2024届高三一轮复习课件 风成地貌

风 成 地 貌 懿荣中学 马金玉 自然地理 复习课 考情分析 年份 省份 命题方向 2023年 全国甲卷 青藏高原南部的风蚀退化。 2023年 广东卷 青藏地区布赫特山西南麓山前区域发育大面积沙丘的成因。 2022年 湖南卷 判断金沙江干热河谷段黄土状物质的来源。 2021年 全国甲卷 分布在山坡表面的沙和粉沙的空间迁移过程。 2021年 全国乙卷 青藏铁路格(尔木)拉(萨)段某11千米长的风沙活动。 2021年 湖南卷 风力作用对河道南宽北窄的影响。 2021年 辽宁卷 流域上游三条沙丘随时间的变化及趋势预测。 2020年 全国卷Ⅲ 毛马素沙地风力作用的影响因素及流动沙丘对湖泊、河流、沼泽的景观影响。 2020年 山东卷 风力作用对西柳沟高含沙水流的影响及风沙区的治理措施。 2019年 全国卷Ⅱ 霍林河流域断流期间，风力侵蚀作用造成山前平原上的洼地增多增大。 关键词： 沙源→输沙→沉沙→影响→治沙 物质的迁移 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标 1.【区域认知素养】能够学到从敦煌的地理位置切入，通过建立思维链的方式构建自然地理要素相互联系的学习意识。 2.【综合思维素养】能够使用主体分析法理解风蚀蘑菇的形成原因，能够采用底层逻辑的思维方式掌握风积地貌的形成原因。 3.【地理实践力和人地协调观素养】从知识体系本身出发并结合生活常识，指出风沙活动的危害并提出合理的防治措施。 3 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 认识敦煌 读图，描述敦煌的地理位置。 敦煌 敦煌 40°N 河 西 走 廊 哈顺戈壁 库娒塔格沙漠 位于中纬度。 深居内陆，远离海洋。 地处河西走廊西端，西面是沙漠，北面是戈壁。 纬度位置： 海陆位置： 相对位置： 5 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 认识敦煌 深居内陆，远离海洋，再加上地形阻挡，盛行风难以将海洋水汽输送到敦煌，失去了水汽这个降水的必要条件之一，导致敦煌形成干旱的气候。 敦煌 东南季风 盛行西风 极地东风 西南季风 6 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 认识敦煌 敦煌 敦煌属于典型的温带大陆性气候，年降水量仅42毫米。 降水少，晴天多，光照充足，昼夜温差大。 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 认识敦煌 岩石物理风化强 地表多干燥碎屑物 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 认识敦煌 敦煌四季多风，尤其冬季风强盛，风能资源丰富，北湖地区70米高度年平均风速6.91米/秒，平均风能密度379.92瓦/平方米，主导风向西北风。 中国全年风速大于3m/s小时数分布图 敦煌 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 风 磨蚀作用 吹蚀作用 风力侵蚀作用的两种方式： 吹蚀：风吹过地面时，带走沙粒，造成地面的破坏。 磨蚀：风携带着沙粒对经过的物体进行撞击磨蚀，造成地面物体的破坏。 1 2 吹蚀和磨蚀基本会伴随发生 风成地貌 风蚀地貌 30cm 200cm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300cm . . . . 进一步思考，风吹蚀起来的沙粒粒径和对物体的侵蚀强度在垂直高度上有什么规律呢？ 侵蚀弱 侵蚀强 小 大 风 沙粒粒径 侵蚀强弱 风成地貌 风蚀地貌 知识点一 风蚀地貌 风蚀作用形成风蚀地貌 探究一：利用主体分析法分析风蚀蘑菇的成因。 提示风蚀蘑菇形成过程的主体如下：风、沙粒、岩石（上、下两部分的坚硬程度）。 风蚀蘑菇 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 风 风蚀地貌 风蚀蘑菇 风蚀蘑菇 风蚀蘑菇的形成原因： ①不同的风向从各个侧面侵蚀。 ②近地表气流中的沙粒粒径大并且数量多，对下部岩石磨蚀作用更强。 ③上部岩石岩性坚硬，不易被侵蚀；下部岩石岩性松软，易被侵蚀。 风蚀地貌 风蚀蘑菇 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 风 知识点二 风积地貌 风积地貌地理概念： 风中挟带的沙粒，在风速降低时沉降在地面所形成的各种地表形态。 物质条件+动力条件+沉积条件→风积地貌 风成地貌 风积地貌 底层逻辑或”地理公式” 经典习题 探究二：沙地的成因 材料：青海湖是我国第一大内陆湖，湖面海拔3196米。湖区全年风力较强，冬、春季节多大风，主导风向为西北风。图1为青海湖流域略图。图2为图1中甲区域沙地分布图。图3为湖区某地气候统计图。 指出甲区域沙地的主要沙源地，并分析甲区域沙地的成因。（8分） 成因：冬春季节河湖的补给量少，水位低，湖滩、河滩、三角洲泥沙裸露，沙源丰富； 冬春季西北风经过湖面，尤其冬季湖面结冰，摩擦力小，风力强劲，有利于风沙输送； 受甲区域以东山地(日月山)阻挡，风速降低，风沙沉积。 答案：沙源地：河谷，三角洲，湖岸。 风积 地貌 的成因 物质条件—沙源 本地沙源 外地沙源 河滩、湖滩枯水期泥沙裸露；不合理的人类活动破坏植被，地表裸露等。 风力输沙、河流输沙、海浪输沙 动力条件 —大风 (1)该区域的大气环流(风带、季风)或距离冬季风源地远近。 (2)影响风力的下垫面情况①山地中的峡谷(峡谷与风向一致，形成狭管效应，增强风力)。②平坦开阔的平原地形，面积广大的湖泊或海域，摩擦力小，风力强劲。 沉积条件 地形或者植被阻挡等，风力降低，导致沙粒沉积。 风成地貌 风积地貌 知识点三 风沙的危害及防治 土壤侵蚀 土壤 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 路基侵蚀 毁坏文物古迹 破坏居住设施 风成地貌 风沙危害 （1）风力侵蚀：破坏建筑物；侵蚀土壤，降低土壤肥力；侵蚀路基等。 探究三:从风力侵蚀、风力搬运(例如沙尘暴)、风力堆积(沙埋)自然地理过程的角度切入， 结合必修二人文地理大框架:人口、乡镇、农业、(工业)、交通因素，分析风沙的危害。 风成地貌 风沙危害 探究三:从风力侵蚀、风力搬运(例如沙尘暴)、风力堆积(沙埋)自然地理过程的角度切入， 结合必修二人文地理大框架:人口、乡镇、农业、(工业)、交通因素，分析风沙的危害。 （2）风力搬运：沙尘弥漫、空气浑浊，危害人体健康；能见度低影响交通安全等。 风成地貌 风沙危害 探究三:从风力侵蚀、风力搬运(例如沙尘暴)、风力堆积(沙埋)自然地理过程的角度切入， 结合必修二人文地理大框架:人口、乡镇、农业、(工业)、交通因素，分析风沙的危害。 （3）风力沉积：掩埋房屋、农田、道路等。 工程措施 增大地面的粗糙度，降低风速，削弱风沙的破坏作用，同时截留水分，提高沙层含水量，利于植被存活。 草方格 石方格 高立式沙障 风成地貌 风沙防治 固沙 拦沙 阻挡风沙的移动，拦沙。 生物措施 因地制宜开展生态建设，保护和恢复植被(植树种草、退耕还林还草、提高植被覆盖率)。 风成地貌 风沙防治 经典习题 1.高速公路两侧防护体系设置差异的主要原因可能是（ ） A.地形状况 B.沙丘类型 C.盛行风向 D.投资金额 2.该防护体系常绿灌木林带中可种植沙冬青，推测该植物（ ） ①属本地特有种，由自然演化形成 ②耐旱、耐寒、耐高温 ③由我国南方引种，叶面宽阔 ④根系发达，需水量大 A.①② B. ①④ C.②③ D.③④ 3.图中砾石带的主要作用是（ ） A.增加下渗 B.固沙阻沙 C.隔离防火 D.增加生态景观 位于宁夏境内的乌玛高速公路，穿越腾格里沙漠东南缘，公路沿线的流动沙丘给其建设和安全运营带来极大挑战。为解决这一难题，研究者提出“六带一体”的综合防护体系（下图）。据此完成题。 C A C 学习目标 回过头再看本节课的学习目标， 通过本节课的地理学习对你以后的学习有没有思路上的一点点收获？ 1.【区域认知素养】能够学到从敦煌的地理位置切入，通过建立思维链的方式构建自然地理要素相互联系的学习意识。 2.【综合思维素养】能够使用主体分析法理解风蚀蘑菇的形成原因，能够采用底层逻辑的思维方式掌握风积地貌的形成原因。 3.【地理实践力和人地协调观素养】从知识体系本身出发并结合生活常识，指出风沙活动的危害并提出合理的防治措施。 26 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 本课结束 $$