Unit three My friends Part A（课件）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit three My friends Part A 人教版•四年级上册 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 学习目标 词汇 三会词汇 strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 二会词汇 his 他的 重点句子 1. —What’s his name? 他叫什么名字？ —His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。 2. He’s tall and strong. 他又高又壮。 3. Who is he? 他是谁？ 语音 掌握o-e的发音规则，o-e在单词中发长音/əʊ/ 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 His mum. His 他的 Look and answer. Who is he talking with? John has a new friend John’s Mum 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 3 What does Zhang Peng look like? Mum, I have a new friend. Really? A Chinese friend? Yes, he’s very friendly. 友好的 friendly 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 Look! He’s tall and strong. What’s his name? His name is Zhang Peng. Yes, he is. strong 强壮的 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 •问： What’s his/her name? 1. •答： His/Her name is … 询问及回答他人的姓名 What’s his name? His name is Zhang Peng. 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 6 2. 人名/代词 + is/ are + The boy is cute. 性格特征的形容词 描述人外貌/ He’s very friendly. He’s tall and strong. 描述他人的外貌/性格特征 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 7 Look and answer. What are their names? Who is John’s friend? John Amy Sarah Sam Zhang Peng Let’s learn 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 tall and strong short and thin friendly quiet What do they look like? 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 Strong, strong, strong. I’m strong. 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 Friendly, friendly, friendly. I’m friendly. friend + ly ＝ friendly 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 Quiet, quiet, quiet, I’m quiet. 注意：quiet 和 quite 是两个不同的词哦！ 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 I have a good friend. He’s tall and strong. Who is he? His name is … tall and strong short and thin friendly quiet 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 Who is he? His name is … •问： Who is he/she? •答： His/Her name is … 询问及回答他人的姓名/身份 He/She is … 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 14 Listen and read. nose note rose Mr Jones o-e Let’s spell 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 Can you read them? Do they all have the sound of “ ”? 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 Let’s classify. note home hope nose rose not lot box dog hot lost o-e o 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 Read, listen and tick (√). 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 o o-e o o-e o o-e o o-e Listen, circle and write. 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 语音 掌握o-e的发音规则，o-e在单词中发长音/əʊ/ 重点句子 1. —What’s his name? 他叫什么名字？ —His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。 2. He’s tall and strong. 他又高又壮。 3. Who is he? 他是谁？ 三会词汇 strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 二会词汇 his 他的 课堂回顾 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 See you next time 同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。 $$