6.1《7的乘法口诀》说课（课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

《7的乘法口诀》 说课 苏教版数学二年级上册第六单元 教材分析 学情分析 教法和学法指导 教学过程 1 2 3 4 目 录 教材的地位和作用 本单元是在学生初步认识乘法和掌握 1 - 6 的乘法口诀的基础上进行教学的。7 的乘法口诀是表内乘法和表内除法(二)的起始课,它起着承上启下的作用。教材通过创设具体情境,引导学生经历编写 7 的乘法口诀的过程,理解口诀的意义,为后续学习 8、9 的乘法口诀以及表内除法奠定基础。 教材分析 说教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 让学生经历 7 的乘法口诀的编制过程,理解口诀的意义,掌握 7 的乘法口诀,并能熟练运用口诀进行计算。 通过观察、操作、讨论等活动,培养学生的自主探究能力、合作交流能力和推理能力。 让学生在学习过程中体验成功的喜悦,感受数学与生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:理解 7 的乘法口诀的意义,编制并记忆 7 的乘法口诀。 教学难点:理解口诀的含义,能用口诀正确计算乘法和解决实际问题。 教学重点、难点 心理特点 知识状况 二年级学生在之前已经有了一定的乘法学习基础,能初步理解乘法的含义,并且对编写口诀有了一定的经验。 但他们的思维仍以形象思维为主,对于抽象的口诀记忆可能存在困难,需要通过多样化的教学方法帮助他们理解和记忆。 学情分析 说教学法 情景教学法、操作法、演示法、观察法和 讨论法 动手操作、分类比较、自主探究、合作交流 教学过程 (一)复习铺垫,导入新课 (二)自主探究,建立模型 (三)运用模型,解决问题 (四)课堂总结,体验成功 14 21 28 35 42 49 新课导入 14 21 28 35 42 49 一 十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 28 28 28 35 35 35 42 42 42 当堂训练 7 7 引导学生回顾 7 的乘法口诀的编制过程、意义及应用,强调口诀记忆的重要性,鼓励学生在生活中多观察、多运用。 课堂小结 布置作业 1. 背诵 7 的乘法口诀。 2. 完成教材相关练习,如计算、解决问题等,巩固所学知识。 3. 让学生寻找生活中与 7 的乘法口诀有关的实例,与同学分享。 板书设计 12.1 全等三角形 7的乘法口诀 一 十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 在教学过程中,应注重学生的主体地位,多给予学生自主探究和合作交流的机会。对于口诀的记忆,可采用更多有趣的方式,如游戏、儿歌等,帮助学生克服记忆困难。同时,要加强对学生解决实际问题能力的培养,提高学生运用数学知识的意识。 教学反思 说课结束 感谢聆听! $$