淘气的小猫（教案）2024-2025学年五年级下册信息技术龙教版

课 题 淘气的小猫 课 时 第（ ）周 第（ ）节 备课时间 月 日 上课时间： 月 日 月 日 上课时间 月 日 核 心 目 标 项 目 具 体 内 容 知识与技能 了解Scrstch脚本的顺序结构;尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；学会为角色添加造型；掌握修改模块参数的方法。 过程与方法 通过制作动画使学生感受Scrstch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scrstch的兴趣。 情感态度与价值观 在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 学习重点 学习Scrstch中角色的移动和旋转。 学习难点 在角色运动过程中，让角色的动作运行得更连贯。 学习准备 Scrstch软件 学习用具 计算机 学习环节 学 习 过 程 补充调整 课前两分钟 分钟 由一位同学分享在家中经常玩的游戏 新 知 传 授 一、导入 同学们，你们会走路吗？淘气的小猫经常走路玩，我们一起来看看，小猫是怎样走路的吧！ 任务主题：让小猫动起来——小猫向前走，停下后在原地翻跟头。 二、新授 1、让小猫向前走 （1）小猫向前走的操作方法； 模块区——事件——绿旗拖到脚本区域 模块区——事件——移动３０步 模块区——外观——将造型切换为造型２ 运用步骤（２）（３）的方法      模块区——控制——等待１秒 2、小猫翻跟头：小猫翻转一圈要360度，我们将动作分解成4步，每个步骤顺时针旋转90度。 向右旋转（90）度 等待（1）秒 学习环节 学 习 过 程 补充调整 新 知 传 授 向右旋转（90）度 等待（1）秒 向右旋转（90）度 等待（1）秒 向右旋转（90）度 等待（1）秒 三、学生实践练习： 小猫向前走和小猫翻跟头，教师进行巡视指导。 四、展示评价 把完成较好得学生作品进行展示，教师要给与评价和鼓励。给学生留一个疑问：小猫完成向前走的动作后，如果想让小猫向后继续走，应该怎么做？ 五、知识点归纳 巩 固 练 习 归 纳 小 结 板 书 设 计 淘气的小猫 向前走 翻转 作 业 布 置 无 预计书写时间：无 教 学 反 思 本节课教学目标基本达成，学生对Scratch软件的基本操作和指令使用有了初步的掌握。课堂气氛活跃，学生参与度高，但在时间控制上还需改进。增加课堂练习的时间，让学生有更多的实践机会。在小组活动中，加强教师的引导和监督，确保每个学生都能积极参与。 校训：志藏天地 学贯中西 校风：和谐奉献 务实创新 教风：勤研善教 启智育人 学风：勤学善思 求真进取 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$