2025年中考物理复习实验专题练习专题三十探究串联电路和并联电路中电压的特点

2025年中考物理复习实验专题练习 专题三十 探究串联电路和并联电路中电压的特点 一、实验题 1．在“探究串联电路电压的特点”活动中。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡。 (2)小明根据如图甲所示的电路图连接实物时，当小明闭合开关时，电压表的示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该 。 (3)在测两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 （填出一种即可）。 (4)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量两端电压。她能否测出两端电压？ ，理由是 。 (5)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如表格中，分析实验数据得出结论：串联电路的电压特点是 。请对小明的做法进行评价： 。 1.5V 2.5V 4.0V 2．在“探究串联电路的电流、电压规律”实验中，小明同学选用两只规格相同的灯泡进行实验并连接了如图甲所示的电路。 （1）闭合开关S后，小明发现灯发光，不发光。他有以下几种猜想：①的灯丝断了；②短路；③灯也工作，但中的电流比中的电流小。以上猜想正确的是 （填序号）； （2）为了寻找“串联电路的电流规律”，小明分别把图甲中A、B、C各点断开，然后把 接入； （3）在寻找“串联电路的电压规律”时，小明同学将电压表并联在两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来应该 ； （4）正确进行实验，A、B、C三处的电流分别记为、、，AB、BC、AC两点间的电压分别记为、、，下列判断正确的是 。 A．        B． C．        D． （5）为了使结论更具有普遍性，可采用的方法是 。 A．换用不同规格的灯泡进行多次实验    B．改变电源电压进行多次实验 3．在探究串联电路的电压关系的实验中： (1)请你按照图甲，用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路，要求电压表测量灯两端的电压； (2)连接好电路最后一根导线时，两灯泡立即发光，原因是 ； (3)实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (4)正确连接图乙电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电压为 V。一段时间后，突然熄灭，仍然发光，电压表无示数，原因可能是 ； 次数 1 1.2 3.0 2 1.4 1.6 3.0 3 1.1 1.9 3.0 (5)小组完成了三次实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是 ；分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：串联电路总电压 。 4．如图所示，某物理兴趣小组利用两节新的干电池、两个小灯泡、一只电压表等元件来“探究串联电路电压的特点”。请你协助完成下列问题： （1）要测量灯泡L1两端的电压，请在图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整；( ) （2）实验过程中，小明同学在测量了灯L1两端的电压后，要想测L2两端的电压，按下来正确详细的实验操作是： ； （3）小明完成实验，并把实验数据记录在上面表格中。他分析表格中数据得出两个实验结论： UAB/V UCD/V UAD/V 1.4 1.4 2.8 ①串联电路两端总电压等于各部分两端电压之和； ②串联电路中，各用电器两端电压相等； 但同组的小华指出实验结论②是错误的。小明所做的实验得出此错误的实验结论，其原因可能是： ；其实，小明所做的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是： 。 5．小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为（0~3V和0~15V），导线若干。 （1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时，开关应处于 状态； （2）为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整； （3）具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表 （选填“V1”或“V2”）选择了更大的量程，此时电压表V1和V2的示数分别为 V和 V； （4）解决问题后，小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以 ； A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B （5）为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是 。 A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量 B．换用不同规格的灯泡进行多次测量 6．在“探究串联电路电压特点”的实验中。 （1）小强同学设计的实验电路如图甲所示，他选择的两个小灯泡的规格应该 。 （2）某次实验中小强同学利用电压表测量小灯泡L2两端的电压，如图乙，他操作中存在的问题是 。 （3）纠正问题后，小强分别测得AB、AC、BC两点间的电压为U1、U2、U3，在误差允许的情况下，U1、U2、U3的数量关系是 。 7．(1)灯泡L1、L2规格相同,按图甲所示电路图连接图乙所示的电路,要求滑动变阻器接入电路中的电阻值最大 (2)正确连接电路后,闭合开关,观察不到亮灯发光,将一根导线接在L1两端时,观察到L2会发光,据此猜想有可能是两灯的实际电功率太小,也可能是L1断路.扼要写出确定上述哪一个猜想正确的检测过程. 检测方法 观察到的现象 得出的结论 (3)更换元件后,两灯发光,小明用一个电压表分别测图丙电路中两灯电压:如图丙所示,将电压表正确接在L2两端(电路的其他部分没有画出),电压表示数如图丁所示,则L2两端电压为 V. 为了测的电压,把图丙中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线柱.这样能测出L1的电压吗? .原因是: . 8．如图所示，同学们利用小灯泡设计并完成了两个电学实验：探究串联电路电压的特点和测量小灯泡的电功率。 （1）如图甲测A与B之间的电压后，小明保持电压表的B连接点不动，只拆电压表的A连接点并接到C点上，测量两端电压。你认为小明的办法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ； （2）如图甲连接好电路闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，电压表接B、C两点时的示数如图乙所示，则 V．小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。小华同学评价小明的做法是不妥的，改进方法是 ； 2.4 3.6 （3）用图丙所示电路测量小灯泡的电功率，电源电压未知但恒定不变，滑动变阻器规格是“20Ω，1.5A”，小灯泡额定电压为2.0V ①把滑片置于最右端，闭合开关； ②移动滑片P，当电压表示数为2.0V时，小灯泡正常发光，电流表示数如图丁所示，为 A，则小灯泡的额定功率为 W。 9．探究串联电路电流及电压特点时，小华和小丽按如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接实验电路的过程中开关应 。如果不能估测电流大小，应该把导线接到电流表标有“3”的接线柱上，利用开关进行 ； （2）闭合开关S后，发现灯发光，不发光。你认为造成上述现象的原因是 （填序号）： A．灯丝断了        B．短路        C．灯也工作，但流过它的电流比的要小 （3）为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （4）如图乙，在测两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样做 （选填“正确”或“不正确”），原因是 ； （5）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记为、、；测得、、两点间的电压记为、、，下列说法正确的是 。 A．B．C．D． 10．在“探究串联电路的电压规律”实验中： UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 （1）为使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应选择规格 （选填“相同”或不同）的小灯泡。 （2）请根据甲电路图，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整 。 （3）闭合开关后，发现电压表无示数，灯泡L1不发光、L2发光，若故障只发生在两个灯泡上，则故障可能是 。 （4）排除故障后，正确测出AB、BC、AC间的电压，记录在上面的表格中，由表中数据得出：串联电路总电压等于各用电器两端电压 。 （5）实验中，发现灯L2比L1更亮，能否用灯泡亮度代表灯泡两端电压？ 。 11．小丽用如图甲所示电路来探究串联电路的电压特点。 （1）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在如表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）； 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.2 3 2 1 2 3 3 1.2 1.8 3 （2）如果小丽重新连接电路把电压表接在AB之间测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是 V；为了使实验结果更准确，接下来小丽应该：断开开关， 。 12．小扬在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接的实物电路图如图甲所示，请你协助完成。 （1）在线框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上、 ； （2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯两端的电压为 V； （3）小扬同学根据实验电路图完成了实验，并把数据记录在下表中； UAB/V UCD/V UAD/V 1.4 1.4 2.8 小扬同学分析实验数据得出两个实验结论： ①串联电路电源两端的电压 各部分电路两端电压之和； ②串联电路中，各部分电路两端电压相等。 （4）实验结束后小扬和小丹互相交流，小丹指出结论②是错误的，你认为造成结论②错误的原因是 ； （5）同时，小丹指出小扬的实验在设计方案上还存在不足，你认为不足是 ； （6）小扬在与小丹交流后，优化实验方案再次进行了完善的实验，在某次实验过程中小扬发现灯、均不发光。电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是灯发生了 ； （7）排除故障后，小扬小组的另一位同学在测量了灯两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯两端的电压，这一做法会造成 。 13．如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：     （1）请在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2 ． （2）在连接电路的过程中，开关必须 ，在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变 （选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制； （3）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为 V； （4）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 （选填“短路”或“断路”）； （5）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，小明的做法是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 ； （6）小明更换了不同规格的小灯泡并多次实验，将得到的数据记录在了如上表中，分析实验数据，你可以得到串联电路中的电压规律是：串联电路两端的总电压等于 ； （7）小明进行多次实验的主要目的是 （填序号） ①寻找普遍规律    ②减小实验误差 14．小明在“探究串联电路电压特点”的实验中。 （1）图甲是小明在实验中连接的实物电路，请你在图乙中画出对应的电路图 ；闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡L1两端的电压为 V； （2）小明在测量灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压，小明的做法是 （填“正确”或“错误”）的，原因是： 。 15．在探究“串联电路电压的规律”实验中： （1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确； （2）改正电路后，闭合开关．电压表的示数如图乙所示，其读数为 V； （3）在测量L1两端的电压时（电压表完好），发现电压表示数为0V，此时观察到只有一盏灯亮，则发光的灯泡一定是 ；（选填“L1”或“L2”） （4）在探究完串联电路的电压关系后，实验小组想接着探究并联电路的电压关系，电路图如图丙所示： ①应该用电压表分别测出电源电压、 、 （填“AC”“AB”“CD”或“BD”）两点的电压； ②实验小组的同学测出L2两端电压为U2，之后将L2换成电阻更大的L3（其它部分不变），然后再测出L3的电压为U3，则U2 U3（选填“大于”“小于”或“等于”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1)不相同 (2)断开开关，换接0~3V的量程 (3)L1短路 (4) 不能 电压表正负接线柱接反了 (5) 串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和 应多次测量寻找普遍规律，避免偶然性 【详解】（1）为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取规格不相同的小灯泡进行实验。 （2） 根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，说明选择量程太大，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小的0～3V量程重新做实验。 （3）在测两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是L2断路或者L1短路。 （4）[1][2]实验过程中只将与A点相连的导线改接到C点，这样做是不能测出两端电压的，因为根据电路图分析可知，直接改接一端连线，会造成电压表的正负接线柱接反。 （5）只做了一次实验就得出了结论，结论不具备普遍性，因此应该多次实验得出普遍规律，避免偶然性。 2． ② 电流表 断开开关，换接电压表小量程 D AB 【详解】（1）[1] ①闭合开关S后，两灯串联，若的灯丝断了，整个电路断路，不可能发光，故①错误； ②若短路，不发光，电路为通路，发光，故②正确； ③串联电路各处的电流相等，通过的电流等于的电流，故③错误。 故选②。 （2）[2]用电流表测量电路的电流，为了寻找“串联电路的电流规律”，小明分别把图甲中A、B、C各点断开，然后把电流表接入。 （3）[3]在寻找“串联电路的电压规律”时，小明同学将电压表并联在两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，指针偏转角度过小，为了使实验结果更准确，接下来应该断开开关，换接电压表小量程。 （4）[4]根据串联电路各处的电流相等及串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和，故ABC错误，D正确。 故选D。 （5）[5]根据一组数据得出的结论有偶然性，本实验是探究串联电路电流、电压的规律，为使探究结论更具普遍性，可更换不同规格的灯泡或改变电源电压进行多次实验，故AB符合题意。 故选AB。 3．(1) (2)连接电路时没有断开开关 (3)不同 (4) 1.8 短路 (5) 寻找普遍规律 等于各用电器两端电压之和 【详解】（1）根据题意电路为两灯泡串联，电源是由两节电池串联构成，电源电压为3V，电压表测两端电压，则电压表选择小量程并联在两端，如下图所示： （2）连接好电路最后一根导线时，两灯泡立即发光，说明连接电路时，开关未断开。 （3）实验中为了得到普遍规律，需要选用规格不同的灯泡进行实验。 （4）[1]丙图中电压表所选量程的分度值为0.1V，读数为1.8V。 [2]仍然发光，则电路中有电流，说明电路发生短路，电压表无示数，则故障是灯泡L1短路。 （5）[1]为了得到普遍规律需要进行多次实验。 [2]根据表格数据分析可知，串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和。 4． 断开开关，将电压表负接线柱改接到灯L2的C接线柱，电压表B接线柱接到L2的D接线柱，闭合开关，读出电压表的示数 在做实验时，选择了两个规格相同的灯泡 只进行了一次实验，不能得出普遍规律 【详解】（1）[1]由实物图可知，电源是两节干电池串联，因此电源电压为3V，根据串联电路中电压的特点可知，两个灯泡两端的电压都小于3v，所以电压表选小量程，如下图所示： （2）[2]操作过程中要，断开开关，将电压表负接线柱改接到灯L2的C接线柱，电压表B接线柱接到L2的D接线柱，闭合开关，读出电压表的示数。 （3）[3][4]②小明所做的实验得出此错误的实验结论，其原因可能小灯泡选择了同种规格；本实验存在缺陷是，实验次数太少，结论具有偶然性，因此，可换用不同规格的灯泡，多次实验，使实验结论具有普遍性。 5． 断开 3 B B 【详解】（1）[1]为了保护电路，每次拆接电压表时，开关应处于断开状态。 （2）[2]为了测量L1两端电压，电压表应并联在L1两端，电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，如下图所示： （3）[3]由图丙可知，电压表V1测的是L1两端电压，电压表V2测的是L1与L2的总电压，发现两电压表的偏转角度相同，由串联电路的电压规律可知，是V2选择了大量程。 [4][5]由图丙可知，V2测量的是L1和L2的总电压，即电源电压，因此V2的示数为3V，大量程的示数为小量程的5倍，因此V1的示数为0.6V。 （4）[6]测量BC之间的电压，电流应从正接线柱流入，负接线柱流出，因此应保持C接线柱不动，将V2连线由A接到B，若保持B接线不动，将电压表连线由A改接到C，则电压表的正负接线柱接反。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （5）[7]为了得到普遍规律，避免实验偶然性，应换不同规格的小灯泡多次测量，若将灯泡互换位置进行多次测量，得到的数据本质上还是同一次实验的数据。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 6． 不相同 电压表的正负接线柱接反了 U2=U1+U3 【详解】（1）[1]为了得出普遍性的结论，实验中，选择两个规格不相同的小灯泡。 （2）[2]用电压表测电压时，电流应从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针反向偏转。由图乙知道，小强同学利用电压表测量小灯泡L2两端的电压，此时电流从电压表负接线柱流入了，所以，他操作中存在的问题是电压表的正负接线柱接反了。 （3）[3]由图甲知道，AB间的电压为灯泡L1两端的电压，BC间的电压为灯泡L2两端的电压，AC间的电压为灯泡L1、L2两端的总电压，在串联电路中，电路总电压等于各部分电压之和，故在误差允许的情况下，U1、U2、U3的数量关系是 U2=U1+U3 7． 1.3 不能 直接改接到b接线柱,电压表的正负极将弄反了 【详解】(1)如图两灯串联，再与滑动变阻器、开关串联，据此连接实物图，从电源正极连接开关，开关再连接到L2右端，L1的左端连接滑动变阻器的左下接线柱，右上接线柱连接到电源的负极，如图： (2)正确连接电路后,闭合开关,观察不到亮灯发光,将一根导线接在L1两端时,观察到L2会发光,据此猜想有可能是两灯的实际电功率太小,也可能是L1断路； 采用与上述相同的方法，将一根据导线连接在L2的两端，如果L1亮，说明L2没有断路，是因为实际功率小两灯不发光；如果L1不发光，说明是因为L1断路，两灯不发光． (3)电压表示数如图丁所示，使用小量程，分度值为0.1V，读数即L2两端电压为1.3V. 为了测L1的电压,把图丙中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线柱时，电流表的电流方向是错误的，即正负接线柱相反，所以不能测出L1的电压． 8． 错误 电压表正、负接线柱接反了 1.2 换用不同规格的小灯泡进行多次实验 0.3 0.6 【详解】（1）[1][2]电压表要并联在用电器两端，应使电压表的“-”接线柱靠近电源负极，另一个接线柱靠近电源正极，如果接反，就会导致电压表指针反偏。实验中测量L2两端电压时，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，会导致电压表正、负接线柱接反了，无法测出L2两端电压。 （2）[3][4]由图乙知道，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.2V，则UBC=1.2 V；为了使实验结论具有普遍意义，应该换用不同规格的小灯泡进行多次实验。 （3）[5][6]闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图丁所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，其示数为0.3A，即通过小灯泡的电流为0.3A，则小灯泡的额定功率 9． 断开 试触 B 不同 不正确 电压表正负接线柱接反了 D 【详解】（1）[1]连接电路时，为了保护电路，开关应该处于断开状态。 [2]连接电路时，为了保护电路，如果不能估测电流大小，应先将电流表的大量程连入电路中，即把导线接到电流表标有“3”的接线柱上，然后利用开关进行试触。 （2）[3] A．若L2灯丝断了，则电路断路，则L1不发光，故A不符合题意； B．若L2短路，L2不亮，但电路是通路，L1发光，故B符合题意； C．根据串联电路各处的电流都相等，故C不符合题意。 故选B。 （3）[4]为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验。 （4）[5][6]测出L1两端的电压后，与A相连的为电压表的负接线柱，与B相连的为电压表的正接线柱，断开开关，将与A点相连的导线改接到C点，则电流从电压表负接线柱流入了，即电压表正负接线柱接反了，故这种做法不正确。 （5）[7] AB．串联电路中各处的电流都相等，故AB错误； CD．串联电路两端的电压等于各部分电压之和，故C错误，D正确。 故选D。 10． 不同 L1短路 之和 不能 【详解】（1）[1]在“探究串联电路的电压规律”实验中，为了使探究得出的结论具有普遍意义，避免结果的偶然性，L1、L2应该选择规格不相同的小灯泡。 （2）[2]由电路图可知，灯泡L1、L2串联接入电路，电压表并联在L1两端，测量其两端的电压，因此在实物图中，用导线将灯泡L1的右侧接线柱与灯泡L2右侧接线柱连接起来，如图所示： （3）[3]由题意知，当闭合开关时，灯泡L2发光，说明电路是通路，而电压表无示数，灯泡L1不发光，因故障只发生在灯泡上，则说明与电压表并联的灯泡L1发生短路。 （4）[4]根据表格数据可知 2.4V+1.4V=3.8V 即 UAB＋UBC=UAC由此可得出结论：串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压之和。 （5）[5]灯泡的亮度不能直接代表灯泡两端的电压。灯泡的亮度由实际功率决定，而功率是由电阻、电压、电流中的两个决定的。虽然电压会影响电流，电流越大，灯越亮，但是在电压一定的情况下，电流会随着电路中电阻的改变而改变。因此，灯泡的亮度是由电压、电阻和电流共同决定的，不能单一地代表灯泡两端的电压。 11． 0.5 换接电压表量程 【详解】（1）[1]用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，根据表中数据有 可得到串联电路的电压特点是总电压等于各用电器两端电压之和，即 （2）[2][3]处理好故障后，小丽把电压表接在AB之间重新测量，电压表选用大量程，示数如图乙所示，电压表的分度值是0.5V，电压为2V，为了使实验结果更准确，接下来小丽应该：断开开关，换接电压表量程。 12． 1.9 等于 选用了规格相同的小灯泡 只做了一次实验，存在偶然性 断路 电压表的正负接线柱接反 【详解】（1）[1]从电源正极出发，依次连接开关，灯、后，将电压表并联在灯两端即可，如图所示： 。 （2）[2]由图甲可知，电源电压大约3V，因此图乙电压表选用的是小量程，其分度值是0.1V，故此时电压表的示数是1.9V。 （3）[3]由表中数据知 即串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 （4）[4]实验结束后结论②是错误的，造成结论错误的原因是主要是选用了规格相同的小灯泡，造成得到的数据相同，为了保证实验结论的正确性，应该选择不同规格的灯泡进行多次实验。 （5）[5]另外，小扬的实验只做了一次实验，数据可能存在误差，实验结论存在偶然性。 （6）[6]闭合开关S后，灯、均不发光，而电压表的示数大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯发生断路。 （7）[7]如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯两端的电压，这样电流从电压表的“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，这一做法会造成电压表的正负接线柱接反了。 13． 见解析所示 断开 不影响 1.9 断路 错误 电压表的正负接线柱接反了 各串联电阻两端的电压之和 ① 【详解】(1)由实物图分析知：本电路为串联电路,开关控制整个电路,电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下： (2)在连接电路的过程中，为保证电路安全，开关必须断开；在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不改变它对所有用电器的控制作用；(3)由图甲可知，电源电压大约3V，因此图乙电压表选用的是小量程，其分度值是0.1V，故此时电压表的示数是1.9V.(4)闭合开关S后,灯L1、L2均不发光,而电压表的示数大小接近电源电压3V,说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连,故灯L1发生断路．(5)如图,如果将AE导线的A端松开,接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“−”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，电压表的正负接线柱接反了；(6)由表格可知：次数1:1.9V+1.1V＝3.0V;次数2:1.0V+2.0V＝3.0V;次数3:1.2V+1.8V＝3.0V;因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和,即U＝U1+U2；(7)多次实验分析数据是为了寻找普遍规律，故填①． 【点睛】（1）从实物图中可以看出，电流从正极流出，依次经过开关、灯泡L2、L1，然后回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端；（2）在串联电路中，一个开关可以控制所有用电器，开关位置改变，控制作用不变（3）据实物图判断出电压表的量程，而后判断出分度值，进而读出电压表的示数即可；（4）闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路．具体原因从电流表、电压表有无示数判断故障；（5）电学实验中，电压表并联在待测电路两端，电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，不能接反了；（6）根据表中的数据，分别计算出每一次实验中的U1+U2，再和相对应的U的电压值比较，得出结论．（7）在物理实验过程中，多次测量的目的有两个：将测量数据取平均值，减小误差；总结规律，避免结论的片面性． 14． 1.8 错误 电压表正负接线柱接反了 【详解】（1）[1]由图甲得，两灯串联，电压表测量灯泡L1电压，开关串联在电路中，控制整个电路，根据实物图从电源正极直到电源负极，依次将各个用电器接入电路中，电路图如图所示： [2]由图丙得，电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，示数为1.8V，则灯泡L1两端的电压为1.8V。 （2）[3][4]已测出L1两端的电压，说明与A相连的为电压表正接线柱；小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压，会使电压表的正负接线柱接反，因此小明的做法是错误的。 15． 1.2 L2 AC BD 等于 【详解】（1）[1]电压表与待测电路并联，图中电压表与灯泡L1串联了，是错误的，应该与灯泡L2并联，如图所示： （2）[2]图乙中，电压表使用的是小量程，分度值为0.1V，示数为1.2V。 （3）[3]在测量L1两端的电压时（电压表完好），发现电压表示数为0V，说明L1两端没有电压，可能是整个电路断路或者电压表测导线电压，此时观察到只有一盏灯亮，则电路不可能断路，可能是L1短路了，因此发光的灯泡一定是L2。 （4）①[4][5]并联电路电压反映了总电压、各支路两端电压之间的关系，因此应该测量电源电压、AC两点间电压、BD两点间电压。 ②[6]在并联电路中，各支路两端的电压相等，并且等于电源电压。L2两端电压等于电源电压，换成电阻更大的L3后，L3两端电压仍等于电源电压，因此。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$