天津市蓟州区第一中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

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2024-12-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 蓟州区
文件格式 DOCX
文件大小 111 KB
发布时间 2024-12-14
更新时间 2024-12-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-14
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内容正文:

2024-2025学年第一学期九年级练习 (语文) 一、选择题 1. 下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( A. 广袤(mào) 摇曳(yè) 拮据(jū) 顿开茅塞(sāi) B. 恪守(gè) 娉婷(pīng) 朴刀(pō) 奄奄一息(yǎn) C. 骸骨(hái) 狡黠(xié) 灰烬(jìn) 呱呱坠地 (gū) D. 阔绰(chuò) 愧赧(nǎn) 慰藉(jiè) 自吹自擂(léi) 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) 英雄是中华民族的 ,是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月,英雄们信仰坚定、 ;在波澜壮阔的建设时期,英雄们 、坚韧不拔; 在和平时期,英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄,不只是为了纪念历史、 先烈,更是为了发挥英雄精神的先导示范作用,凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. 栋梁 视死如归 不依不饶 缅怀 B. 栋梁 大义凛然 不依不饶 沉湎 C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀 3. 下面一段文字中有语病的一项是( ) ①每一个中华儿女都为我国拥有灿烂的世界遗产而感到骄傲。②保护文化遗产不仅要依靠文物保护部门的努力,更要将其转变为年轻人的生活方式。③能否让年轻人感受到世界遗产的文化魅力是实现文化遗产的保护、利用和传承的关键。④只有不断传播,将文化遗产保护融入大众生活,文化遗产才能得到社会各界的广泛理解,进而使更多的年轻人参与保护。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( ) 读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆,对我们的心灵是一种洗涤净化,对我们的精神是一种砥砺提升亡宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说:“平生长作蠢书蟑,老去犹资慰我心。每到古人名节处,慨然掩卷一沉吟□诗人老去,耽于读书,但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀、情操,从其读书情趣中可见。 A. “ ” ……… 。” B. 《 》 ……… ”。 C. 《 》 , ”。 D. “ ” ; 。” 5. 选出下列对苏轼《江城子·密州出猎》赏析有误的一项( ) 老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 A. 词的上片记叙出猎情况,浓墨重彩地描绘出猎场面的热闹,“老夫”与“狂”构成对比,颇有悱恻的意味。“卷平冈”极言行走之快,又写出千骑奔腾时的壮阔场景。 B. “为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。”为我报知全城百姓随我狩猎,作者自喻孙权,仿效孙权射虎,突出表现作者少年狂气。 C. “鬓微霜,又何妨!”写出自己不在意衰老,希望朝廷能重用他,“持节云中,何日遣冯唐”引用典故以冯唐自比,说什么时候朝廷能重用自己呢? D. “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”,刻画一位挽弓劲射的志士形象,以“天狼”借指西夏军队,表达报效国家,关怀国家命运的精神,诗风粗犷豪放。 (一) 回忆《鱼我所欲也》一文,完成下面6-8题。 6. 下面句中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A. 死亦我所恶 恶:罪恶 B. 故患有所不辟也 患:祸患,灾难 C. 蹴尔而与之 蹴:踩踏 D. 是亦不可以已乎 已:停止 7. 下面句中没有通假字的一项是 ( ) A. 故患有所不辟也 B. 乞人不屑也 C. 万钟则不辩礼义而受之 D. 乡为身死而不受 8. 下面对选文的理解分析,不正确的一项是 ( ) A. 文章开头,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择,提出当生和义不能兼顾时“舍生而取义”的观点,深入浅出,通俗易懂。 B. 文章从“生亦我所欲”开始,转入对论点的分析和论证。作者分别从“所欲”“所恶”两个方面正反论述。 C. “此之谓失其本心”“本心”是指与生俱来的良心、良知,表现为恻隐之心、羞恶之心、谦让之心、是非之心等这些善心。 D. 作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面前“舍义”的表现,以事实正面论证了作者的观点。 (二) 回忆《曹刿论战》一文,完成9-11题。 9. 下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( ) A. 又何间焉 间:参与 B. 肉食者鄙 鄙:卑鄙,人品不好 C. 公将驰之 驰:驱车追赶 D. 望其旗靡 靡:倒下 10. 下列句子是判断句的一句是( ) A. 十年春,齐师伐我 B. 小惠未遍,民弗从也 C. 公与之乘,战于长勺 D. 夫战,勇气也 11. 下列对选文的理解分析,不正确的一项是( ) A. 文中“乡人”漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度:而曹刿则是主动参与,关心国事。 B. 本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例,表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 C. 文中的对话描写很精彩,人物语言也极具个性,符合人物的身份、地位、性格。 D. 全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得简略,而战争经过写得详细,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。 二、名句名篇默写 12. 请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。 (1) 塞下秋来风景异, 。 (2) ,八年风味徒思浙。 (3) 春蚕到死丝方尽, 。 (4) 马作的卢飞快, 。 (5)《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是: , 。 三、课外文言文阅读 阅读下面文言文,完成下面小题。 有范延贵者为殿直①,押兵过金陵。张忠定公咏②为守,因问曰:“天使③沿路来,还曾见好官员否?”延贵曰:“昨过袁州萍乡,县邑宰④张希颜者,虽不识之,知其好官员也。”忠定曰:“何以言之? ”延贵曰:“自入萍乡县境,驿传⑤桥道皆完葺,田莱⑥垦辟,野无惰农。及至邑,则鄽肆⑦无赌博,市易不敢喧争。夜宿邸中,闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰:“希颜固善矣,天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使⑧,延贵亦阁门祗候,皆号能吏也。 (节选自《东轩笔录》,有删改) 【注释】①殿直:皇帝的侍从官。②张忠定公咏:张咏,谥号忠定,北宋名臣。③天使:皇帝的使者。④邑宰:邑,县。宰,泛指地方官吏。⑤驿传(zhuàn):驿站。⑥田莱:荒芜不耕之田。⑦廊(chán) 肆:店铺。⑧发运使:与后面的“阁门祗候”都是官职名。 13. 解释文中加点词的含义。(2分) (1) 因问曰 因: . (2) 闻更鼓分明 闻: . 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 虽不识之,知其好官员也。 译文: . 15. 请结合原文分析,为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。(3分) 四、现代文阅读 阅读《小巷有花守流年》一文,完成下面小题。 芦花雪 王 洁 ①大地褪去了斑斓的秋色,冬日如期而至。西安的冬日,地上堆积着枯黄的落叶,光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。在这寒冷的季节里,总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡,在和煦的暖风中,如波涛滚滚的绿色海洋,沁人心脾的芦草清香迎面扑来,一片盎然生机。 ②不知道那片芦苇荡,在冬日里,又是怎样的一番景象呢? ③晨光微露,我沿着出城的公路骑行。村庄笼罩在薄雾当中,乡道上行人稀少。穆柯寨仿佛还在沉睡中,显得幽静而质朴。 ④我穿过茫茫的田野,路过连片的村宅,沿着小路拐过几个弯,不一会儿,一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠,一直延绵到视线的尽头,与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着,顶着饱满的穗子,芦花摇曳,妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠,在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处,洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着,宛若浪漫的雪花纷飞,又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻,每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符,在寒风中跳跃着,共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒,蓝天白云下,芦花如雪肆意飞扬,在水光中映出美丽的倩影。“暂时花戴雪,几处叶沉波。”眼前这迷人的画卷,为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日,增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛,耳畔,只有风的吟唱和花穗的簌簌低语,似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时,一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来,只见一只小船在湖水中荡漾而来。我踏上了小船,小船钻进了芦丛深处。飘扬的芦花飘落在浅水里水鸟的翅膀上,与洁白的羽毛浑然一体。那些觅食的水鸟立在芦苇丛中,优哉游哉地晒着太阳,偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛,偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿,它们扑腾着翅膀飞远,激起层层细浪,掀动丛丛芦苇,抖落出蓬蓬芦花。阳光透过苇秆洒向水面,湖水如碎金子闪烁着光芒,投映在我宁静的双眸中。 ⑨千百年来,时光荏苒,这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久,村口的古树盘根错节,斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪,依然屹立不倒,陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们,经历着一次又一次春去秋来,迎来一场又一场芦雪纷飞这是宁静无闻的相守,让人觊觎。 ⑩相传,历史上女将穆桂英曾屯兵于此,谱写了巾帼英雄之歌。不知,穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵? 是否走进过这一望无际的芦苇荡? 阵阵芦花飘来,落在她的头顶,装点着她的发髻,那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来,停在我们的船舷上,打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛,呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照,水天相接,芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡,虽没有春天的生机盎然,没有夏天的蓬勃绿意,不似秋天的灿灿金黄,却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的,足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪,我的内心也慢慢静下来,沉醉其中。 (选自《人民日报》2023年12月09日, 有删改) 16. 请简要分析第②段在全文中的作用。 17. 第⑦段引用“暂时花戴雪,几处叶沉波。”这两句古诗有何作用? 18. 文中画线的句子使用了什么修辞手法? 请结合文章内容,分析其表达作用。 晨光尽洒,蓝天白云下,芦花如雪肆意飞扬,在水光中映出美丽的倩影。 19. 为什么芦花雪能让作者的内心也慢慢静下来,沉醉其中? 请结合全文分析。 五、综合性学习 某班将开展以“了解我国科普工作”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了三则材料。请你按照要求,完成下面小题。 【材料一】 中国居民科学素质抽样调查表 抽样对象 2020年 2023年 增幅 全国具备科学素质的居民比例 6.20% 8.47% 2.27% 城镇居民具备科学素质的比例 9.72% 11.55% 1.83% 农村居民具备科学素质的比例 2.43% 4.93% 2.50% 【材料二】 促进我国科普工作更好地发展就要转变工作思路,思考公众需要。例如,改变居高临下布道式科普,让互联网公司投身进来,在传播内容、方式、主题上,考虑大家的需要。 【材料三】 促进我国科普工作更好地发展,要根据公众的自主选择意识,化公众被动接受为主动需要。利用云计算、云平台等分析工具,分析公众搜索习惯,精准推送内容,做到因人而异。另外,也要完善科学家从事科普工作的机制。 20.请探究【材料一】的内容,简要写出你的结论。(2分) 21.请根据以上相关材料,概括怎样才能促进我国科普工作更好地发展。(3分) 六、名著阅读 22. 作品 人物 文段 《儒林外史》 (1) . (1)是范进的岳父,以杀猪为业。在范进中举前时常辱骂、欺侮范进, 是范进最怕的人。 《儒林外史》 (2) . 乡间人见画得好,也有拿钱来买的。(2) 得了钱, 买些好东好西,孝敬母亲。一传两, 两传三, 诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔, 争着来买。 《水浒传》 (3) . 那雪越下得猛,(3) 投东走了两个更次, 身上单寒, 当不过那冷。在雪地里看时,离得草料场远了。只见前面疏林深处,树林交杂, 远远地数间草屋, 被雪压着, 破壁缝里透出火光来。 《水浒传》 (4) . (4) 被发配至孟州, 与管营之子施恩结拜。 23.唐代史论家刘知几在《史通》中提出“不虚美,不隐恶”的修史原则,这句话的意思是不过分地赞美,也不隐瞒其过失,强调评人论事要实事求。这种原则同样也适用于评价文学作品中的人物。请结合《水浒传》中杨志的形象或《朝花夕拾》中长妈妈的形象,谈谈对这句话的理解。 七、作文 24. “置顶”是一个网络用语,是“放置顶端”之意。置顶自信,感受“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的品格;置顶牵挂,感悟“临行密密缝,意恐迟迟归”的母爱; 置顶气节,感悟“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪壮; 置顶收获,感悟“春种一粒粟,秋收万颗子”的喜悦; 置顶奉献,感悟“落红不是无情物,化作春泥更护花”的圣洁。 同学们,在追梦的路上,你一定有许多想要置顶的事,或感动或温馨或坚定或热忱,请结合你的感悟和体验,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实; (2)有真情实感; (3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字; (5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 请自拟题目, 自选角度,写一篇文章。 第 1 页 共 7 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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