第19课《登勃朗峰》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

登勃朗峰 21003 1 整体感知并把握文章内容，了解文中所写的景物、人物的特点。（重点) 领会作者乐观、积极的生活态度。（重点) 品味作品幽默的语言，把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧。（难点) 1 2 3 学 习 目 标 21003 2 勃朗峰，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，颇为壮观。勃朗峰山峰雄伟，风光旖旎，为登山运动胜地。 今天就让我们跟着美国著名幽默作家马克•吐温，前往勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。 新课导入 21003 BY YUSHEN 马克·吐温（1835—1910），美国作家、演说家，美国批判现实主义文学的奠基人。 他一生写了大量作品，批判了种种不合理现象或人性的丑恶之处，表达了强烈的正义感和对普通人民的关心。 代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 作者简介 21003 雇（ ） 翌日（ ） 穹顶（ ）逗留 缭绕（ ） 妩媚（ ）浮躁 颠簸（ ） 旷野（ ） 打嗝（ ） 轻歌曼舞 瞬息万变 纷至沓（ ）来 名副其实 ɡù yì qiónɡ liáo wǔ diān bǒ kuànɡ ɡé tà 注意与“后羿”的“羿”区别。 注意区别于“杳无音讯”的“杳”。 副：相称，符合。 预习检测 预习检测——字音字形 21003 辚辚： 形容车行走时的声音。 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。（杜甫《兵车行》）。 斑斓： 灿烂多彩。 色彩斑斓 斑斓猛虎 络绎不绝： 形容车马、船只、行人等往来不断。 美不胜收： 美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 含褒义。 轻歌曼舞： 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 名副其实： 名称或名声与实际相符合。 也作“名符其实”。 和颜悦色： 形容态度和蔼可亲。 含褒义。 纷至沓来：侧重于指众多，含有杂乱的意味。 接踵而至：侧重于指先后，可用于表示单个的事物（或人）紧接着另一事物（或人）的到来。 纷至沓来： 纷纷到来，连续不断地到来。 预习检测 预习检测——词语解释 21003 上山行走 下山乘车 第一部分 写登山的见闻与感悟 （第7—11段） 写乘车的经历与感受 根据课文内容和运用的表达方式，将文章分为两部分。 （第1—6段） 第二部分 整体感知 21003 梳理文章的写作思路，画出作者的游踪。 马蒂尼 黑首 高地 阿冉提村 沙蒙尼 起点 终点 整体感知 21003 如果让大家用一个字来概括作者登勃朗峰的所见所感，你会用哪一个字来概括呢？ “奇” 景 人 → → 整体感知 21003 勃朗峰风景奇美、奇险、奇伟、奇幻，赏析下列句子，体会作者是如何描写这些奇景的 ①有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。 运用了比喻的修辞手法，把周围的山峰比作“纤指”“塔糖”，形象地表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。 比喻 整体感知 21003 ②只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 “俯瞰”与“环顾”的视角相结合，笔法井然，描绘了登勃朗峰沿途美不胜收的奇景（面）；从视觉角度，写急湍清流、巉峻岩壁、葱绿丘岗（点），突出沿途山的奇特和山色的秀美；从视觉、听觉角度，写沿途瀑布之多，声势之大。 点面 结合 简笔 勾勒 一句话既写了清流，又写了岩壁、丘岗，简笔勾勒，寥寥数语就把这些事物的特点形象地描绘了出来。 整体感知 21003 ③那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 工笔 细描 将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，细细描绘，把山峰上云彩的变幻描绘得妩媚动人，如诗如画。 整体感知 21003 旅途中不只有风景，奇人奇事亦乐也。奇人奇事，主要指那个人，做了什么事？ “奇“人： “奇”事： 寻识“奇”人 车夫 醉酒驾车、 超车 整体感知 21003 文中的车夫可以说是个奇人，简要说说他“奇”在哪里。 奇 惊险颠簸， 镇定自若 奇行 奇技 奇言 驾车走山路， 却先“纵饮” 飞车越险， 最快抵达 奇性 “我就是车王” 诙谐幽默 整体感知 21003 作者笔下的“车王” 让读者感受到奇人及奇事之乐。赏析下面的语句，看看作者是如何刻画他的形象的。 ①“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！” 通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的特点。 语言 描写 整体感知 21003 ②途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。 神态 描写 通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人的心理。 整体感知 21003 ③“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。 动作 描写 行车惊险，他还“时不时地掉转头来”，突出他的气定神闲和驾车技术的高超。 整体感知 21003 ④那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。他说他爬山的次数比谁都多—— 47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是“勃朗队长”——这个尊号是非他莫属的。 衬托 用他的朋友“勃朗队长”爬山次数和向导水平更高与他相互映衬，突出“车夫之王”是本领高超的传奇人物。 整体感知 21003 写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨； 写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。细读课文，还能感觉到一份别样的幽默。 作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？ 能力提高 21003 上山 脚下峡谷 （奇美） 勃朗峰 （奇伟） 周围山峰 （奇险） 峰巅云霞 （奇幻） 下山 将要驾车却先纵饮 自称“车夫之王” “勃朗队长”同行 履险如夷 面不改色 后发先至 信守承诺 散文笔法写奇景 小说笔法写奇人 奇妙的美景、奇特的路程 登勃朗峰 结构梳理 21003 作者记述了与友人游览勃朗峰的经历，既描绘了登勃朗峰所见的奇绝景色，又叙述了下山投宿途中的奇人奇事，文字中饱含着对自然美景的欣赏与热爱之情，也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。 课堂小结 21003 1.给加线字注音，根据拼音写汉字。 翌日( )　俯瞰( ) 皑皑( ) 妩媚( ) 拾阶( ) 巉峻( ) suì( )道 qiónɡ( )顶 沟hè( ) 酒气xūn xūn( ) liáo( )绕 随堂练习 21003 2.下列句中加横线的词语使用不正确的一项是（　　） A.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。 B.国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。 C.他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。 D.王经理对人和颜悦色，下属都非常喜欢他。 解析：“拾级而上”指一个台阶一个台阶地向上登。该成语意思不符合该句语境。 C 随堂练习 21003 3.下列各句中标点符号的使用有误的一项是（　　） A.我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢！ B.路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。 C.“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来。” D.俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环视四周，石壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。 解析：“其价值会是多少呢”属于疑问句，不是感叹句，句末标点不应是“！”，而应是“?”。 A 随堂练习 21003 $$