第3课《雨的四季》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

3 *雨的四季 授课人:李 瑞 雨的四季 素养 目标 1.整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象特点,获得美的享受。 2.进一步把握好重音和停连,通过朗读把握作者抒发的感情。 3.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格,借鉴和运用于自己的写作。 学法 指引 多感官描写景物的方法 1.概念:指在描写某一事物时,尽可能多地从不同感官的角度对景物进行描绘,增强所写场景的真实性。 2.分类:视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写、味觉描写等。 3.作用:从多个角度、多个侧面描写景物,可以使描写更加丰富细腻,有立体感,让人感觉身临其境。 第一课时 1. 作者简介 刘湛秋(1935—2023),安徽芜湖人,诗人、翻译家。1957年开始发表作品,曾被誉为“抒情诗之王”。著有诗集《无题抒情诗》《人 爱情 风景》《生命的欢乐》等。 2. 背景简介 本文选自《散文》1989年第4期。刘湛秋的散文有一种田园美,被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来。本文是作者的精心之作,也是新时期的散文名篇。 1. 自读课文,完成结构图。 春天 娇媚、美丽 热烈、粗犷 秋天 端庄、沉静 冬天 雨的 四季 第1段:喜欢雨 第2段:写① 春天 的雨——② 娇媚、美丽 第3段:写夏天的