项目一 任务四 调用并执行命令（教学设计）-《建筑CAD 第2版》同步教学（机工版）

授课主题 项目一 任务四 调用并执行命令 授课对象 知识目标 1、 了解在 Auto CAD 中图形绘制是通过调用并执行命令完成的。 2.掌握鼠标在 Auto CAD 中的三种形态及其作用。 3.熟悉以键盘方式执行命令的方法，包括输入命令的英文表达方式或快捷键，以及利用动态输入功能。 4.学会以命令图标的方式执行命令，了解其优缺点。 5.掌握以快捷菜单命令的方式执行命令，认识不同状态下的快捷菜单提示。 能力目标 1.能够根据实际情况快速选择合适的命令执行方式，提高绘图效率。 2.能够在选项面板和工具栏上准确找到并点击相应的命令图标执行命令。 素质目标 1.提高学生的自主学习能力和问题解决能力，通过尝试不同的命令执行方式找到最适合自己的方法。 2.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论分享经验和技巧。 教学 重难点 1.以键盘方式执行命令，包括输入命令的方法和动态输入功能的使用。 2.以命令图标的方式执行命令及在选项面板和工具栏上的查找操作。 授课方式 (请涂黑) 理论课□ 理实结合课■ 实训课□ 习题课□ 其他□ 教学活动设计 明确任务 掌握 Auto CAD 中命令的不同执行方式，能够根据实际情况灵活选择。 项目引导 1.给出一个具体的绘图任务，如绘制一个简单的几何图形。 2.引导学生思考在完成这个任务的过程中可以采用哪些命令执行方式。 知识讲解与演示 1.介绍鼠标在 Auto CAD 中的三种形态及其作用。 2.以键盘方式执行命令 1） 讲解如何输入命令的英文表达方式或快捷键，演示在命令提示行中输入命令并执行的过程。 2） 介绍动态输入功能，演示开启和关闭动态输入后的效果差异。 3.以命令图标的方式执行命令 1）展示在选项面板和工具栏上查找命令图标的方法，演示点击图标执行命令的过程。 2） 分析这种方式的优缺点。 4.以快捷菜单命令的方式执行命令 1）演示在不同状态下（未选中任何图形对象、选中图形对象等）单击鼠标右键弹出的快捷菜单。 2）讲解快捷菜单中常用命令的使用方法。 操作训练 1、 让学生根据项目引导中的绘图任务，分别采用不同的命令执行方式进行绘图操作。 2、 要求学生在绘图过程中尝试开启和关闭动态输入功能，感受其对绘图的影响。 3.给出一些特定的绘图场景，让学生选择最合适的命令执行方式进行操作。 小组讨论与总结 1、 将学生分成小组，讨论在操作过程中不同命令执行方式的优缺点以及遇到的问题和解决方法。 2、 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果和经验。 3.教师对学生的发言进行点评和总结，强调重点和难点内容，解答学生的疑问。 思考题和作业 P19填空6.7 授课主题 项目一 任务五 熟知绘图技巧 授课对象 知识目标 1、 了解栅格的概念、作用及设置方法，掌握调整栅格线间距和解决绘图区不显示栅格线的方法。 2.熟悉捕捉模式的功能及激活方式，理解其与栅格功能的结合使用以及单独使用时对绘图精度和速度的影响。 2、 掌握对象捕捉的设置方法、临时捕捉模式的使用以及追踪功能的开启。 3、 明确正交模式的作用及开启、关闭方式，了解其在不同捕捉类型下的应用。 4、 学会极轴追踪的设置和使用方法，理解其与正交功能的区别。 5、 掌握 Auto CAD 中两种常用的选择图形对象的方式及其他选择方式的查询方法。 6、 熟悉视图缩放的命令及各子命令的含义，了解 “缩放” 工具栏的调用方法以及与 ZOOM 命令的异同。 7、 掌握实时缩放和平移命令的激活方式及操作方法。 8、 了解使用帮助的方法，掌握重复执行上一次操作命令、取消已执行命令、恢复已撤消命令、图形重画和重新生成的操作方法。 9、 学会退出正在执行的命令的方法。 能力目标 1、 能够根据实际需求合理设置栅格、捕捉模式、对象捕捉等功能，提高绘图效率和精度。 2、 熟练运用视图缩放、实时缩放和平移命令，准确调整图形的显示位置和大小。 3、 能够灵活选择不同的选择图形对象的方式，快速准确地选取所需对象。 4、 掌握使用帮助、重复执行命令、取消和恢复命令等操作，提高绘图过程中的问题解决能力。 5、 能够在绘图过程中及时退出不合适的命令操作，避免错误的进一步扩大。 素质目标 1、 培养学生的耐心和细心，准确设置各种绘图参数，提高绘图质量。 2、 增强学生的自主学习能力和探索精神，鼓励他们尝试不同的操作方法和功能设置。 3、 提高学生的问题解决能力和应变能力，在遇到问题时能够迅速找到合适的解决方法。 4、 培养学生的团队合作精神，通过小组讨论分享经验和技巧 教学 重难点 1、 栅格、捕捉模式、对象捕捉的设置和使用方法。 2、 正交模式、极轴追踪的功能及设置。 3、 视图缩放、实时缩放和平移命令的操作。 4、 选择图形对象的方式。 5.使用帮助、重复执行命令、取消和恢复命令等操作方法。 授课方式 (请涂黑) 理论课□ 理实结合课■ 实训课□ 习题课□ 其他□ 教学活动设计 明确任务 学习绘图前的必备小技巧，提高绘图效率和质量。 项目引导 1、 给出一个具体的绘图项目。 2.引导学生思考在绘图过程中可能会用到哪些小技巧。 知识讲解与演示 1. 栅格 1） 介绍栅格的概念和作用，演示打开、关闭栅格以及调整栅格线间距的方法。 2） 讲解如何设置栅格模式，展示不同设置方式的效果。 3） 解决绘图区不显示栅格线的问题。 2. 捕捉模式 1） 说明捕捉模式的功能，演示与栅格功能结合使用以及单独使用的效果。 2） 介绍捕捉模式的激活方式和设置方法。 3. 对象捕捉 1） 讲解对象捕捉的作用，演示对象捕捉模式的设置和使用。 2） 介绍 “对象捕捉” 工具栏和临时捕捉模式的使用方法。 3） 开启对象捕捉的追踪功能并演示其效果。 4. 正交 1） 明确正交模式的作用，演示开启、关闭正交模式的方法。 2） 讲解正交模式在不同捕捉类型下的应用。 5. 极轴追踪 1） 介绍极轴追踪的功能，演示设置极轴追踪角度的方法。 2） 开启极轴追踪功能并展示其在绘图中的效果。 3） 强调极轴追踪与正交功能不能同时使用。 6. 选择图形对象 1） 演示两种常用的选择图形对象的方式，对比其选择结果的不同。 2） 介绍在命令执行时输入 “？” 查询其他选择对象方式的方法。 7. 视图缩放 1） 讲解视图缩放命令及各子命令的含义，演示不同子命令的操作效果。 2） 调用 “缩放” 工具栏，对比其与 ZOOM 命令的异同。 8. 实时缩放和平移 1） 演示实时缩放命令的激活方式和操作方法。 2） 介绍平移命令的激活方式和操作，以及通过鼠标滑轮实现平移的方法。 9. 使用帮助 1） 演示在命令提示行中输入 “？” 或单击 F1 功能键打开帮助进行命令检索查询的方法。 10. 重复执行上一次操作命令、取消已执行命令、恢复已撤消命令、图形重画和重新生成 1） 分别演示这些操作的方法和效果。 11. 退出正在执行的命令 1） 讲解退出正在执行命令的方法，强调按 esc 键、空格键或 enter 键的使用场景。 操作训练 1. 让学生根据项目引导中的绘图任务，运用所学的小技巧进行绘图操作。 2. 要求学生分别设置不同的栅格线间距、捕捉模式、对象捕捉等参数，观察对绘图的影响。 3. 进行视图缩放、实时缩放和平移操作练习，熟悉各种操作方法。 4. 尝试不同的选择图形对象方式，提高选择的准确性和效率。 5. 进行使用帮助、重复执行命令、取消和恢复命令等操作练习，掌握问题解决方法。 小组讨论与总结 1. 将学生分成小组，讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法，分享使用小技巧的经验。 2. 每个小组推选一名代表进行发言，总结小组的讨论结果和收获。 3. 教师对学生的发言进行点评和总结，强调重点和难点内容，解答学生的疑问。 思考题和作业 P19 填空题8-13 判断题6-12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$