大单元10 民族团结与祖国统一-【一战成名新中考】2025云南中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识梳理·云南历史 模 块 二 中 国 近 现 代 史 大单元十　 民族团结与祖国统一 (10 年 7 考,7 道,近 3 年连续考查) 　 时空观念串联系 全球视角 第二次世界大战后,世界殖民体系逐渐崩溃,中国恢复对香港、澳门行使主权与“非洲年”、纳米比亚独 立和巴拿马收回运河区全部主权都顺应了捍卫国家主权、摆脱殖民统治的世界浪潮。 “一国两制”构想在香港和 澳门成功实践,为全世界解决争端、处理历史遗留问题提供了新的模式和思路,有利于世界和平。 　 大概念思维结构图 课前预习:大概念思维导图 纵论单元 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。 我国实行民族区域自治,对维护民族团 结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义,为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 我国加强 民族地区经济建设,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。 各民族和睦相处,和谐发展,实现了民族大团结, 进一步巩固了祖国统一。 中共十一届三中全会以来,随着改革开放,中国综合实力提升、国际地位的提高和影响的扩大,为实现祖国统 一奠定了雄厚的物质基础和精神力量,解决历史遗留的台湾、香港和澳门问题的条件和时机已逐步形成和具备。 邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。 在“一国两制”构想的指引下,香港、澳门顺利回归祖国,海峡两 岸关系不断发展。 在全体中华儿女的共同努力下,祖国必将实现完全统一。 一阶 必备基础知识梳理 小概念 1 　 民族团结 2022 版课标:通过《中华人民共和国宪法》的制定,以及人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度、民族区域自治制度的确立,认识当代中国政治制度的内涵及意义。 要点 1　 民族区域自治制度(10 年 2 考) 八下 P60—61 1. 含义:在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制 度。 (2016. 13) 501 结构化知识梳理·云南历史 模 块 二 中 国 近 现 代 史 2. 法律依据:1949 年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》,将实行民族区域自治作为一项基 本政治制度确定下来。 1984 年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 3. 意义:从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。 这 对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义,为实现各民族共同发展、共 同富裕奠定了基础。 (2023. 18) 要点 2　 共同繁荣发展 八下 P62—63 1. 政治:党和政府进行一系列的民主改革和社会主义改造,废除了剥削和压迫,各族人民迈进了社 会主义社会。 2. 经济:国家采取许多优惠政策,通过技术、资金、物资等多种方式,加强民族地区的经济建设。 3. 文化:国家重视少数民族文化的保护与发展,尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯,保护少数民族 的历史文化遗产。 4. 政策支持:20 世纪末,中央决定进行西部大开发,极大地带动了民族地区的经济社会发展;实施兴 边富民行动,进一步促进了民族地区的发展。 小概念 2 　 祖国统一 2022 版课标:知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 要点 1　 “一国两制”的构想(10 年 2 考) 八下 P65 提出 进入改革开放新时期后,邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一 国两制”的伟大构想 含义 在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的 资本主义制度和生活方式长期不变,享有高度的自治权(2015. 15) 地位 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 实践 香港回归、澳门回归(2018. 16) 意义 (1)为香港和澳门回归祖国开辟了途径,为实现祖国统一大业指明了方向 (2)为国际社会以和平方式解决某些历史遗留问题提供了新的模式和思路 要点 2　 香港和澳门回归祖国[2024. 28(2)](10 年 2 考) 八下 P66—67 1. 有利条件 (1)改革开放后中国综合国力增强、国际地位提高; (2)“一国两制”构想的提出,为香港和澳门回归祖国开辟了途径; (3)实现国家统一是中华民族的共同心愿; (4)香港、澳门自古以来就是中国的神圣领土。 2. 史实 (1)香港回归:1997 年 7 月 1 日,中国对香港恢复行使主权,中华人民共和国香港特别行政区正式 成立。 (2)澳门回归:1999 年 12 月 20 日,中国正式恢复对澳门行使主权,中华人民共和国澳门特别行政 区正式成立。 (2018. 16) 3. 意义:标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 要点 3　 海峡两岸的交往(10 年 2 考) 八下 P70—74 台湾问 题的由来 1949 年,国民党退往台湾,造成台湾与祖国大陆分离 601 结构化知识梳理·云南历史 模 块 二 中 国 近 现 代 史 基本 方针 在邓小平“一国两制”的科学构想基础上,形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针 交往 史实 (2022. 15) 认识 (1)台湾是中国领土不可分割的一部分,台湾问题是中国的内政问题,决不允许任何其 他国家干涉 (2)祖国统一是中华民族的共同夙愿,在海峡两岸同胞的共同努力下,祖国统一大业一 定会实现 (3)坚持“九二共识”、反对“台独”是两岸和平发展的政治基础 二阶 思维拓展提升 1. 拉点串线两岸关系发展历程 2. “一国两制”的提出和成功实践带来的启示 (1)坚持党的正确领导,政策的制定要与国情相结合; (2)综合国力的提升是解决历史遗留问题的根基和有利条件,要坚持以经济建设为中心,不断努力增强综合国力; (3)祖国统一是中国历史的发展主流,是全体中国人民的民心所向; (4)“一国两制”在香港、澳门的成功实践,使得香港、澳门回归后持续繁荣,这为统一台湾提供了良好的范例。 《诵读记背册》本单元知识要点 P27—28 随堂练 / 课后练:《分层作业本》P40—41 701 参考答案·云南历史 结 构 化 知 识 梳 理 大单元六　 近代经济、社会生活 与教育文化事业的发展 ①洋务运动时期　 ②第一次世界大战期间 ③1905　 ④申报　 ⑤义勇军进行曲　 ⑥新旧并呈 大单元七　 中华人民共和国的成立和巩固 ①中国共产党领导的多党合作和政治协商 ②新民主主义　 ③独立自主　 ④保家卫国 ⑤封建土地制度　 ⑥工业化建设 大单元八　 社会主义制度的建立 与社会主义建设的探索 ①社会主义工业化　 ②社会主义初级阶段 ③人民代表　 ④社会主义类型　 ⑤1956 年 ⑥调整 大单元九　 中国特色社会主义道路 ①改革开放　 ②家庭联产承包　 ③增强企业活力 ④中共十四大　 ⑤深圳　 ⑥沿海开放城市 ⑦全方位　 ⑧邓小平　 ⑨新时代中国特色 大单元十　 民族团结与祖国统一 ①区域自治　 ②共同富裕　 ③社会主义制度 ④基本方针　 ⑤1997 年 7 月 1 日 ⑥1999 年 12 月 20 日 大单元十一　 国防建设与外交成就 ①独立自主　 ②和平共处　 ③求同存异 ④1971 年　 ⑤联合国　 ⑥台湾　 ⑦全方位 大单元十二　 科技文化与社会生活 ①原子弹　 ②神舟五号　 ③袁隆平 模块三　 世界史 大单元一　 古代亚非文明、古代欧洲文明 ①汉谟拉比法典　 ②金字塔　 ③伯里克利 ④成年男性　 ⑤荷马史诗　 ⑥十二铜表法 ⑦公历 大单元二　 封建时代的欧洲、 封建时代的亚洲国家 ①封君封臣　 ②自给自足　 ③典型组织 ④金钱赎买　 ⑤大学的兴起　 ⑥欧洲民法 ⑦封建性质　 ⑧阿拉伯数字　 ⑨东西方文化 大单元三　 走向近代 ①雇佣关系　 ②资本主义化　 ③人文主义 ④达·芬奇　 ⑤思想文化　 ⑥哥伦布 ⑦资本主义　 ⑧美洲　 ⑨原始积累 大单元四　 资本主义制度的初步确立 ①资本主义　 ②权利法案　 ③君主立宪 ④资产阶级　 ⑤分权制衡　 ⑥成文宪法 ⑦人权宣言　 ⑧自由　 ⑨平等　 ⑩法国 大单元五　 工业革命和国际 共产主义运动的兴起 ①18 世纪 60 年代　 ②蒸汽机的改进　 ③科学与技术 ④蒸汽时代　 ⑤共产党宣言　 ⑥科学理论 ⑦无产阶级　 ⑧国际歌 大单元六　 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展 ①玻利瓦尔　 ②章西女王　 ③彼得一世 ④农奴制　 ⑤资本主义　 ⑥奴隶制　 ⑦资产阶级 ⑧国家统一　 ⑨资本主义　 ⑩军国主义 大单元七　 第二次工业革命和近代科学文化 ①电力　 ②科学研究　 ③电气　 ④帝国主义 ⑤世界市场　 ⑥城市化　 ⑦牛顿　 ⑧达尔文 大单元八　 第一次世界大战和 战后初期的世界 ①政治经济　 ②帝国主义　 ③欧洲　 ④第二次世 界大战　 ⑤1917　 ⑥列宁　 ⑦第一个无产阶级专政 ⑧新经济　 ⑨指令性　 ⑩甘地　 􀃊􀁉􀁓扎格鲁尔 􀃊􀁉􀁔卡德纳斯 大单元九　 经济大危机和第二次世界大战 ①资本主义　 ②持续时间长　 ③国家干预 ④资本主义　 ⑤德国　 ⑥反法西斯战争 ⑦斯大林格勒　 ⑧诺曼底登陆　 ⑨联合国家宣言 大单元十　 二战后的世界变化 ①杜鲁门主义　 ②世界霸权　 ③苏联解体 ④欧洲联盟　 ⑤全球化　 ⑥1991　 ⑦社会主义制度 ⑧西方殖民　 ⑨纳米比亚独立 大单元十一　 走向和平发展的世界 ①和平与发展　 ②信息时代　 ③国际和平及安全 ④联合国安全理事会　 ⑤全球贸易　 ⑥人类命运 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3