期末练习题-2024-2025学年统编版语文二年级上册

部编版二年级上册语文期末测练习 一、基础训练营 1. 看拼音，写词语。 xióng māo píng jiǎng shēn chù xìn fēng nán wàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhǎn xiàn chéng shì yāng miáo guǒ rán zhī shi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音。 淹没（mò méi） 好客（hào hǎo） 水分（fèn fēn） 重新（chóng zhòng） 教书（jiāo jiào） 当作（dàng dāng） 3. 比一比，再组词。 娃（ ） 披（ ） 纸（ ） 园（ ） 挂（ ） 坡（ ） 低（ ） 圆（ ） 4. 照样子，写词语。 例：又高又大 又（ ）又（ ） ， 又（ ）又（ ） 例：很多很多 很（ ）很（ ） ， 很（ ）很（ ） 例：雪白雪白 （ ）（ ） ， （ ）（ ） 5. 我会填量词。 一（ ）石桥 一（ ）稻田 一（ ）帆船 一（ ）欢笑 6. 按要求写句子。 1) 例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 这么大的雨还要出门？ 2) 例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。 这点困难算什么！ 3) 例：小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。 弟弟跑起来。 二、综合展示厅 7. 本学期，你一定读了很多课外书吧，请你向大家推荐一本好书，说清楚你推荐的理由。 三、课本直通车 8. 根据课文内容填空。 （1） 遥知不是雪， 。 （2）与朋友交， 。 （3） ，疑是银河落九天。 （5） 天苍苍，野茫茫， 。 （6）不敢高声语， 。 9. 我会连。 欲穷千里目 手可摘星辰 飞流直下三千尺 更上一层楼 危楼高百尺 疑是银河落九天 天似穹庐 笼盖四野 四、阅读检阅台 （一）课内阅读。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 10. 从文中找出一对反义词。 （ ）——（ ） 11. 文中把日潭比作 ，把月潭比作 。 12. 短文分别描写了日月潭 、 、 三个时间段的不同景色。 13. 文中有许多好词好句，用“﹏﹏”画出你喜欢的一句，并说说为什么喜欢。 （二）课外阅读。 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！ 14. 短文一共有几句话？请在文中标出序号。 15. 短文是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。 16. 短文依次写了小花猫的 、 、 、 、 。 17. 你喜欢小花猫吗？为什么？ 五、习作百花园 仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？会说些什么？用几句通顺的话写下来。 二年级上册语文期末练习答案及解析 一、基础训练营（40 分） 1. 看拼音，写词语。（10 分） 熊猫、评奖、深处、信封、难忘 展现、城市、秧苗、果然、知识 【解析】考查学生对生字的掌握情况，要求能正确拼读音节并写出相应的词语。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6 分） 淹没（mò√ méi） 好客（hào√ hǎo） 水分（fèn√ fēn） 重新（chóng√ zhòng） 教书（jiāo√ jiào） 当作（dàng√ dāng） 【解析】“没”在“淹没”中表示沉下去的意思，读“mò”；“好”在“好客”中表示喜爱，读“hào”；“分”在“水分”中表示构成事物的不同物质或因素，读“fèn”；“重”在“重新”中表示再一次，读“chóng”；“教”在“教书”中是传授知识技能的意思，读“jiāo”；“当”在“当作”中意思是作为，读“dàng”。主要考查学生对多音字在不同词语中的正确读音的辨别能力。 3. 比一比，再组词。（8 分） 娃（娃娃） 披（披风） 纸（纸张） 园（花园） 挂（挂起） 坡（山坡） 低（低头） 圆（圆形） 【解析】通过形近字组词，考查学生对字形的区分和词语的积累运用。每组字都是形近字，“娃”和“挂”偏旁不同，读音相同；“披”和“坡”读音相近，偏旁不同；“纸”和“低”右边相同，左边偏旁有别；“园”和“圆”读音相同，“园”多表示场所，“圆”侧重形状。 4. 照样子，写词语。（6 分） 例：又高又大 又（白）又（胖） 又（细）又（长） 例：很多很多 很（红）很（红） 很（快）很（快） 例：雪白雪白 （金黄金黄） （乌黑乌黑） 【解析】主要考查学生词语积累和仿写能力。第一组“又……又……”式词语，需要填写两个形容事物特点的字；第二组“很……很……”式词语，重复一个表示程度或性质的字；第三组“ABAB”式词语，填写表示颜色等的叠词。 5. 我会填量词。（4 分） 一（座）石桥 一（块）稻田 一（艘）帆船 一（片）欢笑 【解析】考查学生对量词的正确使用。不同的事物搭配不同的量词，“石桥”用“座”；“稻田”用“块”；“帆船”用“艘”；“欢笑”用“片”来形容其范围较广。 6. 按要求写句子。（6 分） 例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 这么大的雨还要出门？这么大的雨不要出门。 【解析】这是把反问句改为陈述句，反问句表达的意思是肯定的，改为陈述句时去掉反问词“还”，句末问号改为句号。 例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。 这点困难算什么！这点困难不算什么。 【解析】把感叹句改为陈述句，去掉感叹词“算”，句末感叹号改为句号，意思不变。 例：小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。 弟弟跑起来。弟弟飞快地跑起来。 【解析】考查扩写句子，在动词“跑”前加上修饰词“飞快地”，使句子更生动形象。 二、综合展示厅（5 分） 7. 示例：我推荐《小王子》这本书。理由是书中的小王子来自 B 612 星球，他在宇宙中旅行，遇到了各种各样古怪的人和事。这本书用简单易懂又富有哲理的文字，告诉我们关于友谊、爱情、责任等很多深刻的道理，还能让我们感受到童真的美好和珍贵，读起来非常有趣又能让人有所思考。 【解析】此题为开放性题目，主要考查学生的课外阅读积累和语言表达能力。学生可根据自己读过的书，从书的内容、主题、人物形象等方面阐述推荐理由。 三、课本直通车（10 分） 8. 根据课文内容填空。（6 分） 遥知不是雪，为有暗香来。 与朋友交，言而有信。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 不敢高声语，恐惊天上人。 【解析】考查学生对课本中古诗名句的背诵默写能力，这些诗句都是课本要求背诵的重点内容。 9. 我会连。（4 分） 欲穷千里目 —— 更上一层楼 飞流直下三千尺 —— 疑是银河落九天 危楼高百尺 —— 手可摘星辰 天似穹庐 —— 笼盖四野 【解析】考查学生对古诗诗句的理解和搭配能力，这些诗句分别出自不同的古诗，连线时需准确对应。 四、阅读检阅台（20 分） （一）课内阅读。（8 分） 10. 从文中找出一对反义词。（2 分） （清晰）——（朦胧） 【解析】在描写日月潭不同天气下景色的语句中，可以找到这组反义词，“清晰”描绘中午太阳高照时日月潭景色的可见度高，“朦胧”则形容下雨时周围景物的模糊状态。 11. 文中把日潭比作（圆圆的太阳），把月潭比作（弯弯的月亮）。（2 分） 【解析】根据文中“北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭”可直接得出答案，这是运用比喻的修辞手法来描写日月潭的形状特点。 12. 短文分别描写了日月潭（清晨）、（中午）、（下雨）三个时间段的不同景色。（3 分） 【解析】文中明确提到“清晨”“中午”“要是下起蒙蒙细雨”这三个不同时间点，分别描述了日月潭在这些时刻的景色变化。 13. 示例：“日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”（1 分） 这句话运用比喻的修辞手法，把下雨时日月潭周围朦胧的景色比作童话中的仙境，生动形象地写出了日月潭在雨中的美丽和神秘，让人仿佛身临其境。 【解析】学生可选择文中自己喜欢的句子，从修辞手法、描写手法或表达情感等方面说明喜欢的原因。 （二）课外阅读。（12 分） 14. 短文一共有 6 句话。（2 分） 【解析】判断短文几句话，主要看标点符号，以句号、感叹号、问号为一句话的结束标志。 15. 短文是围绕“小花猫真可爱！”这句话写的。（2 分） 【解析】文章围绕这句话，从脑袋、耳朵、眼睛、睫毛、鼻子、嘴巴等方面描写小花猫的可爱模样。 16. 短文依次写了小花猫的（脑袋）、（耳朵）、（眼睛）、（睫毛）、（鼻子）、（嘴巴）。（5 分） 【解析】按照短文描写的顺序，依次提取描写小花猫各身体部位的词语即可。 17. 示例：我喜欢小花猫。因为它的样子十分可爱，睡觉的模样憨态可掬，让人忍不住想要亲近它。（3 分） 【解析】此题为开放性题目，学生可根据自己对小花猫的感受回答，理由可从外貌、性格等方面阐述。 五、习作百花园（25 分） 【略】 学科网（北京）股份有限公司 $$