项目一 任务二 启动、新建、打开、保存与关闭Auto CAD （教学设计）-《建筑CAD 第2版》同步教学（机工版）

授课主题 项目一 任务二 启动、新建、打开、保存 与关闭Auto CAD 授课对象 知识目标 学生能够熟练掌握启动和关闭 Auto CAD 软件的多种方法 能力目标 准确理解新建、打开、保存文件的操作流程，以及不同保存格式的特点与应用场景。 素质目标 培养学生严谨规范的文件管理意识。 教学 重难点 1.启动、新建、打开、保存与关闭 Auto CAD 的常规操作方法。 2.学生在操作过程中养成及时保存文件的良好习惯。 授课方式 (请涂黑) 理论课□ 理实结合课■ 实训课□ 习题课□ 其他□ 教学活动设计 明确任务 熟练进行Auto CAD的启动、新建、打开、保存与关闭Auto CAD 项目引导 1.通过展示一些精美的 Auto CAD 设计作品，激发学生的学习兴趣。 2.提问学生是否知道如何开始使用 Auto CAD 软件来创作自己的作品，引出本节课主题 —— 启动、新建、打开、保存与关闭软件的操作 知识讲解与演示 1．启动 1）鼠标左键双击启动图标 2）鼠标右键单击启动图标，选择“打开 3）“开始”菜单，单击图标 2.新建 1）快速访问工具栏：单击“新建”图标 2）命令提示行：输入NEW或QNEW 或 组合键 ctrl 键 + N 3.打开已有文件 1）快速访问工具栏：单击“打开”图标 2）命令提示行：输入OPEN 或 组合键 ctrl 键 + O 4.保存文件 1）快速访问工具栏:单击保存图标 2.命令提示行：输入QSAVE 或 组合键：ctrl 键 + S 5.另存为 1）快速访问工具栏:单击保存图标 2） 命令提示行：输入QSAVE 或 组合键：ctrl 键 + S 6.关闭文件 操作训练 1.布置任务：让学生按照给定的主题（如一个简单的几何图形）进行操作练习。 包括启动软件、新建文件、绘制图形、保存文件（分别尝试不同格式）以及关闭文件等一系列操作。 2.教师巡视指导，及时纠正学生操作过程中出现的错误，并解答学生的疑问。 小组讨论与总结 1.组织学生分组讨论在操作过程中遇到的问题以及解决方法。 2.每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果和操作心得。 3.教师对学生的发言进行总结和补充，再次强调本节课的重点内容和关键操作步骤，强化学生的记忆。 思考题和作业 P18填空1.2.3.4.5 授课主题 项目一 任务三 认识CAD的操作界面 授课对象 知识目标 了解 Auto CAD 2016 的二维界面组成部分，包括标题栏区域、功能区、绘图区、命令提示区、状态栏区、工具选项板、模型空间和布局空间以及可自行设定的工具栏 能力目标 能够自主调用各种实用工具栏，满足特定的绘图需求。 素质目标 1.提高学生的自主学习能力和问题解决能力。 2.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论与总结共同提高。 教学 重难点 1.功能区选项卡、功能区选项面板及功能面板下拉菜单的使用。 2.可自行设定工具栏的调用方法。 授课方式 (请涂黑) 理论课□ 理实结合课■ 实训课□ 习题课□ 其他□ 教学活动设计 明确任务 全面了解 Auto CAD 2016 的操作界面，掌握各个组成部分的功能和使用方法。 项目引导 1.给出一个简单的绘图项目，如绘制一个矩形和一个圆形，并标注尺寸。 2.引导学生思考在完成这个项目的过程中需要用到哪些界面元素。 知识讲解与演示 1.标题栏区域 1）讲解菜单浏览器、快速访问工具栏、帮助及登录按钮和窗口控制按钮的功能。 2）演示如何调整快速访问工具栏中的工具。 2.功能区 1）介绍功能区选项卡的作用，展示各个选项卡的名称和功能。 2）演示如何在功能区选项卡上切换不同的面板，并介绍功能选项面板中命令图标的使用方法。 3）展示功能面板下拉菜单的操作，讲解其中更详细的功能命令。 3.绘图区 说明绘图区的特点，展示坐标系图标和十字光标、拾取框的作用。 4.命令提示区 讲解命令提示区的功能，演示如何查看历史操作信息。 5.状态栏区 介绍状态栏区辅助功能按钮的使用方法，演示如何添加其他辅助功能。 6.工具选项板 1）展示工具选项板的组成部分，讲解如何将图形块插入绘图区。 2）演示如何通过夹点调整插入的图形块，以及如何调整工具选项板的位置和控制其自动隐藏。 7.模型空间和布局空间 1）讲解模型空间和布局空间的区别，展示在不同空间中的绘图和出图设置。 8.可自行设定的工具栏 操作训练 1.让学生根据项目引导中的绘图任务，实际操作 Auto CAD 2016 的操作界面，完成矩形和圆形的绘制及尺寸标注。 2.要求学生尝试调整界面布局，如隐藏功能区选项面板、添加辅助功能按钮等。 3.鼓励学生使用工具选项板插入图形块，并进行调整。 4.让学生在模型空间和布局空间之间进行切换，体验不同空间的特点。 5.要求学生调用不同的工具栏，完成特定的绘图任务。 小组讨论与总结 1.将学生分成小组，讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。 2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果和经验。 3.教师对学生的发言进行点评和总结，强调重点和难点内容，解答学生的疑问。 思考题和作业 P19判断1-5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$