吉林省长春市第一0八学校2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷

2024-2025学年吉林省长春市第一0八学校七年级（上）期中历史试卷 一、选择题（每题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1．（1分）《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，这一集介绍的省份是（　　） A．辽宁 B．山西 C．云南 D．山东 2．（1分）史料中第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的史料。下列可作为研究北京人情况的第一手史料是（　　） A．北京人头盖骨化石 B．《北京人生活状况》纪录片 C．知名历史学家的著述 D．北京人头部复原像 3．（1分）2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（　　） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 4．（1分）央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（　　） A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 5．（1分）据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨（　　） A．贫富分化现象已经出现 B．农业生产技术较先进 C．长江流域出现早期国家 D．青铜器制作工艺高超 6．（1分）考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（　　） A．初步产生物品交换 B．已经出现早期国家 C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术 7．（1分）“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形（　　） A．发祥地是黄河流域 B．创造众多文明成就 C．杂居相处交融而成 D．由炎帝和黄帝创立 8．（1分）《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，天下为家，是谓小康。”其中（　　） A．禹传位给伯益 B．舜传位给禹 C．启承父，家天下 D．汤战胜桀 9．（1分）制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（　　） A．①——商朝 B．②——东周 C．③——西周 D．④——夏朝 10．（1分）文字是传承中华文明的重要载体。我国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字是（　　） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 11．（1分）周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和人民的权力，建立诸侯国。该制度是（　　） A．分封制 B．郡县制 C．刺史制度 D．行省制度 12．（1分）《三字经》曰：“始春秋，终战国，五霸强，恰当的标题是（　　） A．《商朝简史》 B．《东周列国传》 C．《西周志》 D．《大秦帝国》 13．（1分）《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（　　） A．普天之下莫非王土 B．各诸侯国都“尊王攘夷” C．王室衰微，诸侯争霸 D．楚国是第一个称霸的诸侯国 14．（1分）《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破（　　） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．西周时期 D．春秋时期 15．（1分）据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了（　　） A．出现了大规模的民族交融 B．周王室强化了对诸侯国的控制 C．统一趋势增强 D．变法使各国实力增强 16．（1分）以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是 （　　） A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想 17．（1分）商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（　　） A．推行县制 B．废除贵族的世袭特权 C．奖励生产 D．承认土地私有 18．（1分）改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人是（　　） ①勤于耕织的人 ②经商的人 ③战场立功的人 ④固守传统的贵族 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．（1分）西周时期，周王用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，元士三鼎或一鼎”。这反映了西周（　　） A．社会的等级森严 B．腐败现象较严重 C．冶铜业十分落后 D．经济发展不平衡 20．（1分）琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县（　　） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响 21．（1分）（汉）陆贾在《新语》中写道“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（　　） A．刑法太严酷 B．沉重的赋税 C．繁重的徭役 D．农民起义 22．（1分）《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，人相食，死者过半。”针对这种状况（　　） A．郡县制 B．盐铁官营，统一铸币 C．推恩令 D．休养生息，轻徭薄赋 23．（1分）学习历史必须分清历史史实和历史观点，下列属于历史观点的是（　　） A．公元前356年秦孝公任用商鞅变法 B．西周初年共分封71国，其中同姓诸侯40国 C．战国时期广泛使用铁器和牛耕 D．商鞅变法使秦国的国力大增 24．（1分）汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后（　　） A．推行休养生息政策 B．剥夺诸侯王的权力 C．巩固儒学主导地位 D．打击地方豪强势力 25．（1分）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征归纳正确的是（　　） A．早期中华文明的起源 B．早期奴隶制国家建立和发展 C．诸侯争霸和社会动荡 D．统一多民族国家建立和巩固 二、非选择题（2小题，共35分） 26．（20分）“大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料，回答问题。 材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。 ——周书灿《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）（2分）根据材料一，指出将四土、四国之地“一统于周天子的统治之下”的是什么政治制度，根据材料概括此制度有何作用。 材料二：春秋时期，在华人眼里，区分民族的似乎已不是血缘关系而是文化关系……一个华人，你就是夷人了；一个夷人，他就不是蛮夷了。这种胸怀，有助于民族融合。春秋时期已经出现“四海之内皆兄弟也”四海一家的思想。 ——摘自何兹全《中国文化六讲》 （2）（2分）依据材料二指出，春秋时期人们区分民族的依据是什么？结合所学，这一时期哪一事件加速了民族交融的进程？ 材料三：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。……一法度，街、石、丈、尺。 ——《史记秦始皇本纪》 （3）（2分）材料三反映了秦朝的哪些制度？从治国措施看，秦朝采用了战国时期哪一学术派别的思想？ 材料四： 秦始皇廿六年钢诏版铁权（铁质的秤砣） 里耶秦简（部分） 铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，乃诏丞相状、馆，法度量，歉疑者，皆明壹之。” 文字：“迁润庭郡” （4）（2分）按照史料的载体划分，可以分为实物史料、文献史料。分别指出材料三和材料四的史料类型。结合材料三和材料四，分析它们的史料价值。 材料五：秦始皇灭六国，出现真正大一统的帝国。秦的统一，不仅是政治统一，民族统一。秦之后，两汉四百年基本上是统一的。有此四百年的统一，大体上已泯除了先秦的民族界限，融合为一个大汉民族，车同轨，书同文字”的统一文化体系的生活。 ——摘编自何兹全《中华文化中的大一统思想》 （5）（2分）结合所学，举出秦朝“政治统一”和“文化统一”的措施各一例。“政治统一”和“文化统一”之间有何关系？ 材料六：汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含三方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （6）（4分）结合材料和所学知识指出，汉武帝为了实现“政治的一统”、“文化的一统”和“地域的一统”分别采取了什么措施？ 材料七：在秦汉时期，各民族间的交流呈现明显的区域性特征。北方汉越在矛盾与冲突中交流融合，西部贸易交流频繁，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （7）（2分）依据材料指出这一时期各民族交流的特征。材料中秦朝为“北方边境战争不断”而采取的措施是什么？（一点即可） （8）（4分）综上，统一是中国历史发展的主流，促成这一主流形成的内在因素有哪些？ 27．（15分）阅读材料，完成下列要求。 春秋战国时期是古代社会第一次大转型时期，整个社会处于动荡与巨变之中，争霸兼并、民族交融、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步 （1）（5分）春秋战国时期，社会性质发生怎样的转型？导致社会转型的根本因素是什么？ （2）（10分）依据材料提炼一个观点，并从上述六个时代特征中任选五个，结合相关史实对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字左右） 2024-2025学年吉林省长春市第一0八学校七年级（上）期中历史试卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C A C D A B C C C A A 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 B C D C C B A A C A D 题号 23 24 25 答案 D C D 一、选择题（每题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1．（1分）《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，这一集介绍的省份是（　　） A．辽宁 B．山西 C．云南 D．山东 【答案】C 2．（1分）史料中第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的史料。下列可作为研究北京人情况的第一手史料是（　　） A．北京人头盖骨化石 B．《北京人生活状况》纪录片 C．知名历史学家的著述 D．北京人头部复原像 【答案】A 3．（1分）2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（　　） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 【答案】C 4．（1分）央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（　　） A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 【答案】D 5．（1分）据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨（　　） A．贫富分化现象已经出现 B．农业生产技术较先进 C．长江流域出现早期国家 D．青铜器制作工艺高超 【答案】A 6．（1分）考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（　　） A．初步产生物品交换 B．已经出现早期国家 C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术 【答案】B 7．（1分）“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形（　　） A．发祥地是黄河流域 B．创造众多文明成就 C．杂居相处交融而成 D．由炎帝和黄帝创立 【答案】C 8．（1分）《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，天下为家，是谓小康。”其中（　　） A．禹传位给伯益 B．舜传位给禹 C．启承父，家天下 D．汤战胜桀 【答案】C 9．（1分）制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（　　） A．①——商朝 B．②——东周 C．③——西周 D．④——夏朝 【答案】C 10．（1分）文字是传承中华文明的重要载体。我国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字是（　　） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】A 11．（1分）周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和人民的权力，建立诸侯国。该制度是（　　） A．分封制 B．郡县制 C．刺史制度 D．行省制度 【答案】A 12．（1分）《三字经》曰：“始春秋，终战国，五霸强，恰当的标题是（　　） A．《商朝简史》 B．《东周列国传》 C．《西周志》 D．《大秦帝国》 【答案】B 13．（1分）《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（　　） A．普天之下莫非王土 B．各诸侯国都“尊王攘夷” C．王室衰微，诸侯争霸 D．楚国是第一个称霸的诸侯国 【答案】C 14．（1分）《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破（　　） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．西周时期 D．春秋时期 【答案】D 15．（1分）据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了（　　） A．出现了大规模的民族交融 B．周王室强化了对诸侯国的控制 C．统一趋势增强 D．变法使各国实力增强 【答案】C 16．（1分）以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是 （　　） A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想 【答案】C 17．（1分）商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（　　） A．推行县制 B．废除贵族的世袭特权 C．奖励生产 D．承认土地私有 【答案】B 18．（1分）改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人是（　　） ①勤于耕织的人 ②经商的人 ③战场立功的人 ④固守传统的贵族 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 19．（1分）西周时期，周王用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，元士三鼎或一鼎”。这反映了西周（　　） A．社会的等级森严 B．腐败现象较严重 C．冶铜业十分落后 D．经济发展不平衡 【答案】A 20．（1分）琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县（　　） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响 【答案】C 21．（1分）（汉）陆贾在《新语》中写道“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（　　） A．刑法太严酷 B．沉重的赋税 C．繁重的徭役 D．农民起义 【答案】A 22．（1分）《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，人相食，死者过半。”针对这种状况（　　） A．郡县制 B．盐铁官营，统一铸币 C．推恩令 D．休养生息，轻徭薄赋 【答案】D 23．（1分）学习历史必须分清历史史实和历史观点，下列属于历史观点的是（　　） A．公元前356年秦孝公任用商鞅变法 B．西周初年共分封71国，其中同姓诸侯40国 C．战国时期广泛使用铁器和牛耕 D．商鞅变法使秦国的国力大增 【答案】D 24．（1分）汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后（　　） A．推行休养生息政策 B．剥夺诸侯王的权力 C．巩固儒学主导地位 D．打击地方豪强势力 【答案】C 25．（1分）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征归纳正确的是（　　） A．早期中华文明的起源 B．早期奴隶制国家建立和发展 C．诸侯争霸和社会动荡 D．统一多民族国家建立和巩固 【答案】D 二、非选择题（2小题，共35分） 26．（20分）“大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料，回答问题。 材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。 ——周书灿《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）根据材料一，指出将四土、四国之地“一统于周天子的统治之下”的是什么政治制度，根据材料概括此制度有何作用。 材料二：春秋时期，在华人眼里，区分民族的似乎已不是血缘关系而是文化关系……一个华人，你就是夷人了；一个夷人，他就不是蛮夷了。这种胸怀，有助于民族融合。春秋时期已经出现“四海之内皆兄弟也”四海一家的思想。 ——摘自何兹全《中国文化六讲》 （2）依据材料二指出，春秋时期人们区分民族的依据是什么？结合所学，这一时期哪一事件加速了民族交融的进程？ 材料三：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。……一法度，街、石、丈、尺。 ——《史记秦始皇本纪》 （3）材料三反映了秦朝的哪些制度？从治国措施看，秦朝采用了战国时期哪一学术派别的思想？ 材料四： 秦始皇廿六年钢诏版铁权（铁质的秤砣） 里耶秦简（部分） 铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，乃诏丞相状、馆，法度量，歉疑者，皆明壹之。” 文字：“迁润庭郡” （4）按照史料的载体划分，可以分为实物史料、文献史料。分别指出材料三和材料四的史料类型。结合材料三和材料四，分析它们的史料价值。 材料五：秦始皇灭六国，出现真正大一统的帝国。秦的统一，不仅是政治统一，民族统一。秦之后，两汉四百年基本上是统一的。有此四百年的统一，大体上已泯除了先秦的民族界限，融合为一个大汉民族，车同轨，书同文字”的统一文化体系的生活。 ——摘编自何兹全《中华文化中的大一统思想》 （5）结合所学，举出秦朝“政治统一”和“文化统一”的措施各一例。“政治统一”和“文化统一”之间有何关系？ 材料六：汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含三方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （6）结合材料和所学知识指出，汉武帝为了实现“政治的一统”、“文化的一统”和“地域的一统”分别采取了什么措施？ 材料七：在秦汉时期，各民族间的交流呈现明显的区域性特征。北方汉越在矛盾与冲突中交流融合，西部贸易交流频繁，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （7）依据材料指出这一时期各民族交流的特征。材料中秦朝为“北方边境战争不断”而采取的措施是什么？（一点即可） （8）综上，统一是中国历史发展的主流，促成这一主流形成的内在因素有哪些？ 【答案】（1）制度：分封制。作用：扩展了疆域，加强了对全国疆域的控制，巩固了周天子“天下共主”的统治地位。 （2）依据：文化关系，文化习俗。事件：诸侯争霸。 （3）制度：郡县制；统一度量衡制度。学派：法家。 （4）史料类型：材料三是文献史料，材料四是实物史料。史料价值：材料三从文字记载方面反映了秦朝的制度和统治措施。材料四更加直观地证明秦朝的相关制度和历史情况，为研究秦朝历史提供了实物证据。 （5）措施：推行郡县制；统一文字。关系：“政治统一”为“文化统一”提供了稳定的政治环境和保障，“文化统一”有助于巩固“政治统一”。 （6）措施：颁布推恩令，削弱诸侯势力；推行“罢黜百家，尊崇儒术”，确立儒家思想的正统地位；派卫青、霍去病抗击匈奴。 （7）特点：呈现明显的区域性。措施：修筑长城。 （8）中央集权制度的建立和完善；统治者采取的一系列加强统一的措施；文化上的融合和认同等。 27．（15分）阅读材料，完成下列要求。 春秋战国时期是古代社会第一次大转型时期，整个社会处于动荡与巨变之中，争霸兼并、民族交融、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步 （1）春秋战国时期，社会性质发生怎样的转型？导致社会转型的根本因素是什么？ （2）依据材料提炼一个观点，并从上述六个时代特征中任选五个，结合相关史实对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字左右） 【答案】（1）变化：由奴隶社会向封建社会转型。根本因素：生产力（或经济的发展）的发展。 （2）观点：春秋战国时期是古代社会第一次大转型时期或春秋战国时期社会处于动荡与巨变之中。 史实： 争霸兼并：春秋争霸、桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 影响：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。与此同时，中原的诸华、诸夏在同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争中。出现了大规模的民族交融。 制度变革：商鞅变法。 影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 经济发展：铁器和牛耕使用；都江堰的修建等。 影响：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强；都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 民族交融：春秋争霸。 影响：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。与此同时，中原的诸华诸夏在同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 思想学术繁荣：百家争鸣。 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$