1.2 地球的运动-【一战成名新中考】2025年中考地理·一轮复习·二阶三阶提能力（练册）

参考答案及解析·地理 二 阶 三 阶 提 能 力 二阶三阶提能力 模块一　 地球与地理工具 一、地球与地球仪 二阶提能力 1. C　 2. D　 3. D　 4. B　 拓展设问　 C 5. C　 6. D　 7. A　 8. D　 9. C　 10. B 三阶强素养 (1)文昌　 太原　 西北 (2)春分　 昼渐长,夜渐短 (3)三　 海王 拓展设问　 (4)海上发射的发射点灵活,可以移动到低纬海 区发射;避开人类居住区,提高安全性;等等。 二、地球的运动 二阶提能力 1. B　 2. A　 拓展设问　 D 3. C　 【解析】①时,晷针影子朝东北,太阳在西南,时间为正 午后;②时,晷针影子朝西北,太阳在东南,时间为正午前; ③时,晷针影子朝正北,太阳在正南,为正午;如按拍摄时 间早晚将照片排序,应为②③①。 4. A 5. C　 【解析】如果该日正午晷针影子在一年中最短,那么该 日为夏至日,日期为 6 月 22 日前后,太阳直射点在北回归 线上,此后两个月内,太阳直射点由北回归线向赤道移动, 北半球昼长夜短,为夏半年,热量水分条件好,是作物生长 旺盛的阶段,①③正确;天寒地冻,路灯处于一年中耗电较 高的时段描述的是冬季,②④错误,故选 C。 6. D　 7. C　 8. B　 9. B　 10. A　 11. C　 12. D　 13. A　 14. C 15. (1)昼夜更替　 ①　 ② (2)四季变化　 3 月 21 日　 赤道 (3)夏至　 B　 夏季 (4)A　 B　 昼长夜短 拓展设问　 (5)北寒　 南温　 (6)② 三阶强素养 (1)公转　 赤道　 昼最长,夜最短 (2)7 月;夏季炎热,有利于消暑。 (3)清明天气晴朗,草木开始转青,村民们开始栽种西葫芦、 豆角之类的蔬菜,故有“清明前后,种瓜点豆” 的习俗;动物 钻到土里过冬叫入蛰,第二年回春后,再钻出来开始活动,古 人认为动物们是被春雷惊醒的,所以叫“惊蛰”,这时气温渐 暖,土地解冻,农民们可以春耕了,“惊蛰老冰开” 是村民们 常说的农谚。 (4)体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统, 同时也推动了农业的多样化发展,宣传了优秀的中华农耕 文化。 三、地图 二阶提能力 1. D　 【解析】药材园、桂花园、苗木园所在地图的比例尺小, 实地面积大;地理园所在地图的比例尺大,实地面积小。 2. C　 【解析】长沙位于北回归线以北,太阳直射点始终在长 沙的南面。 据图中指向标箭头所示方向为北可判断,①地 位于教学楼的北面,有教学楼阻挡,光照不足,②地位于教 学楼的南面,无建筑物阻挡。 所以同一品种的喜光蔬菜在 ②地长势较好,是因为这里位于教学楼南面,光照较好。 拓展设问　 1. C　 【易错提示】向左为正北方向。 　 2. A 3. C　 4. D　 5. B　 6. B 拓展设问　 A　 【解析】由图可知丙地的海拔低于 400 米, 甲地的海拔高于 900 米,最少相差 500 米,故温度最少相 差 3℃ ,所以甲地的气温最高为 18℃ 。 7. C 8. A　 【解析】据材料可知,悬臂长城筑于坡度约 45°的山脊 之上。 据图可知,①处等高线凸向低处为山脊,能表示悬 臂长城所在位置,A 正确;②处等高线凸向高处为山谷,不 能表示悬臂长城所在位置,B 错误;③处等高线四周高中 间低,为盆地,不能表示悬臂长城所在位置,C 错误;④处 位于两个山顶之间的部位,为鞍部,不能表示悬臂长城所 在位置,D 错误。 9. (1)山谷　 鞍部 (2)100　 90 (3)西北　 ③　 西北 (4)西南风 4 级　 A 三阶强素养 (1)① 密集,② 1 100,③ 等高线稀疏,地势平坦 (2)加强海峡两岸的人文交流;提高林州滑翔的知名度;促 进滑翔技术水平提升;带动经济发展;等等。 (3)加大宣传力度;举办滑翔伞体验活动;提供滑翔伞入门 教学;开发滑翔飞越红旗渠等线路。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二　 地球的表层 一、陆地与海洋 二阶提能力 1. C　 2. D　 3. B　 4. C　 5. D　 6. A　 7. B　 8. D　 9. B 10. (1)非　 强　 (2)印度　 南 (3)促进当地经济发展,增加当地就业机会,带动相关产 业的发展。 11. (1)马来　 印度 (2)位于印度洋板块与亚欧板块交界处。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 二阶三阶提能力·地理 模 块 一 地 球 与 地 理 工 具 二、地球的运动 二阶提能力 　 　 (2023 襄阳改编)今天,同学们顺利走进中考 考场,太阳直射点在下图中的乙点附近。 读图完 成 1~ 2 题。 1. 北半球此时接近的节气是 ( B ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 2. 此时襄阳市的昼夜长短情况大致为 ( A ) A. 昼长夜短 B. 昼短夜长 C. 昼夜平分 D. 无法判断 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 智能光控路灯是一种 新型自动化照明设施,可根 据光照亮度自行调节路灯 的开启与关闭,当亮度降低到一定程度时,路 灯开启,反之则关闭。 襄阳市中考期间(6 月 20 至 22 日),下列城 市路灯最先关闭的是 ( D ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 北京市 B. 广州市 C. 上海市 D. 长春市 传统文化 (2024 烟台)日晷(guǐ)是古代人 类利用日影测定时刻的一种计时仪器,通常由晷 针和晷面组成。 晷针垂直于晷面,晷针上端指向 北极,下端指向南极。 读图完成 3~ 5 题。 　 3. 烟台的小明对校园中的日晷进行了观测。 以 下是他在一天中同一位置不同时刻拍摄的照 片。 按拍摄时间早晚将照片排序,正确的是 ( C ) A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③②① 4. 古代人类利用日晷测定时刻,主要运用了( A ) ①一天中太阳位置与晷针影子位置的关系; ②一年中正午太阳高度与晷针影子长度的关 系;③地球自转原理;④地球公转原理。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 如果该日正午晷针影子在一年中最短,此后两 个月内烟台 ( C ) ①昼长夜短;②天寒地冻;③作物生长旺盛; ④路灯处于一年中耗电较高的时段。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 生活情境 (2024 青岛一模)国庆节过后,山 东省青岛市某中学上午第一节课由 7:40 开始改 为 8:00,下午放学时间提前 1 小时。 而此时我国 某城市的中学上课时间为 10:00,放学时间为 19: 30。 据此完成 6~ 8 题。 6. 青岛某中学调整作息时间的主要依据是 ( D ) A. 气温高低 B. 太阳高度 C. 经度差异 D. 昼夜长短 7. 资料中所涉及我国某城市可能是 ( C ) A. 杭州 B. 武汉 C. 乌鲁木齐 D. 哈尔滨 8. 两城市中学作息时间差别明显的原因是 ( B ) A. 地球公转导致季节变化 B. 地球自转导致出现时差 C. 纬度差异影响昼夜长短 D. 不同城市生活节奏差异 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 二阶三阶提能力·地理 模 块 一 地 球 与 地 理 工 具 (2024 陕西)如图为某摄影爱好者于今年 2、3、 4 月每月的 23 日,在我国某城市同一位置拍摄的 日落前景象。 据此完成 9~ 11 题。 9. 三张照片显示日落时刻越来越晚,说明拍摄期 间当地 ( B ) A. 白昼逐渐变短 B. 白昼逐渐变长 C. 气候逐渐变冷 D. 天气阴晴不定 10. 照片中不同日期日落时刻不同,是因为 ( A ) A. 地球公转 B. 地球自转 C. 地球大小 D. 地球形状 11. 3 月 23 日拍摄时,太阳恰好在正西方。 推断 2 月 23 日、4 月 23 日拍摄时太阳的方位分别是 ( C ) A. 西北、西南 B. 东北、东南 C. 西南、西北 D. 东南、东北 地理实践力 (2024 青岛市北区二模)图 1 示意 河南登封观星台,是中国现存最早的古天文台建 筑。 台上两屋之间有一横梁“表”,台下正北有一 长堤“圭”。 每天正午横梁影子投于石圭上,古人 通过观测影长变化判断二十四节气。 青岛某中 学学生绘制圭表影子示意图(图 2),验证地理规 律。 据此完成 12~ 14 题。 图 1 　 图 2 12. 下列节气中,“圭”影最长的是 ( D ) A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 13. 从 3 月 21 日前后到 6 月 22 日前后,正午日影 不断变短,这说明正午太阳高度 ( A ) A. 变大 B. 变小 C. 先变大后变小 D. 先变小后变大 14. 若青岛的同学们实践观测持续时间足够长, 就会发现正午日影的长度变化是有规律的。 利用圭表测得的数据,可以验证 ( C ) A. 地球是个不规则球体 B. 地球公转方向是自西向东 C. 地球公转周期是一年 D. 不同经度时间是不同的 15. (2024 新疆)结合图文材料,完成下列问题。 材料　 2024 年 4 月 25 日,神舟十八号载人飞 船发射成功,4 月 26 日 05 时 04 分,在轨执行 任务的神舟十七号航天员乘组打开舱门,迎 接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。 甲 乙 　 　 (1)日出而作,日落而息。 地球自转引起　 时 间差异　 现象,图甲的①④两点中,先看到日 出的是点　 ①　 ;②③两点中,有阳光直射现 象的是点　 ②　 。 (2)春去秋来,寒来暑往。 地球公转引起　 四 季变化　 现象,在每年的 　 3 月 21 日 　 (日 期)前后,地球公转到图乙中 A 处,此时,太阳 直射在　 赤道　 (纬线)上。 (3) 人们将图甲所示的这一天的节气称为 　 夏至　 ,此时地球公转至图乙中　 B 　 (填 字母)处。 这段时间,北半球各地处于　 夏　 (季节)。 (4)神舟十八号发射当天,地球公转到图乙中 　 A　 至　 B　 之间(填字母),此时新疆各地 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 二阶三阶提能力·地理 模 块 一 地 球 与 地 理 工 具 的中学生们明显感觉到昼夜长短情况是　 昼 长夜短　 。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (5)③处于五带中的　 北寒　 带,④处于 五带中的　 南温　 带。 (6)当地球公转到 B 处时,黑龙江省房屋 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 内正午太阳光照面积最接近下图中的 　 ②　 (填序号)。 ① 　 ② 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三阶强素养 传统文化 阅读图文材料,完成下列问题。 材料一　 二十四节气是我国农耕文明的产物,蕴 含着与自然和谐相处的中国智慧,先后被列入国 家级非遗名录和联合国非遗名录。 每年秋分被 设为“中国农民丰收节”,全国各地开展庆祝丰收 活动,在搭建农产品展示和销售平台的同时,推 动了观光农业、休闲农业的发展,更宣传了优秀 的中华农耕文化。 材料二　 中国诗词、谚语等对时节和气候丰富细 腻的描述堪称二十四节气的“文学说明书”。 诗歌 赤道金阳一照面,白天黑夜两均分。 ———左河水《春分》 昼晷已云极,宵漏自此长。 ———韦应物《夏至避暑北池》 谚语 清明前后,种瓜点豆。 处暑雷唱歌,阴雨天气多。 小雪到冬至,浇麦正适时。 大寒到顶点,日后天渐暖。 材料三　 地球公转轨道和二十四节气示意图(图 1)、仙草简介图(图 2)。 图 1 仙草,又称凉粉草,具有消暑功效 图 2 (1)二十四节气的划分是以地球的　 公转　 运动 为依据。 “白天黑夜两均分”是因为此时太阳直 射　 赤道　 (纬线名称);“昼晷已云极,宵漏自此 长”的这天,我国的昼夜长短情况是　 昼最长夜 最短　 。 (注:昼晷和宵漏分别是古人白天和夜 间的计时工具) (2)南方有谚语:“大暑吃仙草,活如神仙不会 老。”请说明大暑处于一年中的哪个月份,并从气 候的角度说明广东一带大暑节气吃仙草的理由。 7 月;夏季炎热,有利于消暑。 (3)举出一个例子,说明二十四节气的相关诗词、 谚语可以指导我们生产生活的哪些方面。 (如: “大暑吃仙草”指导饮食) 清明天气晴朗,草木开始转青,村民们开始栽种 西葫开始活动,古人认为动物们是被春雷惊醒 的,所以叫“惊蛰”,这时气温渐暖,土地解冻,农 民们可以春耕了,“惊蛰老冰开”是村民们常说的 农谚。 (4)简述秋分被设为“中国农民丰收节” 的积极 意义。 体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文 化传统。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5