2025年贵州省中考物理一轮复习教材知识过关课件：第17讲 电路 电流 电压 电阻

第17讲　电路　电流　电压　电阻 栏目 导航 数据聚焦 考点梳理 1 数据剖析 题型突破 2 数据透视 实验攻关 3 返回栏目导航 数据聚焦 考点梳理 1 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 考点1 两种电荷 考点2 电流、电压 考点3 电阻 考点4 电路 1. 摩擦起电 （1）概念：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。带电体能够 ① 轻小物体。 （2）实质：摩擦起电的本质是电荷发生了② ，物体得到电子 带③ 电，失去电子带④ 电。摩擦起电的双方带⑤ ⁠量 ⑥ 种电荷。 吸引　 转移　 负　 正　 等　 异　 两种电荷 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 2. 两种电荷 两种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为⑦ ⁠电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为⑧ ⁠电荷 相互作用 同种电荷相互⑨ ，异种电荷相互⑩ ⁠ 验电器 （1）作用：用来检验物体是否带电（验电器不能检验物体 是带正电还是带负电） （2）原理：⑪ ⁠ 正　 负　 排斥　 吸引　 同种电荷相互排斥　 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 3. 静电现象 （1）分类：摩擦起电和静电感应都是静电现象。 （2）举例：冬天脱毛衣时的“啪啪”声、梳子与头发摩擦而产生静 电。 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 1. 电流和电压 电流（I） 电压（U） 理解 形成：电荷的⑫ ⁠形成电流 方向：规定⑬ ⁠定向移动的方向为电流的方向 作用：使导体中的自由电荷定向移动形成⑭ ⁠⁠ 单位及其换算 安培（A），毫安（mA），微安（μA） 伏特（V），千伏（kV），毫伏（mV） 1 A＝⑮ mA＝⑯ ⁠μA 1 kV＝103 V，1 V=⑰ ⁠mV 定向移动　 正电荷　 电流 电流、电压 103　 106　 103　 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 1. 电阻 概念 导体对电流⑱ 作用的大小叫做电阻，用字母R表示 单位及其 换算 基本单位：欧姆，简称欧，符号为Ω；其他常用单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 换算关系：1 kΩ＝⑲ Ω，1 MΩ＝⑳ ⁠Ω 影响因素 （1）导体的电阻是导体本身的一种性质同种材料的导体在同一温度下，长度越㉑ ，横截面积越㉒ ，导体的电阻越大；对于大多数导体来说，电阻随温度的升高而㉓ ⁠ 阻碍　 103　 106　 电阻 长　 小　 增大　 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 2. 滑动变阻器 原理 通过改变接入电路中电阻丝的㉔ ⁠来改变接入电路的阻值，电路符号为 铭牌 某滑动变阻器的铭牌上标有“200 Ω　5 A”字样，则“200 Ω”表示㉕ ，“5 A”表示㉖ ⁠ 作用 （1）通过调节其阻值来改变电路中的㉗ ⁠或改变某一电路元件两端的㉘ ⁠ （2）保护电路 长度　 滑动变阻器能够接入电路的最大阻值为200 Ω　 允许通过的最大电流为 5 A　 电流　 电压　 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 3. 电阻箱 特点 能改变接入电路中电阻的大小，也能直接从面板上 读出电阻的阻值，电路符号为 读法 各旋盘对应指示点的示数乘面板上标记的倍数，然 后相加，就是接入电路的阻值。如右图所示，电阻 箱的读数为㉙ ⁠Ω 3 438　 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 电路 1. 电路的三种状态 状态 通路 断路 短路 电路图 概念 处处㉚ ⁠ 的电路，又叫闭合电路 某处㉛ ⁠ 的电路，又叫开路 用电器短路：电路是接通的，用电器被导线直接连通 电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来 连通 断开 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 2. 两种电路 类型 电路图 特点 电流、电压规律 串联 电路 （1）电流有㉜ ⁠条路径 （2）各用电器㉝ ⁠影响 （3）开关作用与位置无关 （1）电流处处㉞ ⁠，即 I＝I1＝I2 （2）总电压等于各用电器两端电压㉟ ，即 U＝㊱ ⁠ 一　 相互 　 相等 之和　 U1＋U2　 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 类型 电路图 特点 电流、电压规律 并联 电路 （1）至少有㊲ ⁠条电流路径 （2）各用电器㊳ ⁠⁠影响 （3）开关作用与位置有关 （1）干路电流等于各支路 电流㊴ ，即I＝ ㊵ ⁠ （2）各支路两端电压与电 源电压㊶ ，即U ＝U1＝U2 两　 互不 之和　 I1＋I2　 相等　 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 1. 金属导体中自由电子移动的方向就是电流的方向 （　×　） 2. 摩擦起电过程使物体带电是因为创造了电荷。 （　×　） 3. 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的。 （　×　） 4. 家庭电路中，电视机与照明灯是并联的。 （　√　） 5. 若通过两个灯泡的电流相等，则这两个灯泡是串联的。 （　×　） × × × √ × 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 6. 若两个灯泡两端的电压相等，则这两个灯泡是并联的。 （　×　） 7. 长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大。 （　×　） 8. 电阻是导体本身的性质，所以无论温度如何变化，电阻也不可能变 为零。 （　×　） × × × 返回栏目导航 返回考点清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 题型1 两种电荷 题型2 电路连接 题型3 电路设计 数据剖析 题型突破 2 返回栏目导航 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 1. 如图所示，用气球在头发上蹭几下，头发就随着气球飘起来，这表 明摩擦后头发和气球带上了 （选填“同种”或“异种”）电 荷；若经检验气球所带的电荷为正电荷，说明在摩擦过程中，气球 ⁠ （选填“得到”或“失去”）了电子。 异种　 失去 两种电荷（6年1考） 3 2 1 4 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 2. 将三个轻质带电小球悬挂起来，相互作用情况如图所示，已知a球带 正电，则c球带 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近b球，二者将互 相 ⁠。 负电　 吸引　 3 2 1 4 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 3. 如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器金属球瞬间，金属杆 中的电流方向是 （选填“从金属球到金属箔”或 “从金属箔到金属球”），金属箔带 电，物体带电量越大，金属 箔张开的角度越 ⁠。 从金属球到金属箔　 正　 大　 3 2 1 4 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 4. （2021贵阳22题，2分）如图所示，塑料杯中盛有适量水，在杯底开 一小孔，水能竖直流下（图中虚线所示），一带电玻璃棒靠近细小水流 （始终不接触），请用实线画出此时水流的路径。 3 2 1 4 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 电路连接（6年5考） 5. （2023贵州13题，2分）如图所示是实物电路，请用笔画线代替导线 按要求完成电路连接。要求：两灯并联，电流表测通过灯L1的电流，开 关控制整个电路，导线不能交叉。 5 6 7 8 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 6. （2024贵州13题，2分）如图所示的是未完成连接的实物电路，请在 图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯串联，电压表 测量小灯泡L2两端电压，导线不能交叉。 5 6 7 8 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 7. 在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线 补上。要求：闭合开关S后，向左移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变 暗；电压表测量小灯泡两端的电压。 5 6 7 8 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 8. 按要求连接实物图。要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡L2 的亮度逐渐变暗，且不影响小灯泡L1的亮度和电流表的示数；开关控制 整个电路。 5 6 7 8 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 电路设计 9. 为了交通安全，驾驶员必须使用安全带。某汽车厂家为了提醒驾驶 员系好安全带，做了如下设计：驾驶员坐上驾驶座位未系安全带时，开 关S1闭合，提示灯亮；系上安全带后，开关S2也闭合，提示灯灭。如图 所示的四个选项中，符合电路设计要求的是（　A　） A 9 10 11 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 10. 张明同学发现，未戴头盔骑行“共享助力车”存在安全隐患。于是 他设计以下改进方案：在头盔内加装遥控设备，控制下列助力车工作电 路中开关S2的通断。骑行前，扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但 电动机不工作；从车筐取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭 合，电动机才通电工作；若只戴头盔不扫码则无法骑行。下列电路符合 以上设计要求的是（　C　） C 9 10 11 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 11. 在高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识 别，两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，检票通过。身份 证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。下列电路 中，符合上述要求的是（　A　） A 9 10 11 返回栏目导航 返回题型清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 返回栏目导航 数据透视 实验攻关 3 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 实验 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点（2022版课标要求， 6年2考） 实验 名称 探究串联电 路电流规律 探究并联电路 电流规律 探究串联电路 电压规律 探究并联电路 电压规律 实验电 路图 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 实验 名称 探究串联电 路电流规律 探究并联电路 电流规律 探究串联电路 电压规律 探究并联电路 电压规律 实验 操作 用① 分别测量A、B、C三点处的电流 用② ⁠ 分别测量AB、BC、AC间的电压 分别测出AB、 CD间及③ ⁠ ⁠的电压 更换规格④ 的小灯泡或更换不同电压的电源，多次实验，⑤______________ 电流表　 电压表 电源 两端　 不同　 寻找普遍规律　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 实验 名称 探究串联电 路电流规律 探究并联电路 电流规律 探究串联电路 电压规律 探究并联电路 电压规律 实验结 论 串联电路中 的电流处处 ⑥ ⁠ 并联电路中的 干路电流等于 各支路的电流 之⑦ ⁠ 串联电路中电 源电压等于各 用电器两端电 压之⑧ ⁠ 并联电路中电 源电压与各支 路电压⑨ ⁠ ⁠ 相等　 和　 和　 相等 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 1. 某实验小组做“探究并联电路的电流规律”实验时，从甲、乙、 丙、丁四种规格的小灯泡中，选取两个并联起来接在电源上，组成如图 （a）所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中的A、B、C 三处 测量电流，并记录数据。 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （1）实验中，应选两个规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。 不相同　 （2）小明要测量干路电流，他应将电流表串联在图（a）中的 ⁠处；接入电流表后闭合开关，他看到两个小灯泡都发光，但电流表出现如图2所示的现象，原因是 ；小明应该断开开关， ，重新进行实验。 C　 电流表所选量程太大　 换接电流表的小量程　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （3）小张同学要测量通过L2的电流，请在图（c）中将实物电路连接完 整。连好电路后，闭合开关，若发现电流表指针向“0”刻度线的左侧 偏转，则连接过程中存在的错误是 ⁠。 （4）小张同学正确连接电路并完成了实验，记录的数据如下表所示。 根据表格数据可以得出结论： ⁠⁠。 电流表正、负接线柱接反了　 并联电路的干路电流等于各支路电流之和 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 实验序号 L1 L2 IA/A IB/A IC/A 1 甲 乙 0.12 0.15 0.27 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 丙 丁 0.24 0.18 0.38 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （5）对于测量数据的相关分析，下列说法正确的是 （填选项字 母）。 A. 第1组数据没有测量误差 B. 分析多组数据是为了减小误差 C. 选用不同规格的小灯泡进行实验，可使结论更具普遍性 D. 第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的 CD　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （6）小王同学利用图（c）中的实验器材，添加了一个开关，又设计了 一个电路，可以不更换电流表的位置，通过开关的开闭就可直接测出图 （a）中A、B、C三处的电流，请在虚线框中画出电路图。 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （7）利用（4）中得出的结论判断：在图（d）所示的电路中，电源电 压不变，闭合开关S后，下列说法正确的是 （填选项字母）。 AB　 A. A1有示数，A2没有示数 B. 再闭合开关S1，A1示数大于A2示数 C. 再闭合开关S1，A1示数变大，A2示数不变 D. 再闭合开关S1，A1示数变大，A2示数变小 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （8）小红想利用图（d）中的部分器材探究“串联电路的电流规律”， 她设计的电路图如图（e）所示。 ①当开关闭合后，她发现两灯都不亮，为了找到故障原因，她用一根导 线来检查。当导线与a、b两点连接时，灯泡L1不亮，L2亮；当导线与 b、c两点连接时，两灯都不亮，由此推测故障是 ⁠。 ②排除故障后，小红将开关闭合，电流表A1的示数如图（f）所示，那 么电流表A2的示数应是 A。 a、b两点间存在断路 0.3　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 2. 小勇所在的实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验。 （1）如图甲所示的是小勇为了测量L2两端的电压连接的实物电路，但 其中有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代 替导线将电路连接正确。 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （2）改正电路后，继续测L2两端的电压，闭合开关试触时，发现L1发 光，L2不发光，电压表的示数为零，则电路中的故障可能是 ⁠；排除故障后，再次闭合开关进行实验，此时电压表的示数如图乙所示，则L2两端的电压为 V。 L2短路 1.2　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （3）接着，小勇又分别测出L1两端的电压和电源电压，分别为1.6 V和 2.8 V，分析实验数据后，小勇便得出实验结论。你认为小勇的做法正 确吗？请作出判断并简述理由： ⁠ ⁠。 若小勇的做法不正确，请指出正确的做法： ⁠ ⁠。 不正确，根据一组实验数据得出的实 验结论具有偶然性　 改变两个小灯泡的规格， 进行多次测量　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （4）另一位同学在实验后却发现：串联电路的总电压总大于两灯泡两 端的电压之和。这与之前的猜想不相符，于是他用更精密的电压表测出 电路中某段导线两端的电压约为0.05 V，由此得知导线分压可能是造成 结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，在实 验中应选择较 （选填“粗”或“细”）的导线进行实验，理由 是 ⁠ ⁠。 细　 在长度和材料相同的情况下，导线的横截面积越小，电阻越大，导 线分压越大，越容易观察到实验现象　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （5）实验结束后，爱思考的小勇又设计了如图丙所示的实验电路重新 做此实验，正确连接电路后，闭合开关，读出电压表示数；然后将电压 表分别接到AB、AC两端，测出R1两端电压和电源电压；再调节滑动变 阻器的滑片，重复上述操作并记录多组数据。 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 ①调节滑动变阻器滑片的目的是 ⁠ ；为了实现这个目的，还可以进行的操作有 ⁠ ⁠。 ②图丙中，将电压表改接到R1两端时，保持电压表接B点的导线不动， 只将接C点的导线改接到A点，此时 （选填“能”或“不能”） 测出R1两端电压，原因是 ⁠。 得到多组电压数据，得出普遍规律， 避免结论的偶然性　 改变 电源电压　 不能　 电压表正、负接线柱接反了　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 （6）根据测得的实验数据，绘制了如图丁所示的U－I图象。 ①图丁中a、b两条图线是根据图丙电路测得的实验数据绘制的，其中图 丁电路中R1对应的U－I图线是 ⁠。 ②已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图丁中的图线，得出的实 验结论是 ⁠。 a　 串联电路中总电压等于各部分电压之和　 返回栏目导航 返回实验清单 模块五　电磁学 第17讲　电路　电流　电压　电阻 $$