2025年中考物理复习实验专题练习专题十三探究阻力对物体运动的影响

2025年中考物理复习实验专题练习 专题十三 探究阻力对物体运动的影响 一、实验题 1．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某实验小组的实验方案如图所示。 （1）实验中小组同学每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）。实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的； （2）小车运动到斜面底端后能继续运动的原因是 ； （3）实验中发现：小车在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。 2．在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察小车在不同表面上运动的距离（如图甲所示）。 （1）本实验的研究对象是 ； （2）通过实验观察到的现象是：水平面越光滑，小车运动的距离越 、这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ； （3）推理：如果运动的物体不受力，它将永远做 ； （4）如图乙所示，一物体在2N拉力F的作用下向右做匀速直线运动，请画出该物体受到摩擦力的示意图。( ) 3．小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）如图甲所示，实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 （选填“同一位置”或“不同位置”）由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 ； （2）图乙是小车在木板、棉布、毛巾表面上运动时，速度随时间的变化图像，其中表示小车在木板上运动的是 （选填“a”“b”或“c”）；由此可以推出，如果水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上 ； （3）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有 ； A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究影响滑动摩擦力大小的因素 C．探究声音能否在真空中传播 （4）牛顿第一定律在实际生产生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由落下了一箱救援物资。图丙是救援物资落地前与飞机位置关系的情形，不计空气对救援物资的阻力，救援物资与飞机的位置关系正确的是 图。 4．如图所示，关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：    （1）实验中每次均让小车从同一斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车到达水平面时的 相同； （2）分析图中的运动情况可知：小车在毛巾表面滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，小车滑行的距离就越 （填“大”或“小”），小车运动的速度改变得越 （填“快”或“慢”）； （3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做 运动。说明物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。 5．如图1所示的是研究牛顿第一定律的实验。 （1）实验时要让同一辆小车从斜面的 高度滑下，目的是使小车在三种不同表面上运动的 相同； （2）在相同的实验条件下，小车在 表面上滑行的距离最远，但最后还是会停下来，这是因为力是 （选填“改变”或“维持”）物体运动的原因； （3）牛顿第一定律是建立在 ；（选填序号） A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上 （4）如图2（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图2（b）所示。根据牛顿第一定律可知，小车的运动状态可能是向 （选填“左”或“右”）加速。 6．在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。 （1）乙、丙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：使物体滑到斜面底端时，保持 相同； （2）由图乙推理：当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做 运动； （3）图丙中木块B在滑行过程中所受的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）图乙中，小车在水平面上三次滑行过程中，在 （选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大。 7．小华用如图所示的装置探究运动和力的关系。 （1）为了让小车到达水平面的速度相同，需要让小车从斜面的 高度释放； （2）分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小得越慢，小车能滑行的距离就越 ； （3）请你推理：当小车滑到水平面上不受阻力作用时，将做 。 8．如图，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表。 实验序号 “路面”材料 小车运动的路程（cm） 1 棉布 40 2 木板 70 3 玻璃 110 （1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上 由静止滑下； （2）通过比较 ，可以判断出小车在木板上受到的阻力 （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力； （3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将 （选填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上运动的路程； （4）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将 。 9．探究阻力对物体运动的影响：让小车从斜面 高度由静止分别下滑到铺有毛巾、棉布的水平木板表面及木板上。小车在毛巾表面运动得最 ；若小车在水平方向不受阻力，小车会在水平面上做 。 10．如图是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。 （1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相同，即小车应从斜面上的 处静止释放； （2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越 （填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （填“快”或“慢”）。 （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动。 11．如图所示，是“探究阻力对物体运动的影响”时设计的实验。 （1）每次实验需将小车从斜面的 高度处静止释放，比较小车在不同材料的水平面上运动的距离； （2）必须保证小车在水平面上运动，这是为了让小车在竖直方向所受的 力和水平面对小车的 力相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响； （3）实验中发现水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力小，滑行的距离就越 ；进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做 。 12．图甲所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 （1）小车在同一斜面同一位置由静止释放，是为了让小车在这些物体表面开始运动的 相同； （2）实验过程中，应将“毛巾”填写在表格中 （选填“①”或“②”）位置；③的位置应该填写 ； 序号 表面材料 ③ ④ 1 ① 2 棉布 3 ② （3）根据实验现象推理：如果小车受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做 ，由此联想到雨天驾驶汽车时应该 （选填“增大”或“减小”）与前车之间的距离； （4）根据力与运动的关系，如图乙所示你认为正确的观点是 ； A．小明    B．小华    C．都正确    D．都不正确 （5）写出一个本实验用到的物理探究方法是 。 13．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在表面材料不同的水平面上运动，小车最终停在如图所示的不同位置。请回答下列问题。 （1）实验时小车每次都从斜面同一高度由静止滑下，目的是 ； （2）在实际操作中，发现小车会滑出水平面，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，通过 （选填“升高”或“降低”）小车在斜面上开始下滑时的高度，使其不再滑出水平面； （3）通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，可以推理得出：运动的物体如果不受力，将做 。 14．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小 选填“相等”或“不相等”。 （2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 选填“快”或“慢”； （3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将 ； （4）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态； （5）牛顿第一定律 选填“是”或“不是”直接由实验得出的，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步 而概括出来的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。 15．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题： （1）甲实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系，该实验物体的动能是指物体 （选填“A”或“B”）的动能； （2）甲实验中，通过观察 可以判断钢球动能的大小。 （3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会 ； （4）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 相等 接触面的粗糙程度 小车具有惯性 慢 【详解】（1）[1]小车每次从斜面上同一位置由静止释放，下滑过程中小车的重力势能转化成动能，使小车运动到斜面底端时的速度大小相等。 [2]在实验时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板水平面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也越小，实验中是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。 （2）[3]小车运动到斜面底端后能继续运动的原因是：小车具有惯性，会保持原来的运动状态，所以仍能向前运动。 （3）[4]实验中发现：小车在木板上滑行的距离最远，说明表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的越远。 2． 小车 远 慢 匀速直线运动 【详解】（1）[1]探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，研究对象是运动的物体，即小车。 （2）[2][3]由图甲可知，木板表面最光滑，小车运动的距离最远，水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[4]进一步推理可以得出：假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，说明如果运动的物体不受力，它将永远做匀速直线运动。 （4）[5]物体在水平桌面上向右做匀速直线运动，物体在水平方向受到的拉力和摩擦力是平衡力，大小相等，摩擦力大小是2N，方向水平向左，如图所示： 3． 同一位置 相同 a 做匀速直线运动 C B 【详解】（1）[1][2]在探究阻力对物体运动的影响时，除了小车在水平面上所受的阻力不同外，其它物理量需要保持不变。实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小相同。 （2）[3]根据图甲可知，小车在三种平面上受到摩擦阻力的作用，木板表面最光滑，在木板上受到的阻力最小，小车运动的距离最长，速度减小的最慢，故属于在木板上运动图线的是a。 [4]由此可以推出，如果水平面绝对光滑，则小车的速度将不会改变，运动的小车会在水平面上做匀速直线运动。 （3）[5]在探究“阻力对物体运动的影响”时用到了科学推理法。 A．压力的作用效果与多个因素有关，在探究影响压力作用效果的因素时，采用控制变量法，压力的作用效果通过海绵的形变程度反映，采用控制变量法，故A不符合题意； B．摩擦力大小与多个因素有关，探究时采用控制变量法，故B不符合题意； C．在研究声音能在真空中传播的实验，需将空气逐渐抽出，通过声音变小来推导出真空不能传声，也采用了科学推理法，故C符合题意。 故选C。 （4）[6]不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，由于炸弹具有惯性，仍保持原来的运动状态，所以炸弹水平方向上的速度与飞机的速度相等，它们在水平方向上相对静止，但由于炸弹受到重力的作用，所以会下落，那么炸弹一边水平匀速运动，一边下落，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为B图。 4． 速度 小 快 匀速直线 不需要 【详解】（1）[1]在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这用到了控制变量法。 （2）[2][3]毛巾表面最粗糙，小车在其上运动时受到的摩擦阻力最大，小车运动的距离越近；结合实验现象可知，小车在毛巾表面滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，小车滑行的距离就越小，小车运动的速度改变得越快。 （3）[4][5]根据（2）推理可知：如果水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则小车的速度不会变小，它会在水平面上做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 5． 相同 初速度 木板 改变 D 左 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，要探究阻力对小车运动距离的影响，小车应从斜面同一高度上由静止滑下，使其到达水平面的初始速度相等，这是控制变量法的应用。 （2）[3][4]由图可知，在相同的实验条件下，小车在木板表面上滑行的距离最远，这说明小车在木板表面受到的阻力最小，小车最终停下来是因为受到阻力的作用，由此可知，力是改变物体运动状态的原因。 （3）[5]在上述实验的基础上，推理得到：若水平面光滑，没有摩擦力，物体将沿平面永远运动下去；牛顿就是在上述实验的基础上经过科学推理得到了牛顿第一定律，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （4）[6]木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，由于惯性木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；当小车向左加速运动时，下端受摩擦力随车加速，由于惯性，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒。 6． 速度 匀速直线 不变 毛巾 【详解】（1）[1]图乙、丙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，滑块在同一个实验中经过的路径相同，受到的阻力相同，物体滑到斜面底端时速度相同。 （2）[2]图乙实验是探究阻力对物体运动的影响，由实验现象可知，小车在水平面上运动时受到的阻力越小，其滑行的距离越远，说明其速度减小得越慢；由题图乙实验推理可知，当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做匀速直线运动。 （3）[3]图丙实验中木块B在滑行过程中对水平面的压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，则它受到的摩擦力大小不变。 （4）[4]乙实验中，小车到达水平面时的初速度相同，最终的速度为零，则动能的减小量相同；小车在水平面上克服阻力做的功等于它动能的减小量，所以3次实验中小车在水平面上克服阻力做的W相同，而小车在毛巾表面运动的时间最短，根据知，小车在毛巾表面克服阻力做功的功率最大。 7． 同一 远 匀速直线运动 【详解】（1）[1]在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下。 （2）[2]由实验现象可知，毛巾表面比较粗糙，小车滑动的距离最近，玻璃表面最光滑，小车滑动的距离最远，说明水平面越光滑，小车的速度减小得越慢，小车能滑行的距离就越大。 （3）[3]假如小车在水平面上不受阻力，它的速度将保持不变，即做匀速直线运动。 8． 同一高度 小车在水平路面滑动距离 小于 大于 一直运动下去（或做匀速直线运动） 【详解】（1）[1]因为小车在水平“路面”上的初速度由小车在斜面上的高度决定，所以要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下。 （2）[2][3]因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在小车对地面的压力不变时，木板比棉布光滑，可以判断出小车在木板上受到的阻力小于在棉布上受到的阻力。 （3）[4]在实验的基础上推理可得，如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将大于在玻璃“路面”上运动的路程。 （4）[5]设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车的速度不会减小即小车将做匀速直线运动。 9． 同一 近 匀速直线运动 【详解】[1]实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是小车滑到水平面的初速度相同。 [2][3]由实验现象可知，小车在毛巾表面运动的距离最近，在木板表面运动的距离最远，说明受到的阻力越小，小车运动的距离越远，小车速度减小的越慢，进一步推理得到结论：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则速度不会改变，则小车会在水平面上做匀速直线运动。 10． 同一高度 远 慢 【详解】（1）[1]为了得出科学结论，要控制三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相同，故小车应从斜面上的同一高度处静止释放。 （2）[2]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长。 [3]实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 11． 同一 重 支持 远 匀速直线运动 【详解】（1）[1]让小车自斜面的同一高度由静止开始滑下，使到达水平面时获得相等的速度，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的距离。 （2）[2][3]小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，相互抵消，相当于小车只受水平方向的摩擦力，从而只探究阻力对物体运动的影响。 （3）[4][5]根据图中运动情况可知：小车在木板表面上滑行的距离最长，说明木板表面最光滑，阻力最小，小车运动的距离就越远，速度减小得越慢。进一步推测：水平面光滑，小车在运动时不受任何阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。 12． 速度 ① 阻力大小 匀速直线运动 增大 D 控制变量法或科学推理法 【详解】（1）[1]让小车从同一斜面的相同高度自由释放，小车经过的路径相同，受到的阻力相同，小车到达水平面时的速度相同。 （2）[2]实验过程中，应逐次减小较小小车在水平面上受到的阻力，因此应将“毛巾”填写在表格中①位置。 ③[3]记录数据时需记录水平面表面材料、阻力的大小和小车移动的距离，因此③的位置应该填写阻力大小。 （3）[4]由实验可知，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢；根据实验现象推理：如果小车受到的阻力越来越小，直到变为零，小车的速度将不再减小，小车将做匀速直线运动。 [5]由此联想到雨天驾驶汽车时，路面湿滑，车受到的摩擦阻力减小，停下来需要更长的距离，为了保证安全，应该增大与前车之间的距离。 （4）[6]静止的小车被推动，风吹树动，说明力可以改变物体的运动状态；风停树止，是由于运动的树受到空气阻力而停止；由力与运动的关系可知，力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要里来维持，力是改变物体运动状态的原因。 故选D。 （5）[7]实验中控制小车在水平面的速度相同，用推理的方法得到结论，实验采用了控制变量法和科学推理法。 13． 使小车到达水平面时的初速度相同 降低 匀速直线运动 【详解】（1）[1]根据控制变量法，实验时小车每次都从斜面同一高度由静止滑下，目的是：使小车到达水平面时的初速度相同。 （2）[2]在实际操作中，发现小车会滑出水平面，无法记录其滑行距离，说明小车下滑到水平面的速度过大，在不更改实验器材的基础上，通过降低小车在斜面上开始下滑时的高度，使其不再滑出水平面。 （3）[3]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，可以推理得出：运动的物体如果不受力，物体的速度不会变小，将做匀速直线运动。 14． 相等 快 更远 做匀速直线运动 静止 匀速直线运动 不是 推理 【详解】（1）[1]探究“阻力对物体运动的影响”时，采用的是控制变量法，需要控制小车的初速度相同，所以应使小车从相同高度滑下。 （2）[2]由实验现象可知，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。 （3）[3]在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 [4]因受到的阻力越小，物体滑行的越远，据此推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将运动的无限远，即做匀速直线运动。 （4）[5][6]牛顿是在伽利略等人研究的基础上，通过进一步的推理概括出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （5）[7][8]实际中不存在物体不受力的情况，牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的。 15． 速度 A 木块被撞击后移动的距离 做匀速直线运动 不变 变小 【详解】（1）[1]实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，小球到达水平面时的速度不同，碰到同一木块上，通过小球撞击木块后，木块移动的距离判断小球动能的大小；甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；即在实验时，控制钢球的质量不变，改变高度即改变钢球到达斜面底端的速度；该实验物体的动能是指物体A，即小球。 （2）[3]通过上述分析不难看出，甲图实验是通过观察木块移动距离的远近来判断钢球动能大小的。 （3）[4]根据实验进一步推理可知，如果运动的小车在水平面上不受力，它的速度不会减小，它会做匀速直线运动。 （4）[5]木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力是滑动摩擦力，摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，二者不变，滑动摩擦力不变。 [6]克服摩擦力做功的功率，滑动摩擦力f不变，木块运动的速度减小，木块在水平面上滑动时，克服摩擦力做功的功率变小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$