《虞美人》《声声慢》比较阅读 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一般愁字别样情 ——<声声慢><虞美人>比较阅读 【初读感知】 【初读感知】 任务一：初诵读，明相似 思考探究：两首词有哪些相似之处？ 词眼 抒情方式 人生经历（人生后期） 愁 直接抒情+间接抒情 国破家亡 任务二：找意象，品意境 思考探究：词人的情感外化为了哪些意象？营造了怎样的意境？抒发了作者怎样的情感？ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！ 声声慢 李清照 淡酒写浓愁，风急写天寒，借酒浇愁愁更愁，淡酒难抵心寒。 过往的大雁，是旧时相识，远方的人却早已不再。 ——云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 黄花憔悴，满地哀伤。 ——有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 梧桐叶落，而天下知秋。一场秋雨一场寒。无边丝雨细如愁。面对此情此景，作者心绪万端，捱过一天又一天。 声声慢 淡酒急风 过雁 黄花 梧桐细雨 凄清 伤感 哀怨 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 虞美人 李煜 春花秋月，世间美景。亦指季节的更替。 东风，即春风。时光易逝。 华美的宫殿楼宇仍在，但红颜易老。物是人非。 三问自己，心中的愁绪如滔滔江水绵延不绝。（比喻：化抽象为具体） 一问天，这样的日子何时才能完结？ 二问人，往事成空。 虞美人 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 一江春水 凄婉 愁苦 哀怨 《声声慢》 《虞美人》 淡酒急风、过雁、黄花、梧桐细雨 春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌、一江春水 任务二：找意象，品意境 思考探究： 如果我们不谈主题愁情，单看两首词的意象组合，有何特点？ 不同的意象，不同的表现手法，可以达到相同的表达效果，即“同意不同象”。 悲凉凄苦 愉悦华美 愁 以哀写哀 以乐衬哀 任务二：找意象，品意境 思考探究： 两首词都出现了“风”这个意象，其作用是否相同？ 《声声慢》 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 《虞美人》 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 反衬伤逝之情 渲染凄清悲伤的氛围 拓展延伸：东风 生机勃勃，惜春之情 反衬伤逝之情 渲染离情别绪 比喻重要条件 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 相见时难别亦难，东风无力百花残 等闲识得东风面，万紫千红总是春 小楼昨夜又东风 拓展延伸：西风 秋之肃杀、萧瑟、凄凉 反映乐观旷达的胸怀 寄托相思之情 反映离情别绪 夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光 南浦凄凄别，西风袅袅秋 古道西风瘦马 同一个意象在不同的情境中会有不一样的内涵，即同象不同意。 任务三：析境遇，解愁情 结合诗歌的创作背景及词人生平遭遇，分析比较两首词情感的差异。 李清照 李煜 中年丧夫 国破家亡 颠沛流离 孀居之痛 亡国之痛 颠沛之苦 亡国之君 沦为阶下囚 亡国之痛 囚禁之苦 往事之叹 总结——鉴赏诗词的方法 诗词意象： 同意不同象，同象不同意 知人论世： 创作背景，作者人生经历 意象 意境 情感 回归诗歌本身 以下两首诗都写到了鸥鸟意象，其用意有何不同？请结合诗歌内容分析。 《衢州赵阅道少师濯缨亭》 苏辙 挂冠缨上已无尘，犹爱溪光碧照人。 点检旧游黄石在，扫除诸念白鸥亲。 一尊父老囊金尽，三径松筠生事贫。 他日南公数人物，丹青添入县图新。 《客至》 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 赵阅道：北宋名臣赵抃，衢州人，官至参知政事，晚年致仕居乡。 黄石：即黄石公，曾传太公兵法于张良，后借指熟谙兵法，识察人才的高人。 南公：即楚南公，识兴废之数，曾预言“楚虽三户，亡秦必楚”。 县：通悬。 盘飧：盘中菜肴。旧醅：旧酿之酒。醅，没有过滤的酒，也泛指酒。 鸥鹭忘机：人无机心，则异类亦与之相亲。比喻超脱尘俗，甘于淡泊，与世无争的隐逸生活。 所居之地无人打扰的清幽。 思考： 【课外拓展】 $$