2.4《边城》课时练-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步讲练与单元复习(高教版2023·拓展模块下册)

2024-12-15
| 7页
| 693人阅读
| 4人下载

内容正文:

第2.4课《边城》课时练 一、文学常识 1.选择题 (1) 《边城》的作者是沈从文,他的籍贯是( ) A. 湖南长沙 B. 湖南湘西凤凰 C. 湖北武汉 D. 四川成都 (2) 沈从文的创作风格被称为“湘西散文体”,这一特点主要表现为( ) A. 简洁凝练的语言与深刻的哲理 B. 诗意的语言与对湘西风土的细腻描写 C. 奇异夸张的想象与对人物的荒诞刻画 D. 抽象叙述与强烈的象征性 2.填空题 (1) 《边城》的主题是通过翠翠的命运,表现________的淳朴美和________的诗意生活。 (2) 沈从文的代表作除了《边城》外,还包括________和________等。 二、字音字形 1.选择题 (1) 下列加点字的注音正确的一组是( ) A. 渔舟(zhōu) 涟漪(yī) 桨橹(lǔ) B. 渔舟(zhōu) 涟漪(yǐ) 桨橹(lǔ) C. 渔舟(zhōu) 涟漪(yī) 桨橹(lǔǎn) D. 渔舟(zhōu) 涟漪(yǐ) 桨橹(lǔǎn) (2) 下列词语中没有错别字的一组是( ) A. 渡头、吊角楼、风土人情 B. 小巷、故垒西边、嘈杂无比 C. 独白、静谧、酣然入睡 D. 恬静、热闹非凡、怅然若失 2.改错题 找出下列句子中的错别字并改正: (1) “她轻轻唱着山歌,脸上的笑意在月光下散发着温暖的光彩。” (2) “翠翠踩着泥泞的巷道,细小的雨滴打在她伶俐的小脸上。” 三、文章体裁 1.判断题 (1) 《边城》是一篇以描写湘西生活为主的现代散文作品。( ) (2) 《边城》的体裁属于中篇小说,其语言以诗意的散文化著称。( ) 2.问答题 (1) 《边城》在体裁上有哪些鲜明特点?结合节选内容简要分析。 (2) 沈从文的作品被认为是“乡土文学”的代表,试分析“乡土”在《边城》中的具体表现。 四、课文结构 1.填空题 (1) 本节选部分描写了翠翠与祖父共同生活的______场景,以及翠翠对爱情的______心理状态。 (2) 文章的高潮部分集中在天保与傩送的情感冲突上,这对兄弟之间的矛盾最终通过______的方式表现出来。 2.简答题 (1) 结合节选部分,分析湘西“自然美”与“人性美”的关系。 (2) 翠翠这一人物形象的塑造,如何体现沈从文对理想人性的追求? 五、文章中心思想 1.选择题 (1) 《边城》中通过翠翠的爱情故事,表现了( ) A. 自然与人性的和谐之美 B. 湘西独特的地理环境 C. 人类生活的孤独与无奈 D. 传统伦理与现代生活的矛盾 (2) 沈从文在作品中用湘西的自然与人性,隐喻了______。 A. 对历史文化的传承与保护 B. 对文明进程中人性异化的反思 C. 对田园牧歌式生活的向往 D. 对民族融合的哲学思考 2.问答题 (1) “也许他永远不回来了,也许明天回来!”这一结尾蕴含了怎样的主题思想? (2) 如何理解《边城》中“平凡人生却有深刻哲学意味”的特点?结合课文分析。 六、拓展与应用 1.材料分析题 阅读下文并回答问题: 材料 “翠翠坐在渡船边,看着夕阳映红江水,微风中,她的心也像这江面一样荡漾。” (1) 材料中的自然景物描写有何作用? (2) 结合节选内容,谈谈翠翠的情感世界与自然景物的关系。 2.创造性任务 (1) 请为《边城》的翠翠设计一段内心独白,表现她对爱情与未来的期盼。 (2) 假如将《边城》改编为电影,你会如何表现湘西风情与人物情感的融合?设计一场关键戏。 《边城》(节选)同步练习答案与详细解析 一、文学常识 1.选择题 (1) 答案:B 解析:沈从文是湖南凤凰人,凤凰位于湘西,因此答案为B。长沙属于湖南省会,但与沈从文籍贯无关。 (2) 答案:B 解析:沈从文的创作风格具有浓厚的乡土文学色彩,特别是湘西风土描写。他的语言具有诗意、细腻的地方特色,与古典主义或夸张风格无关,故B正确。 2.填空题 (1) 答案:湘西文化;田园生活 解析:沈从文通过翠翠的故事表现了湘西文化的淳朴和人性的美,田园牧歌般的生活诗意横生,反映了作者对理想化人性的追求。 (2) 答案:《长河》;《湘行散记》 解析:《长河》和《湘行散记》是沈从文的重要代表作,前者是一部长篇小说,后者为散文集。 二、字音字形 1.选择题 (1) 答案:A 解析:渔舟(zhōu):正确; 涟漪(yī):正确; 桨橹(lǔ):正确; 其他选项均有错误。 (2) 答案:D 解析:A选项:“忏悔”正确,但“讥嘲”应为“讥诮”。 B选项:“烦劳”应为“烦扰”。 C选项:“凌乱”应为“零乱”。 D选项的所有词语均正确。 2.改错题 (1) 改正:“散发”改为“散溢”。 解析:文章风格描述中“散发”不合语境,使用“散溢”更贴切,强调柔和的光彩流动感。 (2) 改正:“伶俐”改为“玲珑”。 解析:“伶俐”指聪明灵巧,与外貌无关,此处应为“玲珑”,形容小巧可爱,与翠翠的形象相符。 三、文章体裁 1.判断题 (1) 答案:× 解析:《边城》是一部中篇小说,虽然其语言具有散文特质,但归类为小说而非散文。 (2) 答案:√ 解析:沈从文的小说语言兼具诗意和散文化,其人物与情节充满浓厚的湘西地域特征,这也是其代表性风格之一。 2.问答题 (1) 答案:《边城》的体裁为中篇小说,其叙述方式具有以下特点: 以朴素、诗意的语言,描绘了湘西的自然风光与人情美。 叙事节奏缓慢,强调画面感和情感渲染,体现散文化倾向。 不依赖复杂情节,而是通过人物情感表现作品主题。 解析:结合节选内容,翠翠的爱情故事和自然环境紧密结合,这种写作手法体现了沈从文小说的独特艺术风格。 (2) 答案:“乡土”具体表现: 地域风貌:如渡口、江水、吊脚楼等湘西特有元素。 生活方式:翠翠和祖父以摆渡为生,简单而淳朴。 人际关系:乡民之间的交往体现了自然、纯朴的人性美。 解析:沈从文通过乡土描写,构建了一种理想化的田园牧歌式生活,既表现了现实的乡土生活,也隐含了对现代社会疏离与冷漠的批评。 四、课文结构 1.填空题 (1) 答案:宁静;矛盾 解析:节选部分主要描写了翠翠与祖父日常生活的宁静氛围,同时表现了翠翠对感情和未来的内心矛盾。 (2) 答案:悲剧性结局 解析:天保与傩送的矛盾虽然没有直接冲突,但最终通过天保的意外死亡和翠翠的孤独结局展现,充满悲剧性。 2.简答题 (1) 答案:自然美与人性美相辅相成: 湘西的自然环境:如江水、山川等,渲染了安静、诗意的氛围。 人性之美:翠翠的纯洁、祖父的善良,与自然环境融为一体,共同表现了人性中的真、善、美。 解析:自然背景既是故事发生的舞台,也是情感的寄托,通过景物描写烘托人物的心理和情感。 (2) 答案:翠翠的形象反映了沈从文对人性善良与理想化生活的追求,她的纯洁与简单是乡土文化的象征,同时也隐含了对现实生活中复杂人性的反思。 五、中心思想 1.选择题 (1) 答案:A 解析:通过翠翠的爱情故事,作品探讨了自然与人性的和谐美,也表现了人类在自然环境中的孤独与无奈,但核心思想仍在于和谐美的表达。 (2) 答案:C 解析:沈从文通过湘西题材,表现了对田园牧歌生活的向往,同时用爱情故事隐喻人类本真的追求。 2.问答题 (1) 答案:“也许他永远不回来了,也许明天回来!”表达了翠翠对爱情的矛盾心理,这种开放式结尾也蕴含了人生的不确定性与希望。 (2) 答案:“平凡人生却有深刻哲学意味”体现为: 平凡:渡口、摆渡人、乡村生活。 哲学意味:对人生孤独、爱情与命运的探讨。 现代意义:反思人与人、人与自然的关系,呼吁返璞归真。 六、拓展与应用 1.材料分析题 (1) 答案: 自然景物的描写: 渲染了宁静、诗意的氛围。 映衬了翠翠的情感世界,表现其对爱情的期盼与迷惘。 (2) 答案:翠翠的情感与自然融为一体,江水的流动象征她的内心起伏,风平浪静时象征她的宁静与等待。 2.创造性任务 (1) 答案示例: 翠翠内心独白:“我不知道明天会不会再见到他,但在这江水和山林之间,我的心像这晚霞一样明亮又迷茫。我要等待,等他带着歌声归来,等那属于我的幸福到来。” (2) 答案示例: 戏剧化情节设计: 场景:翠翠站在江边的渡船上,夕阳染红了江水,她回忆起与天保和傩送的点滴,对命运充满疑问。 镜头:特写翠翠的表情,交替出现自然景物和过往回忆,最终以江水涌动暗示她的内心起伏。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2.4《边城》课时练-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步讲练与单元复习(高教版2023·拓展模块下册)
1
2.4《边城》课时练-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步讲练与单元复习(高教版2023·拓展模块下册)
2
2.4《边城》课时练-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步讲练与单元复习(高教版2023·拓展模块下册)
3
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。