此，用马铃薯块进行繁殖的方式属于营养（无性）生殖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上期期中素质测试题 八年级生物 一、选择题（每题只有一个合适的答案，每题1分，共20分） 1. 不同的动物有不同的运动方式。下列动物与它们的主要运动方式相对应的是（ ） A. 海马——奔跑 B. 袋鼠——行走 C. 鲤鱼——游泳 D. 鸵鸟——飞行 2. 骨骼肌可以为运动的产生提供动力，其原因不包括（ ） A. 可以接受刺激 B. 附着于同一块骨上 C. 可以发生收缩 D. 可以对骨产生牵拉 3. 与骨的长长和长粗有关的分别是（　　） A. 骨膜、骨髓 B. 骨骺端的软骨层、骨质 C. 骨髓、骨膜 D. 骨骺端的软骨层、骨膜内成骨细胞 4. 决定骨具有硬度和弹性的是（　　） A. 骨的粗细程度 B. 骨的长短 C. 骨内有机物和无机物的含量比例 D. 骨在人体内的位置 5. 两只雄性喜鹊为争夺筑巢的树枝发生争斗，这种行为根据功能分类属于（ ） A. 取食行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 节律行为 6. 在遭遇天敌攻击时，壁虎的尾巴可以自行折断，掉下的尾巴还会扭动，壁虎会趁机逃脱。壁虎的这种行为属于（　　） A. 领域行为 B. 防御行为 C. 节律行为 D. 攻击行为 7. 下列科学家中，被称为“现代动物行为学之父”的是（ ） A. 对银鸥幼雏求食行为进行研究的廷伯根 B. 对蜜蜂色觉进行研究的弗里施 C. 对小野雁学习行为进行研究的劳伦兹 D. 对昆虫进行研究的法布尔 8. 以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是（　　） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽兔狐愁：草←兔←狐 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 9. 党的二十大报告指出，要提升生态系统多样性、稳定性、持续性，实施生物多样性保护重大工程。下列动物多样性的保护措施的叙述正确的是（　　） A. 国家颁布和实施了相关保护生物多样性的法律法规 B. 大量引进外来物种是为了丰富我国的动植物资源 C. 保护生物多样性最有效的措施是建立动物园和植物园 D. 保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 10. 成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫 A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 有性生殖 11. 下列关于流感病毒的说法不正确的是（　　） A. 没有细胞结构 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 C. 通过分裂进行生殖 D. 佩戴口罩可有效预防流感病毒传播 12. 我们常把购买的食用菌放在保鲜盒中，放在冰箱里冷藏储存，这样做的主要目的是（　　） A. 保持食用菌的形状 B. 抑制细菌繁殖 C. 增加营养物质 D. 防止水分蒸发 13. 乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰（如图），下列相关叙述错误的是（ ） A. 该生殖方式属于营养繁殖 B. 仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗 C. 需将二者的形成层紧贴在一起 D. 蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性 14. 有关两栖动物生殖的叙述正确的是（　　） A. 青蛙的胚胎发育类型是卵生 B. 雌蛙的产卵量大，不利于种族延续 C. 雌蛙通过鸣囊发出声音吸引雄蛙 D. 青蛙抱对是通过进行交配，完成体内受精 15. 人工孵化鸡卵时，需要利用照蛋器检查胚胎发育状况，鸡卵中能发育成胚胎的结构是（ ） A. 卵黄 B. 卵白 C. 系带 D. 胚盘 16. 如图，下列家蚕的发育顺序表示正确的是（ ） A. ②①③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ②④③① 17. “中中”、“华华”是我国科学家培育的克隆猴，它们的诞生不需要经过精子和卵细胞的结合，这种生殖方式属于（ ） A. 有性生殖 B. 无性生殖 C. 营养生殖 D. 出芽生殖 18. “试管婴儿”培育过程中需要将精子与卵细胞在试管中融合后再进行移植。试管相当于人体的结构是（ ） A. 子宫 B. 输卵管 C. 卵巢 D. 胎盘 19. 下列关于人的生殖和发育的叙述，错误的是（　　） A. 人的受精卵是从植入子宫内膜开始发育的 B. 胚胎发育的场所是子宫 C. 胎儿通过胎盘和脐带从母体中获得养料和氧气 D. 男、女性的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 20. 冻存卵巢组织移植技术，即通过腹腔镜取出一部分卵巢组织，进行处理、冷冻及冻存，当有需要且女性身体情况允许时，再将卵巢组织复苏、移植回体内，可实现女性生育能力与卵巢分泌功能的保存与恢复。据此分析下列叙述错误的是（　　） A. 冻存卵巢组织移植成功后，能分泌雌性激素 B. 冻存卵巢组织移植成功后，能产生卵细胞 C. 卵巢受损后，女性仍有月经现象 D. 雌性激素能激发并维持女性的第二性征 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条皮筋（3、4）和一个螺钉（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答： （1）图中1、2相当于两块________；3、4相当于骨骼肌；而5相当于关节，它是由关节面、________、________组成的。 （2）图中虚线箭头表示4的________过程，此时3应该处于________状态。 （3）如果5表示肘关节，则此过程表示________动作。 22. 某生物兴趣小组完成了一项动物走迷宫的实验，得到如下结果。请你帮他们分析下列问题： 动物 甲 乙 丙 成功前的尝试次数 32 65 5 （1）从行为的获得途径看，走迷宫属于________行为。老马识途、飞鸽传书、公鸡报晓三种动物行为中，也属于此种行为的是________。 （2）若兴趣小组选用的是小鼠、壁虎、蚯蚓三种动物进行实验，那么，乙最有可能是________。 （3）为使动物完成走迷宫的实验，兴趣小组的同学应该在迷宫出口处放上食物，实验前让动物处于________状态。 （4）小鼠走迷宫运动时靠的运动器官是________。 23. 动物与生物圈 动物是生物圈中的精灵，更是人类的朋友。大到在生物圈中，小到在我们人类的生活、生产中，动物都有着重要的作用。请你回答下列问题。 （1）下面这段资料中，第①～④句分别描述了某些动物在自然界中的具体作用，请你仔细阅读资料： ①蜜蜂在花间飞舞，采集花粉和花蜜，它们把一朵花的花粉带到另一朵花上；②野兔在草丛中穿行时，它的皮毛上粘满了苍耳和鬼针草的果实；③在草原生态系统中，黄羊、草原兔、沙鼠以及大量的昆虫以植物为食，狼群捕食黄羊，有时也捕食兔子；狐狸捕食兔子和沙鼠；蜥蜴捕食多种昆虫；草原上还放牧着牛羊。④各种动物从食物中获取的有机物，有的参与构成自己的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也将产生的二氧化碳、尿素等排出体外，这些物质又可供绿色植物再利用。 请根据上述资料，联系你所学的知识，归纳第①～④句分别描述了动物在生物圈中有哪方面的重要作用（可任意选择答出对应的三点） 第①句：________________________________________________ 第②句：________________________________________________ 第③句：________________________________________________ 第④句：________________________________________________ （2）在人类的生活、生产中，很多动物起到了重要作用，请你以鸟类为例，从两个不同的方面举出具体的例子进行说明（要求写出鸟的名称及其具体作用）： 例1：___________________________________________________________________ 例2：___________________________________________________________________ 24. 泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品，如图是泡菜制作的实验流程，回答下列问题： （1）制作泡菜所用的细菌是_____，其原理是利用该菌进行________。在没有氧气的条件下，该菌分解糖生成________。 （2）盐水煮沸的目的是除去水中的氧气和杀灭盐水中的其他________，盐水冷却的目的是________。 （3）泡菜腌好开坛试吃后，某同学发现泡菜咸而不酸，可能的原因是________。 25. 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完《生物的生殖和发育》以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，发现了马铃薯块没有发芽的原因。 （1）根据学过的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 。 A. 死了 B. 没有带芽眼 C. 块太小 D. 没有根 （2）为了探究该原因是否成立，小刚又重新进行了实验： ①取两个盛有潮湿、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________种在甲花盆内，将________种在乙花盆内，将两个花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。 ③小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因：________。 ④小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。 （3）小刚用马铃薯块进行繁殖的方式属于________生殖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $