第六讲　运动和力 第1课时　力 课件 2025年中考物理一轮基础过关（广州）

第二模块　力 第六讲　运动和力 第1课时　力 1. “足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动。在球场 上，下列现象不属于力改变物体运动状态的是(　A　) A. 被踩在脚下的足球变扁 B. 足球在空中沿弧线飞行 C. 足球在草地上越滚越慢 D. 守门员抱住飞来的足球 A 2. 下列实例中，为了减小摩擦的是(　D　) A. 用力握紧羽毛球拍 B. 足球守门员戴有防滑手套 C. 拧瓶盖时垫上毛巾 D. 给自行车的车轴加润滑油 D A组 基础过关 3. 如图是丰子恺的书画作品，生动描绘了儿童学种瓜的场景，下列说法 错误的是(　A　) A. 蹲坐的儿童站起来，重力变小 B. 风吹枝弯，说明力可以改变物体的形状 C. 提水桶时感到桶在拉手，说明力的作用是相互的 D. 提水前行中突然减速，水溅出是由于水具有惯性 第3题图 A A组 基础过关 4. 太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是 (　D　) A. 用天平测物体质量 B. 用哑铃锻炼肌肉 C. 用弹簧测力计测摩擦力 D. 用弹簧拉力器健身 D A组 基础过关 5. 用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N的 水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力 大小是(　A　) A. 5 N B. 7 N C. 10 N D. 无法判断 A A组 基础过关 6. (1)如图甲所示，物体从斜面上滑下，请在图中画出物体所受到的力的 示意图。 (2)如图乙所示，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的 支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦 力的示意图。 第6题图 A组 基础过关 7. 为了探究“重力的大小与质量的关系”，小王选择了不同的物体进行 实验。 (1)除了弹簧测力计，还需要的测量器材是 ⁠。 天平　 (2)用细线把物体挂在弹簧测力计上，通过测力计测量出物体重力大小(不 考虑空气对物体的作用力)，以下操作正确的是 (填字母)。 A. 让物体由慢变快向上运动 B. 让物体处于静止状态 C. 让物体以0.5 m/s的速度向上做匀速直线运动 BC　 A组 基础过关 (3)测量出的物体质量及重力数据，如表所示： 物体 泡面 苹果 香瓜 木块 字典 一瓶水 质量m/g 100 270 300 330 450 500 重力G/N 1 2.7 3 3.3 4.5 5 分析数据，可得出结论：物体所受的重力与它的质量成 ⁠。 正比　 7. 为了探究“重力的大小与质量的关系”，小王选择了不同的物体进行 实验。 A组 基础过关 8. 如图所示，一袋大米随输送带一起水平向右匀速运动，下列分析正确 的是(　C　) A. 大米随输送带匀速运动时受到向右的摩擦力 B. 这袋大米受到的支持力和重力是一对相互作用力 C. 这袋大米对输送带的压力与输送带对这袋大米的支持力是一对相互作 用力 D. 当输送带突然停止运动时，这袋大米将会受到向右的摩擦力 第8题图 C B组 能力提升 9. 如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为 10 kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断了，猴子本能 地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地 面的高度一直保持不变，g取10 N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大 小为 N。 第9题图 100　 B组 能力提升 10. 某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度 的关系如图，请回答下列问题： 第10题图 (1)这根弹簧的原长是 cm。 2　 (2)弹簧在受到4 N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生 了 形变。 4　 弹性　 (3)该弹簧如果做成测力计， (选填“能”或“不能”)测量8 N的 拉力。 不能　 B组 能力提升 11. (1)如图甲所示，用一水平力F＝30 N，将重20 N的木块压在竖直墙壁 上静止，则木块受到墙壁的摩擦力大小为 N，方向 ⁠。若突然松手，木块将沿墙壁下滑，不考虑空气阻力，分析此时木 块受到的力，并在代表木块的A点上作出木块受到的力的示意图。 第11题图 20　 竖直向上 B组 能力提升 (2)如图乙所示，用水平向右的大小不变的力F'将木块压在竖直墙壁上， 木块沿竖直墙壁下滑，经过A、B、C点，墙壁AB段比BC段粗糙，木块经 过AB段所受的摩擦力为f1，经过BC段所受的摩擦力为f2，则f1 (选 填“＞”“＜”或“＝”)f2，依据是 ⁠ ⁠。 ＞　 AB段与BC段接触面间压力相同， AB段接触面更粗糙，滑动摩擦力更大　 B组 能力提升 $$