10.1 关心国家发展 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计 课题 关心国家发展 单元 第四单元第十课第一框 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1.通过观看视频、欣赏图片，说出我国现代化建设中取得的巨大成就。 2.通过小组合作，分析我国发展中还存在的问题和采取的各种积极措施。 3.通过探究和分享材料，感受祖国的巨大进步，激发自豪感，增强对国家未来发展的信心。 重点 为国家的发展成就而自豪。 难点 正确看待国家建设中存在的问题。 教材分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家与社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是：“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感”；“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”；“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义”。本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家与社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“了解我国在科技、教育发展方面的现状”；“努力提高自身素质”。 本课是教材第四单元第十课的第一框内容，其立意在于引领学生关心国家的发展，既要感受到国家的发展，激发自豪感，又要正视现实中的问题，增加紧迫感，同时，认识到国家正在积极解决发展中的问题，从而坚定对国家未来发展的信心。 学情分析 现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学会说呢过虽然非常关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 播放视频：厉害了，我的国 问题：看了视频之后，你有怎样的感受？ 教师引导：中国的发展变化之快，要关心国家发展。 学生观看并回答 通过国家各方面成就的展示，激发学生的爱国情感和自豪之情。 讲授新课 一、自主学习 1.我国取得的哪些伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪？ 2.我国目前发展存在的问题有哪些？ 3.国家如何解决发展中遇到的问题？ 二、能力拓展 播放视频：《站在外交现场》 阅读材料：巴厘岛地震，中国南航东航紧急调派客机赴巴厘岛接滞留中国旅客。 问题：谈谈你认为我国有能力从海外安全撤回中国游客的深层次原因？ 教师归纳：1.我国综合国力提升，在国际舞台上占有越来越重要的地位；2.科技发展、军事实力；3.国家安全以人民安全为宗旨，国家坚持以人民为中心的发展理念等。 三、合作探究 活动一：阅读感悟 探究与分享：小区的几位居民兴高采烈地聊起今天的幸福生活。 【小组讨论】 问题：结合你的所见所闻，就其中的一条谈谈你的感受。 教师引导：从衣食住行、社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 活动二：观看视频、欣赏图片 观看视频：《走，回中国》 【同桌交流】 问题：越来越多的海外留学者愿意回国发展，你怎样看待这一现象？ 教师引导：1.我国国际地位提高，巨大的发展成就让他们为祖国自豪、看到了希望；2.海外留学者强烈的爱国之情；3.国家综合国力提升，良好的发展势头为他们的个人发展、实现个人价值提供了巨大的机遇和舞台；4.中国在经济和技术高端领域的长足进步，使这些在国外留学的高层次人才在祖国能够找到展示个人才华特长的就业岗位，等等。 阅读材料：“全世界都在学中国话”“中国正在以全新的面貌影响甚至改变世界。我们的中国不再止步于古四大发明的骄傲，“新四大发明”也已成为中国重新耀眼世界科技文化舞台的重要标志。” 【小组讨论】 问题：结合“人才回国”“全世界都在学中国话”“新四大发明”，谈谈你的感受。 教师引导：祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪 活动二：议一议 阅读材料：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。 问题：你了解的还有哪些发展中面临的问题？ 教师引导：食品安全、贫富差距、环境污染、就业难等等。 阅读材料：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。我们要对国家的未来发展更加充满信心和期待 问题：国家采取的具体有效措施有哪些？ 教师引导：精准扶贫、医疗改革、反腐、楼市调控等等。 十九大报告 综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。 第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。 第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 ——习近平 四、达标训练 1、改革开放以来，我国社会生活的方方面面，都发生了翻天覆地的变化。下列顺口溜不能说明这一点的是( ) A．新三年，旧三年，缝缝补补又三年 B．新修村路硬又光，从此不把泥水趟 C．住房装修像宾馆，三人两个卫生间 D．网络信息传万家，电脑炒股在农家 2、我国在国民经济迅速发展的同时，也面临着“看病难、读书难、住房难”等问题。这表明我国 （ ） A．经济建设取得了巨大的成就，但也面临一些问题 B．人们的物质与文化生活需求不切实际 C．人民的温饱问题仍没有解决 D．必须从根本上改变现行基本经济制度  情感收获 学生根据题目自主看教材，时间3分钟，并标注出问题重点。 学生观看视频和阅读材料回答问题。 小组合作交流 同桌交流探讨 小组合作交流 学生自由发言 学生自由发言 学生齐读 挑学生回答与抢答相结合 考查学生宏观把握教材的能力，归纳整理重难点问题。 通过时政新闻，学生实时了解国家大政方针，既吸引学生，又引发主题，增强学生对我国国际地位的认识，感受到我国尊重和保障人权，以人民为中心的发展理念。 通过各方面生活的对比，引导学生感受今天的幸福生活，增强学生对祖国建设取得巨大成就的自豪感。 通过观看视频引导学生从海龟归国角度感受祖国的日益强大。 从外国人争先学习汉语，引导学生增强自豪感。通过“新四大发明”，让学生感受科技的进步与发展。 通过图片展示我国发展过程中存在的问题，引导学生正视挑战。 通过我国社会生活各方面的调整，引导学生对祖国发展充满信心。 通过十九大报告中两个阶段目标的阐释，让学生更加关心国家的发展，对国家未来的发展充满信心和期待。 与改编后的试题结构吻合，注重单选题，考查学生分析问题、解决问题的能力。 总结本节课，重点是情感态度价值观方面的收获 课堂小结 青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国，实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，我们要关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。 板书 关心国家发展 1.我国取得的哪些伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪？ 2.我国目前发展存在的问题有哪些？ 3.国家如何解决发展中遇到的问题？ 学科网（北京）股份有限公司 $$