第5课 守望精神家园-【一战成名新中考】2025贵州中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 第一部分 教材知识整合串讲 九年级（上册） 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 2 守望精神家园 中华文化 社会主义 核心价值观 中华传统美德 民族精神 特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新 坚定文化自信 原因 发展中国特色社会主义文化的做法 重要性：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求 代表着中华民族独特的精神标识 为中华民族的伟大复兴提供精神动力 增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪 文化是一个国家、一个民族的灵魂 事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 继承革命文化，发展社会主义先进文化 不忘本来，吸收外来，面向未来 中华传统美德的特点、内容、重要性 弘扬中华传统美德的做法 内涵、品格、重要性 对国家：挺身而出、舍生忘死、前仆后继 对他人：见义勇为、扶危济困、无私奉献 对自身：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 中国共产党人的精神谱系 新民主主义革命时期：井冈山精神…… 社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神…… 改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神…… 中国特色社会主义新时代：探月精神…… 传承和弘扬的做法 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 培育和践行社会主义核心价值观 价值要求 思维导图 3 依标据本·学考点 考点1 中华文化 文化自信（贵阳5年4考） 课标要求：【中华优秀传统文化教育】弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重 民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；理解中华民族孝悌 忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚；践行中华 民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；了解中华优秀传 统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格；感悟天下兴亡、匹夫有责的 担当意识，厚植爱国主义情怀。 ——核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 4 ★1.中华文化的内容和特点。（P59）［2024贵阳36（2）；2020贵阳5］ （1）内容： 独具特色的语言文字 如：汉字、甲骨文、小篆、藏语、蒙古语等 浩如烟海的文化典籍 如：《论语》《史记》《黄帝内经》《本草纲 目》等 名扬世界的科技工艺 如：四大发明、瓷器、漆器、根雕等 异彩纷呈的文学艺术 如：唐诗、宋词、元曲、京剧等 （2）特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 5 ★3.传承和弘扬中华文化的重要性/原因。（中华文化的重要价值） （P58～61、70） （1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。 （2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特 的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和 中华民族内心深处的自信和自豪。 2.中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？（P59） 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的 包容力。 6 （4）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共 同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共 同创造的精神家园。 （5）中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心， 潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。 7 4.传承和弘扬中华优秀传统文化有何意义？（保护非物质文化遗产的意义） （1）有利于传承和弘扬中华文化，坚定文化自信。 （2）有利于丰富人们的精神文化生活，提高人们的文化素养。 （3）有利于铸牢中华民族共同体意识，增强中华民族的凝聚力和向心力。 （4）有利于发展社会主义先进文化，提升国家文化软实力，建设文化强国。 （5）有利于维护世界文化多样性，促进文明交流互鉴。 8 【时政速递】 2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议， 将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至 此，中国世界遗产总数达到59项。 点评：①中华文化源远流长、博大精深；②增强了中国人内心的自信和自 豪；③见证了我国坚定中华文化自信的成果；④有利于弘扬中华优秀传统 文化；⑤有利于增强中华文化的影响力。 9 ★5.如何传承和弘扬中华优秀传统文化？（弘扬中华优秀传统文化，应有 哪些实际行动？）［2023贵阳36（1）］ （1）国家（政府）：①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规； ②加大保护中华优秀传统文化的力度；③开发与保护相结合，做好文化和 自然遗产保护传承利用、工作；④推动中华优秀传统文化创造性转化、创 新性发展；⑤借鉴吸收人类文明的一切优秀成果，促进文明交流互鉴等。 （2）社会：①加强中华优秀传统文化的宣传和传播，提高群众的传承和 保护意识；②鼓励继承和发展民间艺术；③鼓励优秀文化作品创作，营造 良好的文化氛围等。 10 （3）学校：①落实好中华优秀传统文化教育进校园、课堂；②开设戏曲、 书法、篆刻、剪纸等教学课程；③举办阅读经典活动；④举办中华诗歌朗 诵比赛；⑤开展中华优秀传统文化主题实践活动等。 （4）公民（中学生）：①了解、学习中华优秀传统文化，提高文化素养， 坚定文化自信；②积极宣传中华优秀传统文化；③传承红色基因，发扬革 命精神；④就保护、传承、宣传中华优秀传统文化向政府提建议；⑤同破 坏文物、文化遗产的行为作斗争等。 11 【识图明理】 解读：我国文物保护法律制度体系进一步健全；提升文物保护管理利用法 治化水平，为文物保护构筑更完善法治屏障；有利于传承和发展中华优秀 传统文化，延续文化血脉。 12 6.正确认识中国特色社会主义文化。（P60） 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的 中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命 文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 13 【一目了然】 14 ★7.为什么要坚定文化自信？（文化自信的重要性）（P60～61）（2021贵阳4） （1）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自 身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国 家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（文化自信的内涵） （2）文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度文化自信，没有文化 繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文 化安全和民族精神的传承发展。 15 ★8.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（坚定文化自信的 要求）（P62）［2024贵阳36（2）；2023贵阳36（1）］ （1）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、 创新性发展。 （2）继承革命文化，发展社会主义先进文化。 （3）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 16 【易错点拨】 中华文化 外来文化 ①发展、弘扬中华文化是要传承中华优秀传统文化，而不是传承、认同一 切传统文化；②坚定文化自信不能排斥一切外来文化；③尊重文化多样性， 不能盲目吸收一切外来文化。 排除错误说法：中华文化是最优秀的；中华文化的优越性无可比拟；全面 继承中华传统文化；促进中外文化走向统一等。 17 知识串讲提思维 18 考点2 中华传统美德 课标要求：【中华优秀传统文化教育】理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻 的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚；践行中华民族自强不息、 敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 ——核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 19 1.中华传统美德的特点及内容。（P63） （1）特点：内涵丰富，博大精深。 （2）内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息 的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义 的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶 的处世准则等。 20 2.为什么要弘扬中华传统美德？（P62～64） （1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了 中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相 传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精 神力量。 （2）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯，成为一种文化基因。 21 3.我们要如何传承中华传统美德？（P65） （1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无 旁贷。 （2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体 力行。 22 考点3 民族精神（贵阳5年1考） 课标要求：【革命传统教育】理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精 神是中国共产党的精神之源。 【中华优秀传统文化教育】感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱 国主义情怀。 ——核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 23 ★1.中华民族精神的内涵与品格。（P67～68） （1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息的伟大民族精神。 （2）品格（特点）：与时俱进。在不同的历史时期有着不同的表现，并 随着时代进步而不断丰富和发展。 24 2.爱国主义的本质和重要性。（P67） （1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 （2）重要性：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严 的强大精神动力。 3.中国人民具有的伟大精神： 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。（P67） 25 【名言警句】 ·天下兴亡，匹夫有责 ·先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ·长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ·苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ·遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ·寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ·黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ·人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ——忧国忧民、道济天下的爱国情怀；爱国主义精神；表达了爱国情感 26 【人物典故】 请列举体现中华民族精神的人物典故（事迹）。 爱国主义：岳飞精忠报国；狼牙山五壮士壮烈跳崖；董存瑞舍身炸碉堡； 刘胡兰英勇就义；邓稼先心怀祖国、鞠躬尽瘁；焦裕禄亲民爱民、无私奉 献；袁隆平一生致力于杂交水稻研究，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 团结统一：郑成功收复台湾；左宗棠收复新疆；“齐心协力建包钢”、 “三千孤儿入内蒙”历史佳话。 27 爱好和平：昭君出塞；张骞出使西域等。 勤劳勇敢：大禹治水；“铁人”王进喜为新中国石油工业发展作出突出贡 献；“两弹一星”元勋。 自强不息：屈原赋《离骚》；左丘明失明著《国语》；中国航天团队自力 更生、自主创新取得重大成就。 28 4.为什么要传承和弘扬中华民族精神？（中华民族精神的重要性） （P67～69） （1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如 果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和 生命力，就难以屹立于世界民族之林。 （2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱， 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女 为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 【易错点拨】以爱国主义为核心的民族精神；以改革创新为核心的时代精神 29 ★5.传承和弘扬民族精神的表现。（青少年要如何弘扬民族精神？）（P69） （1）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆 后继。 （2）在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、 无私奉献。 （3）在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。从自己做起、 从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 30 【备考点拨】 1.我们要传承模范人物身上哪些精神品质？ 热爱祖国、坚定理想信念、不负人民、无私奉献、坚持国家利益至上、不 怕牺牲、艰苦奋斗、自强不息、勇担责任、锐意进取、淡泊名利等。 注：答题时结合模范人物身上具备的“共同品质”，再结合材料人物体现 的“个人独有品质”补充作答。 31 2.青少年应该如何继承革命传统、赓续红色基因? ①坚定理想信念,听党话、跟党走；②学习革命先辈无私奉献的高尚品德和 英勇顽强的英雄气概；③把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自 己的追求；④弘扬自力更生、艰苦奋斗的优良作风,培育热爱祖国、自强不 息的民族精神。 32 ★6.伟大建党精神的内涵及地位。（P68）［2022贵阳36（2）］ （1）内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英 勇斗争，对党忠诚、不负人民。 （2）地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 33 7.（探究与分享）中国共产党人的精神谱系。（中华民族精神在不同历史 时期的表现）（P68）［2022贵阳36（2）］ （1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延 安精神、西柏坡精神、红岩精神等。 （2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神 和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。 （3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗 击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 （4）中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫 精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 34 考点4 社会主义核心价值观（贵阳5年1考） 课标要求：【中华优秀传统文化教育】理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻 的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚；践行中华民族自强不息、 敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当 意识，厚植爱国主义情怀。 ——核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 35 ★1.社会主义核心价值观的价值要求。（P71） （1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。 （2）社会层面：自由、平等、公正、法治。 （3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。［2024贵阳36（1）］ 36 2.为什么要弘扬社会主义核心价值观？（P70～72） （1）中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我 们必然坚守社会主义核心价值观。 （2）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 （3）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （4）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发 展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 （5）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 37 【时政速递】 2024年7月30日，2024年第二季度“中国好人榜”发布，共有153人（组） 助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。 开展“中国好人榜”活动有何意义？ ①有利于形成崇德向善的社会风尚；②有利于发挥榜样的示范引领作用； ③有利于弘扬中华传统美德；④有利于践行社会主义核心价值观；⑤有利 于传播正能量，彰显中国精神、中国力量等。 38 3.青少年要如何培育和践行社会主义核心价值观？（P72） （1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 （2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、 善于选择，认真做事、踏实做人。 39 【名言警句】 ·功崇惟志，业广惟勤 ·春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ·敬业者,专心致志,以事其业也 ——敬业 ·曾子杀猪；一诺千金 ·民无信不立 ·言必信，行必果 ·人而无信，不知其可也 ·君子一言，驷马难追 ——诚信 ·己所不欲，勿施于人 ·投我以桃，报之以李 ·出入相友,守望相助 ——友善 40 误区识别 （1）中华文化始终不变/中华文化全然改变。( ) 改正： × 中华文化与时俱进，历久弥新 （2）中华文化引领世界文化发展/中华文化取代其他文化。( ) 改正： × 各国文化共同发展，文化没有优劣之分，不会相互取代 （3）中华传统美德/民族精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准。( ) 改正： × 社会主义核心价值观 41 （4）民族精神的内容一成不变/已经过时。( ) 改正： × 民族精神与时俱进，不会过时 （5）社会主义核心价值观太宏大了，我们在生活中没法照着做。( ) 改正： × 社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、 落实 42 关联梳理——考点5：尊重他人 文明有礼 诚实守信 行己有耻 止于至善 （八上第四课、七下第三课） 课标要求：【中华优秀传统文化教育】理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻 的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ——核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 43 1.尊重他人的重要性及表现。（八上P32～36） （1）重要性：对个人：①尊重是交往的起点；②尊重他人是一个人内在 修养的外在表现；③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 尊重；④受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 对社会：①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重是维系良好人际关系的前提， 是文明社会的重要特征；③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形 成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 （2）表现：积极关注、重视他人；平等对待他人，尊重他人人格；学会 换位思考；学会欣赏他人。 44 2.文明有礼的表现、重要性及做法。（八上P37～40） （1）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 （2）重要性：①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社 会和谐；③文明有礼体现国家形象。 （3）做法：①要态度谦和，用语文明；②仪表整洁、举止端庄；③在社 会生活中不断学习、观察、思考和践行。 45 【名言警句】 ·敬人者，人恒敬之 ·己所不欲，勿施于人 ——尊重他人 ·人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 ·良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ——文明有礼 46 ★3.诚信的重要性/为什么要讲诚信？（八上P41～43） 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华 民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （2）对企业：诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营、诚信办事， 才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以 诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气， 促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； ③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 47 ★4.如何践行诚信？（八上P43～45） （1）树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，不轻易许诺，勇于承认过错， 主动承担责任。（注：违背道德、法律的事不能许诺） （2）运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守 诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。 48 ★5.行己有耻对我们提出了哪些要求？（七下P28～29） （1）知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，闻过即改。 （3）树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 （4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 49 【识图明理】 启示：中学生要加强自律，学会拒绝不良诱惑，做到行己有耻；要树立底 线意识，违背道德和法律的事情坚决不做；要从小事做起，避免沾染不良 习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。 50 ★6.如何做到止于至善？（七下P29～32） （1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2）在生活中寻找“贤”，向榜样学习，汲取榜样的力量。 （3）养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，积极调 整自己，端正自己的行为。 （4）以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 51 7.为什么要向榜样学习？（榜样的力量）（七下P30～31） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人 生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、 我们的国家就会变得更加美好。 52 知识补充拓展 1.请你列举几例中国共产党成立以来的中华民族精神的具体表现。 ①长征精神：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命 的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;为了救国救民，不怕任何 艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;坚持独立自主、实事求是，一切从 实际出发的精神;顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;紧紧依靠人民群 众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 53 ②遵义会议精神：坚定信念、实事求是、独立自主、敢闯新路、民主团结。 ③劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘 于奉献。 ④劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。 ⑤工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 ⑥女排精神：无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息。 ⑦抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢 于胜利。 54 ⑧抗震救灾精神：万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、 尊重科学。 ⑨载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 ⑩探月精神：追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢。 ⑪科学家精神：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的 创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献 精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 ⑫“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协 同、勇于登攀。 55 2.请你列举不同领域具有代表性的中华文化符号。 ①物质文化遗产类：长城、北京故宫、秦始皇陵及兵马俑、良渚古城遗址、 殷墟、莫高窟、颐和园、天坛、大运河、梵净山等。 ②非物质文化遗产类：京剧、昆曲、二十四节气、中医针灸、中国书法、 中国篆刻、武术、中国雕版印刷技艺、中国剪纸、端午节、中国蚕桑丝织 技艺、西安鼓乐、中国皮影戏、中国珠算、藏医药浴法、太极拳、送王船、 中国传统制茶技艺及其相关习俗、宣纸传统制作技艺、侗族大歌等。 （中国的非遗瑰宝） 56 ③文化典籍类：《诗经》《论语》《史记》《资治通鉴》《本草纲目》 《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等。 ④科技工艺类：青铜器、“四大发明”（火药、造纸术、活字印刷术、 指南针）、地动仪等。 ⑤传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 57 3.中华优秀传统文化重要元素在中国历史发展过程中的思想理念实践。 中华优秀传统文化 重要元素 思想理念实践 天下为公、天下大 同的社会理想 坚持以人民为中心；构建人类命运共同体，弘扬全 人类共同价值 民为邦本、为政以 德的治理思想 民惟邦本，本固邦宁；得民心者得天下，失民心者 失天下；中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 九州共贯、多元一 体的大一统传统 秦朝“书同文，车同轨，量同衡，行同伦” 58 中华优秀传统文化 重要元素 思想理念实践 修齐治平、兴亡有 责的家国情怀 修身齐家治国平天下；天下兴亡，匹夫有责；先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐 厚德载物、明德弘 道的精神追求 天行健，君子以自强不息；自强不息，厚德载物； 士不可以不弘毅，任重而道远 富民厚生、义利兼 顾的经济伦理 以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰民为 本；国不以利为利，以义为利也 天人合一、万物并 育的生态理念 人法地，地法天，天法道，道法自然；斧斤以时入 山林，材木不可胜用也；坚持人与自然和谐共生的 理念；绿水青山就是金山银山 59 中华优秀传统文化 重要元素 思想理念实践 实事求是、知行合 一的哲学思想 修学好古，实事求是；王阳明提出“知行合一”思 想；党中央高度重视调查研究工作 执两用中、守中致 和的思维方法 中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。 致中和，天地位焉，万物育焉 讲信修睦、亲仁善 邻的交往之道 物之不齐，物之情也；和羹之美，在于合异；亲仁 善邻，国之宝也；主张求同存异、和平共处；各美 其美，美人之美，美美与共，天下大同 60 4.中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。 请你举例说明，并谈谈中华文明的突出特性对我国发展的启示。 突出特性 举例 启示 连续性 中国汉字历史悠久， 甲骨文的一些字体至 今仍在使用 中华文化源远流长、博大精深；要传承 中华优秀传统文化 创新性 发明火药、指南针、 印刷术、浑天仪和候 风地动仪 创新是推动人类社会向前发展的重要力 量，要坚持自主创新；推动中华优秀传 统文化创造性转化、创新性发展 61 突出特性 举例 启示 统一性 我国是统一的多民族 国家；汉字有利于国 家的统一 要将个人命运与国家命运紧密结合在一 起；要铸牢中华民族共同体意识；坚定 文化自信 包容性 佛教东传；“西学东 渐”；改革开放以来 坚持对外开放 中华文明在同其他文明的交流互鉴中不 断焕发新的生命力；面对文化多样性， 要开放包容，和而不同、兼收并蓄 和平性 中国致力于维护和推 动世界和平与发展； 中国积极构建人类命 运共同体 我国坚持走和平发展道路；中国始终是 世界和平的建设者、全球发展的贡献 者、国际秩序的维护者 62 5.中华文化越来越多地走向世界，请你对这一现象进行评析。 ①中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 ②中华文化走向世界有利于弘扬中华优秀传统文化，彰显中华文化魅力。 ③中华文化对世界的影响越来越大，越来越多的外国人愿意接触、体验、 认识中华文化。 ④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。中华文化走向世界有利于不同 文化交流互鉴，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 63 6.某班举行“挖掘贵州文化名片，讲好贵州文化故事”主题活动，请你列举 贵州文化名片。 （1）红色文化资源（红色景点）：遵义会议会址（遵义会议陈列馆、遵 义红军烈士陵园）、黎平会议会址、苟坝会议会址、邓恩铭故居、王若飞 故居、娄山关红军战斗遗址、四渡赤水纪念馆、黎平会议纪念馆、息烽集 中营革命历史纪念馆等。（红色研学地址选取可参考） 64 （2）“贵州精神”典型代表：①团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶 超的新时代贵州精神；②坚定信念、实事求是、独立自主、敢闯新路、民 主团结的遵义会议精神；③艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新的 “三线”精神；④自力更生、艰苦奋斗、坚韧不拔、苦干实干的“大关精神”； ⑤“知行合一”的贵阳精神等。 （3）非物质文化遗产：侗族大歌、侗族鼓楼、苗族蜡染技艺、苗族刺绣、 苗族医药、布依族服饰、水族剪纸、盘江小调、千户苗寨建筑工艺、茅台 酒传统酿造工艺等。 65 （4）特色节日：苗族“四月八”、布依族“六月六”、彝族“火把节”、 水族“端节”、瑶族“盘王节”、苗族苗年节、侗族的萨玛节等。 （5）旅游景点：铜仁梵净山、遵义会议会址、黔东南州西江千户苗寨、 黔南州荔波小七孔、安顺黄果树瀑布、黔西南州万峰林、贵阳青岩古镇、 毕节百里杜鹃等。 （6）特色饮食：折耳根、凯里酸汤鱼、丝娃娃、锅巴红烧肉、花溪牛肉 粉、青岩卤猪蹄、肠旺面、洋芋粑粑、豆花粉、樟江烤鱼、习水羊肉火锅、 赤水全竹宴等。 （7）特色产品：贵州茅台酒、老干妈、都匀毛尖茶、盘县火腿、安顺蜡 染、湄潭翠芽、罗甸火龙果、水城猕猴桃、从江香猪等。 66 7.为庆祝新中国成立75周年，某班开展相关主题学习活动。请你推荐两首 爱国歌曲和两个爱国电影。 示例：歌曲：《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》《我和我 的祖国》《百年红船》《爱我中华》《保卫黄河》等。 电影：《开国大典》《上甘岭》《血战台儿庄》《地道战》《建国大业》等。 67 答题关键句 1.中华文化具有________________________________________的特点，具 有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 2.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精 神标识，______________________提供精神动力。 源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新 为中华民族的伟大复兴 3.坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展，要推 动中华优秀传统文化____________、____________，继承革命文化，发展 社会主义先进文化。 创造性转化 创新性发展 68 4.______________是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的精神力量。 中华传统美德 5.中华民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大__________， 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固__________，是激励中华儿 女为实现中国梦而奋斗的不竭__________。 精神支柱 精神纽带 精神动力 6.爱国主义的本质就是____________________________________。我们要 弘扬以__________为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的 中华民族精神。 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 爱国主义 7.社会主义核心价值观是______________的集中体现，是当代中国人_____ ____________的价值标准。 当代中国精神 评判是非曲直 69 情境思辨·提素养 【政治认同】贵州某中学拟开展“行走的思政课堂——贵州篇”体验式研学 活动，请你参与设计几条不同的研学线路，并说明推荐理由。 示例：①中华优秀传统文化主题：肇兴侗寨—古法造纸村石桥村—蜡染 圣地排莫村—思州傩戏傩技传习中心 推荐理由：可通过研习非遗技艺，体会中华优秀传统文化魅力，增强文化 认同，坚定文化自信。 ②革命（红色）文化主题：遵义会议会址—遵义红军烈士陵园—苟坝会议 纪念馆—四渡赤水纪念馆—娄山关战斗遗址 推荐理由：通过重走革命先辈走过的路，更加深刻感悟长征精神，感受革 命精神，传承红色基因，培养爱国主义情怀。 70 ③阳明文化主题：阳明洞—阳明文化园—东山仙人洞—龙冈书院—黔西县 象祠 推荐理由：通过感受王阳明悟道传道的心路历程，探寻贵州优秀传统文化 发展的重要历史脉络，坚定文化自信。 ④自然生态主题：黔灵山公园—黄果树大瀑布—万峰林—梵净山—威宁草海 推荐理由：走进大自然，感受人与自然和谐共生，树立环保意识。 ⑤科普研学主题：1964三线研学基地—中国天眼研学基地—平塘天坑群— 贵州省博物馆—国家大数据（贵州）综合试验区展示中心 推荐理由：了解贵州科技发展，增强发展信心，激发学生建设家乡热情， 助力贵州高质量发展。 学考对接·练真题 考点1 中华文化 文化自信（贵阳5年4考） 1.[2021贵阳4]下图是三星堆出土的、世界上绝无仅有的青铜纵目面具，是 古蜀王国的杰出“作品”之一，是中华民族弥足珍贵的文化遗产。它的面世 可以让我们( ) A. 认同一切中华传统文化 B. 坚决排斥西方外来文化 C. 创造性地继承革命文化 D. 坚定中华民族文化自信 √ 72 2.[2023贵阳36（1）]【文化强国】全面建设社会主义现代化国家，必须坚 持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、 育新人、兴文化、展形象，建设社会主义文化强国，巩固全党全国各族人 民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。 文化强国有我——为不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，发展中 国特色社会主义文化，请你完善以下“文化推介卡”。（6分。每空写出一 点即可） 73 文化推 介卡 中国特色社会主 义文化内涵 亮成果展 形象 见行动兴文化 中华优秀传统文 化 书法或端 午节等 ①____________________________ ______________________________ _________ ②____________ 井冈山精 神或《红 岩》等 传承红色文化或参观革命圣地等 学习书法、京剧等传统文化；宣传中华优秀传统文化；传承非遗文化等。 革命文化。 74 中国特色社会主义文化内涵 亮成果展 形象 见行动兴文化 文化推 介卡 社会主义先进文化 “四个自 信”或新 发展理念 等 ③____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ___________________________ 参加亲社会活动；在实际生活中践行新发展理念；做自信的中国人等。（6分。每空2分，一点即可，本题①③具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分。） 75 3.[2024贵阳36（2）]【中国特色文化传承】立足波澜壮阔的中华五千多年 文明史，我们要从中华优秀传统文化中理解中华民族的精神血脉。对话古 今，诗词典故、科技工艺、人文精神、道德规范……创造性转化、创新性 发展，中华文化绚丽多彩，穿越时空焕发现代活力。 思考【中国特色文化传承】，为更好地 理解中华文化以古鉴今、古为今用的转化发 展，请你参照示例续写中华优秀传统文化与 现实文化相融相通的例子。（6分） 76 示例： 古——中华优秀传统文化 今——现实文化 己所不欲，勿施于人 社会主义核心价值观：友善 “民惟邦本”的民本思想 以人民为中心的发展思想 京剧脸谱 国潮京剧文创产品 古代书法字体 计算机输入法字体 天行健，君子以自强不息 “自强不息”的民族精神 王阳明“知行合一”的学说 “知行合一”的贵阳精神 …… …… （6分。完整写出一组中华优秀传统文化和现实文化相对应的例子给2分，写 出三组即可给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分） 77 考点2 中华传统美德 4.[2024临夏州17]2024年5月1日，某高速路段发生塌方灾害。正在高速上 行驶的司机王向楠发现路段异常后，果断将自己驾驶的厢式货车横在路中 央，避免了事态进一步发展。他的行为体现的中华传统美德是( ) A. 勤劳勇敢、自强不息 B. 忧国忧民、忠于祖国 C. 见义勇为、助人为乐 D. 律己宽人、扬善抑恶 √ 78 考点3 民族精神（贵阳5年1考） 5.[2022贵阳36（2）]青年是最具创造力的群体，青年的成长始终是党和 国家的牵挂。有责任有担当，青春才会闪光。青年在火热的青春中放飞梦 想，在拼搏的青春中书写华章。 【青春之精神】人无精神则不立，国无精神则不强。伟大的中华民族精神 始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人 民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。历史川流不息，精神代代相传，我 们要把中华民族精神传承下去、发扬光大。 79 某校开展了“放飞青春梦想 书写青春华章”为主题的探究活动，请你 仔细阅读材料，结合所学知识，完成以下任务： 为更好地弘扬【青春之精神】，你所在的班 级准备制作“中华民族精神大家谈”系列黑板报。 请你仿照黑板报中示例的表述，根据自己的理解， 再提炼归纳两例中国共产党成立以来的中华民族 精神的具体体现，与同学交流分享。（6分） 80 示例： 井冈山精神就是坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依 靠群众求胜利（或在艰难困苦的环境中，坚定革命信念、坚守革命理想， 团结群众、依靠群众，迎难而上、攻坚克难等）。 抗战精神就是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民 族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信 念（或在侵略者面前不畏强敌，抛头颅、洒热血，为国家正义事业英勇斗 争，忠于祖国，忠于人民等）。 81 焦裕禄精神就是亲民爱民、坚持走群众路线，艰苦奋斗，知难而进、迎难 而上，无私奉献、清正廉洁（或全心全意为人民服务，千方百计改善人民 生活，不怕困难，不求回报等）。 劳模精神就是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘 于奉献（或干一行爱一行，把小事做到极致，在平凡的工作岗位上做出不 平凡的业绩等）。 工匠精神就是执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越（或业精于勤、 吃苦耐劳、持之以恒、匠心独运等）。 女排精神就是无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息（或刻苦训练、 勇于拼搏、奋勇争先、团队合作、为国争光等）。 伟大抗疫精神就是生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共 （或一方有难、八方支援，人民至上、生命至上，全力以赴、生死与共 等）。（6分，答出任意两例即可给满分。此题具有开放性，答案不唯一， 言之有理可酌情给分） 考点4 社会主义核心价值观（贵阳5年1考） 6.[2022黔东南18]“君子一言，驷马难追；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干；愿得此身长报国，何须生入玉门关；投我以木瓜，报之以琼琚。”与 之一一对应正确的价值要求分别是( ) A. 富强、民主、文明、和谐 B. 爱国、自由、诚信、和谐 C. 自由、平等、公正、法治 D. 诚信、敬业、爱国、友善 √ 84 考点5 尊重他人 文明有礼 诚实守信 行己有耻 止于至善 7.[2022毕节19]“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。礼仪必须通过 学习、培养和训练，才能成为我们的行为习惯。下列不符合社交礼仪常识 的一项是( ) A. 站有站相，坐有坐相——举止礼仪 B. 左手握手，掌心向下——握手礼仪 C. 整洁大方，合适得体——服饰礼仪 D. 语气诚恳，语调柔和——交谈礼仪 √ 85 热点微解读 热点1 国家勋章和国家荣誉称号 热点材料 联系观点 材料 2024年9月13日，国家主席习近平签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过的全国人大常委会关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定 ，授予15人国家勋章、国家荣誉称。根据主席令，授予王永志、王振义、李振声、黄宗德“共和国勋章” 。 ①全国人大及其常委会行使重大事项决定权 ②国家主席行使授予荣誉权 ③公民享有荣誉权 86 热点材料 联系观点 授予迪尔玛·罗塞芙（女，巴西）“友谊勋章”。授予王小谟、赵忠贤“人民科学家”国家荣誉称号；授予巴依卡·凯 力迪别克（塔吉克族）“人民卫士”国家荣誉称号；授予田华 （女）“人民艺术家”国家荣誉称号；授予许振超“人民工 匠”国家荣誉称号；授予张晋藩、黄大年“人民教育家”国家 荣誉称号；授予路生梅（女）“人民医护工作者”国家荣誉称 号；授予张卓元“经济研究杰出贡献者”国家荣誉称号；授予 张燮林“体育工作杰出贡献者”国家荣誉称号。 87 （1）为什么党和国家高度重视对功勋模范的表彰？（6分） ①是弘扬民族精神的需要；②是培育和践行社会主义核心价值观的需要； ③是建设社会主义精神文明，弘扬社会正气的需要；④表彰功勋模范有利 于发挥榜样的引领示范作用，推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋； ⑤有利于激励人们坚守理想信念、厚植爱国情怀、弘扬主旋律、提升道德 修养，为实现中华民族伟大复兴凝聚力量等。（6分，三点即可。可从民族 精神、传统美德、社会主义核心价值观、止于至善、承担责任、中国梦等 角度相关知识作答） 实践活动班上开展“致敬功勋模范 汲取奋进力量”的主题班会活动，请你参 与完成任务。 88 （2）请你从荣获“共和国勋章”的人物中任选两个人向大家简要介绍其事 迹，并说说其身上哪些精神品质让你感动。（8分） 示例： 人物事迹：王永志——为国铸箭，圆梦飞天。深耕国防和航天领域60多载， 许多关于强国强军的“中国梦”在王永志和团队的浇灌下结出硕果。品质： 热爱祖国、自强不息、兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献、勇于登攀等。 人物事迹：王振义——一生只完成了一件事，就是对病人负责。他是攻克 最凶险白血病“第一人”，不计名利“只想病人能好”。 89 把学术财富留给年轻人。品质：承担责任、服务人民、关爱他人、淡泊名 利、乐教爱生、甘于奉献等。 人物事迹：李振声——大国麦田守望者。他是“渤海粮仓”推动者，小麦育 种“拓荒人”，从不看重名与利。品质：为国奉献、勇于创新、维护国家安 全、淡泊名利、勇担责任等。 人物事迹：黄宗德——愿以此身长报国。他先后参加渡江战役、江西剿匪、 抗美援朝战争，有“愿以此身长报国”的忠心赤胆。品质：忠党爱国、坚定 信仰、不负人民、不怕牺牲、英勇斗争等。（8分） （3）老师要求大家以“致敬功勋模范 汲取奋进力量”为题写一篇演讲稿。 请写出演讲稿要点。（6分） 【答案】热爱祖国，拥护中国共产党；努力学习，提高素质和能力；勇于 承担责任，服务社会、无私奉献；弘扬民族精神，践行社会主义核心价值 观；为国家富强、民族复兴贡献力量等。（6分） 91 热点2 红军长征出发90周年 热点材料 联系观点 材料 2024年是红军长征出发90周年。1934年10月至1936 年10月，中国共产党带领红军进行战略转移，从巧渡金沙江 到强渡大渡河，从飞夺泸定桥到翻雪山、过草地，纵横十余 省，长驱两万五千里，以坚定的革命理想信念，用鲜血与生 命铸就了伟大的长征精神 ，成为中国共产党人精神谱系中 一座不朽的丰碑。 长征为什么能够成功？中央红军到达陕北以后，毛泽东 在一次讲话中问大家，谁使得长征胜利的呢？明确讲，是我 们中国共产党。没有共产党，这样的长征是不可设想的 。 ①中华民 族精神不 断丰富和 发展 ②坚持党 的领导; 办好中国 的事情， 关键在党 92 某班开展了以“弘扬长征精神，赓续红色血脉”为主题的学习活动。请 你参与。 （1）结合材料，简要说明中国共产党是长征胜利最关键所在。（6分） ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先 锋队；②中国共产党是最高政治领导力量；③中国共产党领导是中国特色 社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国 家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系；④办 好中国的事情，关键在党等。（6分。答出任意三点即可给满分） 93 （2）长征精神对我国踏上新征程发挥着怎样的作用？（6分） ①长征精神是伟大民族精神的体现，是中国共产党人红色基因和精神谱系 的重要组成部分；②长征精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神 支柱；③长征精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带； ④长征精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（6分。 答出任意三点即可给满分） 94 请完成分层作业本13页～17页习题 95 $$