第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革—奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡-【一战成名新中考】2025云南中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识梳理·云南历史 模 块 一 中 国 古 代 史 第二单元　 夏商周时期:早期国家与社会变革 ———奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 (约公元前 2070 年—公元前 221 年) (10 年 8 考 12 道,近 5 年连续考查,2024、2016 年选择题与非选择题同时考查) 　 时空观念串联系 　 大概念思维结构图 课前预习:大概念思维导图 纵论单元 夏商周时期是我国早期国家建立和发展的时期,也是早期中国文明的勃兴和传播时期。 大约公元前 21 世纪,中国历史上第一个王朝———夏朝建立,其开创的王位世袭制为以后历代王朝所承袭。 继夏朝而起的商 朝,创造了以青铜器、甲骨文为代表的文明成就,展示了早期中华文明的代表性辉煌成就。 西周是我国奴隶社会 的成熟阶段,其取代商朝后分封诸侯,以维系国家统治。 随着周天子统治权威衰落,中国进入到春秋战国诸侯争 霸时期。 春秋战国时期,随着铁制工具和牛耕的使用,社会生产力水平不断提高,经济上,促进了农业上的深耕细 作,土地私有制开始出现,手工业规模不断扩大,商业活动逐渐活跃;经济领域的变化,引发了政治和思想领域的 变化,政治上,新兴地主阶级势力增强,奴隶制逐渐瓦解,封建制度逐渐确立;思想上,面对这种社会大动荡,学术 思想领域非常活跃,出现了“百家争鸣”的繁荣局面,我国古代的主流思想文化由此奠基。 7 结构化知识梳理·云南历史 模 块 一 中 国 古 代 史 一阶 必备基础知识梳理 小概念 1 　 夏、商、西周的建立与发展 2022 版课标:知道甲骨文是已知最早的汉字;通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物,知道具有奴􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,了解西周分封制等重要制度。 要点 1　 夏、商、西周的更替 七上 P20—23 要点 2　 西周分封制(10 年 2 考) 七上 P23—24 目的 稳定周初的政治形势,巩固疆土 分封对象 宗亲、功臣等 内容 (2023. 2、 2016. 2) 重要 诸侯国 燕、晋、齐、鲁、宋等(山西称“三晋大地”、 山东称“齐鲁大地”、河北称“燕赵大地”) 分封等级 天子—诸侯—卿大夫—士 特点 层层分封,等级森严 作用 (1)积极:保证了周王朝对地方的控制,稳 定了政局,扩大了统治范围 (2)消极:诸侯具有较大的独立性,分散了 国家权力,其力量强大后威胁到周天子的 统治地位,导致东周时期诸侯争霸 周初分封诸侯国示意图 地图辨识要点:周朝都城镐京、晋、宋、鲁、齐等 主要诸侯国 地理特点:周初分封的重要诸侯国主要分布于 黄河中下游地区 8 结构化知识梳理·云南历史 模 块 一 中 国 古 代 史 要点 3　 青铜工艺　 甲骨文 七上 P25—27 1. 青铜工艺(10 年 1 考) 发展概况 夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器。 商朝以后,青铜器数量增多,种类逐渐丰富,功 能也由食器等发展到礼器 铸造工艺 铸造技术采用“泥范铸造法”,到商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大,而且组织严密, 分工细致,能够铸造出大型器物[2020. 26(1)] 象征意义 贵族身份地位乃至国家权力的象征,其类型和数量反映了权力的大小和严格的等 级界限 典型代表 司母戊鼎 司母戊鼎(右图:迄今世界上出土的最重的青铜器)、 四羊方尊、利簋、三星 堆青铜面具等 2. 甲骨文(2024. 26)(10 年 3 考) 概念 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字[2021. 1、 2018. 26(1)第一小问] 地位 中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 意义 甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响,目前所知,我国有文 字可考的历史从商朝开始(2021. 1);甲骨文已经具备了汉字的基本结 构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段 刻有文字的甲骨 小概念 2 　 春秋战国时期的社会变革———向封建社会过渡 2022 版课标:知道老子、孔子的生平与思想;通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍通过都江堰工程,感受古代劳动人 民的智慧和创造力。 要点 1　 经济变革(10 年 1 考) 七上 P29;P36—37 农　 业 生产力的进步:春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,极大地提高 了生产力;战国时期黄河中下游为农业发达地区 水利工程———都江堰: (1)修建:公元前 256 年2280周年(战国后期),秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上 修建了都江堰 (2)作用:都江堰是一座综合性的水利枢纽,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 建 成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”,充分反映出我国人民的智慧[2015. 26(2)] 手工业 规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 商　 业 商业活动逐渐活跃,出现商品交换市场,金属货币被更多地使用 9 结构化知识梳理·云南历史 模 块 一 中 国 古 代 史 要点 2　 政治变革 七上 P30—32;P33—36 1. 春秋时期的诸侯争霸 (1)背景:春秋时期分封制逐步瓦解,诸侯国势力崛起,周王室地位下降。 一些强大的诸侯以“尊 王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。 (2)主要霸主:齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸,到春秋末期,长江下游的吴国和越国 也先后北上争霸。 (3)主要战役:晋楚城濮之战(相关成语:退避三舍)、晋楚邲之战(相关成语:问鼎中原)。 (4)影响:①积极方面:在春秋争霸的过程中,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民 族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融,为我国多民族国家的形成奠定了基础;②消极 方面:诸侯争霸混战给人民带来灾难。 2. 战国七雄 (1)背景:战国初年,晋国被韩、赵、魏大夫瓜分(三家分晋),齐国由大夫田氏取代(田氏代齐)。 (2)战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强,史称“战国七雄”。 (3)主要战役:齐魏桂陵之战(相关成语:围魏救赵)、齐魏马陵之战(相关成语:添兵减灶)、秦赵 长平之战(相关成语:纸上谈兵)等。 (4)结果:在兼并战争中,秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。 3. 商鞅变法开始2380周年(10 年 2 考) 背景 战国时期,各诸侯国统治者实行变法改革,以求富国强兵,在兼并战争中取胜 时间、 人物 公元前 356 年,秦孝公任用商鞅主持变法 内容 (1)政治:确立县制;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度;严明法度,禁止私斗 (2)经济:废除井田制;鼓励耕织;统一度量衡(2024. 2) (3)军事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 影响 使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力(2021. 2),一跃成为最强盛的诸侯国,为以后 秦国统一全国奠定了基础 前瞻后顾 因果联系 商鞅变法和都江堰水利工程之间因果相连,各国实行变法及兴修水利都是为了富国强兵, 适应兼并战争的需要。 反过来,商鞅变法使秦国强大,有了修建都江堰的人力、物力、财力;都江堰等水利工程 的建设又促进了经济发展,最终秦国取得优势,统一全国。 要点 3　 思想变革 七上 P38—42 1. 老子(10 年 2 考) 简介 姓李名耳,春秋后期楚国人,道家学派的创始人。 他的学说集中在《老子》 (又称《道 德经》)一书中 思想主张 (2024. 26) (1)万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然 (2)世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的(2023. 3) (3)在政治上主张“无为而治” 01 结构化知识梳理·云南历史 模 块 一 中 国 古 代 史 2. 孔子(10 年 3 考) 简介 春秋后期鲁国人,大思想家、大教育家,儒家学派创始人,被尊为“孔圣人” “至 圣先师”“万世师表”,其思想后来由其弟子整理成《论语》一书 思想 主张 (2024. 26) (1)核心思想是“仁”。 [2016. 26(2)第一小问]提出仁者爱人,将“仁”作为处理 人与人关系的最高行为准则和道德规范 (2)政治上主张以德治国,要求统治者爱惜民力,反对苛政 (3)教育上主张“有教无类” (4)名言(2022. 2):“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”(为 人处世) “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”(政治) “温故而知新”“知之为知之,不知为不知”(学习) 孔子像 教育 成就 (1)创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,促进了教育在民间的发展 (2)在教学中,注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列 教学原则和方法 文化 贡献 精心整理古代重要的文献资料,对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 影响 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他提出的一些道德规范对中国社会 的发展也具有深远的影响 3. 百家争鸣 概念 战国时期,各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时 又相互影响,取长补短。 这一思想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣” 主要 学派 学派 墨家 儒家 道家 法家 兵家 代表人物 著作 思想主张 墨子 (墨家创始人) 《墨子》 主张“兼爱”“非攻”;选贤能的人治理国家,提倡节俭 孟子(孟轲) 《孟子》 主张实行“仁政”;提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的 思想;反对一切非正义的战争 荀子(荀况) 《荀子》 主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序 庄子(庄周) 《庄子》 强调治国要顺应自然和民心;认为人生应追求精神自 由,要保持独立的人格 韩非(法家 的集大成者) 《韩非子》 反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立 中央集权专制统治 孙武(兵 家创始人) 《孙子兵法》 ——— 孙膑 ——— 继承了孙武的军事理论,而且有创造性的发展,提出 了灵活多变的战略战术思想 影响 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古 代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响 11 结构化知识梳理·云南历史 模 块 一 中 国 古 代 史 小概念 3 　 医学与文学成就 2022 版课标:通过《黄帝内经》和名医扁鹊,了解这一时期的医学成就。 要点 1　 春秋战国时期的医学成就 七上 P74 1. 《黄帝内经》:战国问世、西汉编定的《黄帝内经》,是我国现存较早的重要医学文献,它反映了我 国古代医学的早期成就,奠定了祖国医学的理论基础。 2. 扁鹊:春秋战国之际的名医,已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。 扁鹊总结出来的 望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。 要点 2　 春秋战国时期的文学成就(教材知识拓展) 七上 P42 1. 《诗经》:我国第一部诗歌总集,汇集了西周到春秋时期的诗歌 300 多篇,保存了丰富的商周时期 的史料,在中国文学史上具有光辉的地位。 2. “楚辞”:是战国末期的楚国爱国诗人屈原吸收民歌精华,采用楚国方言,创造出的一种新体诗歌。 屈原的代表作《离骚》充分表达了诗人对祖国和人民的热爱。 二阶 思维拓展提升 1. 春秋争霸形势图与战国形势图 2022 版课标:观察并识读中国古代各时期的疆域图,从历史地图中辨识、获取重要的历史地理信息,并将历史地图 中的信息与所学内容建立起联系。 春秋争霸形势图 战国形势图 关键 信息 (1)战役:城濮之战(晋打败楚) (2)春秋霸主:齐、晋、楚、秦、吴、越 (3)成语典故:退避三舍、唇亡齿寒、卧薪尝胆、 问鼎中原等 (1)燕国国都:蓟;赵国国都:邯郸 (2)战役:桂陵之战(齐、赵打败魏);马陵之战(齐打败 魏);长平之战(秦打败赵) (3)战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 (4)成语典故:围魏救赵、添兵减灶、纸上谈兵、朝秦暮 楚、完璧归赵等 影响 (1)积极:国家出现了走向统一的趋势;客观上促进了社会变革;加强了中原和周边地区的联系;出现了 大规模的民族交融 (2)消极:给社会生产和人民生活带来破坏 21 结构化知识梳理·云南历史 模 块 一 中 国 古 代 史 2. 拉点串线儒家思想的发展历程 阶段 概况 认识 春秋(产生) 孔子创立儒家学派。 核心思想是“仁”,提出仁者爱人, 将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规 范。 主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意 战国(发展) (1)孟子主张实行“仁政”,提出了“民为贵,社稷次之, 君为轻”的思想 (2)荀子主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会 秩序 春秋战国时期,儒家学说受到统治者 的冷落,“仁政” “以德治国”等主张虽 然有利于缓和社会矛盾,但在诸侯争 霸、战乱不断的年代,其主张不适应当 时剧烈社会变革的需要 秦朝(打击) 秦始皇“焚书坑儒” 遭到沉重打击 西汉(主导) 汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,尊崇儒术”的建议,把儒 家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大 一统政权的精神支柱 从此,儒学居于主导地位,为历代王朝 所推崇,影响深远 明清(僵化) 实行八股取士,科举考试命题范围为儒家经典“四书” “五经”。 考试内容空疏,形式呆板,脱离实际,禁锢 思想 应试的人成为皇帝旨意的顺从者,严 重阻碍了科学技术和文化事业的进步 近代 (1)维新派借孔子权威,宣传维新变法思想 (2)袁世凯掀起尊孔复古的逆流,为复辟帝制做准备 (3)新文化运动时期先进知识分子向封建礼教发动猛烈攻击,对“尊孔复古”逆流进行批判,动 摇了封建道德礼教的统治地位 改革开放 以来 (1)孔子“万世师表”的形象重新回归,其教育理念和治国思想的合理部分成为社会主义建设的营养 (2)孔子成为中华文化走向世界的代表人物,其思想精华正在并将持续影响世界 3. 诸子百家思想与重要的治国方略 派别 思想主张 治国方略 儒家 “为政以德”“民贵君轻” 西汉:汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术”,儒家学说成为以后历代王朝的正 统思想 唐朝:唐太宗“以民为本”,出现“贞观之治” 道家 “顺应自然,无为而治” 西汉初:汉文帝、汉景帝实行休养生息政策,“无为而治”,开创了“文景 之治”的盛世局面 法家 实行“法治”,以法治国,建立 中央集权专制统治 战国时期的秦国:商鞅变法,厉行法治 秦朝:建立专制主义中央集权制度 4. “百家争鸣”中主要流派对当今社会的现实意义 儒家:①孔子、孟子、荀子:以德治国,以民为本,构建和谐社会。 ②孔子:“有教无类”,教育公平和教学方法。 法家:韩非:依法治国,构建法治社会。 道家:老子、庄子:人与自然和谐相处,可持续发展。 《诵读记背册》:本单元知识要点 P2-3;归类记:春秋战国时期的思想家辨识 P47 随堂练 / 课后练:《分层作业本》P3—4(特色题组:春秋战国时期的思想家辨识 P3) 31 参考答案·云南历史 一战成名新中考·历史(2025 云南) 　 　 参考答案 　 　 　 结 构 化 知 识 梳 理 《结构化知识梳理》 模块一　 中国古代史 第一单元　 史前时期:中国境 内早期人类与文明的起源 ①元谋人　 ②北京人　 ③河姆渡　 ④水稻 ⑤半坡　 ⑥粟　 ⑦黄帝 第二单元　 夏商周时期:早期国家与社会变革 ①第一个王朝　 ②禅让　 ③分封　 ④分封 ⑤铁制　 ⑥精耕细作　 ⑦都江堰　 ⑧商鞅 ⑨儒家　 ⑩诗经 第三单元　 秦汉时期:统一 多民族国家的建立和巩固 ①中央集权　 ②皇帝　 ③郡县　 ④文字 ⑤度量衡　 ⑥推恩　 ⑦尊崇儒术　 ⑧盐铁 ⑨古代东西方往来　 ⑩西域都护　 􀃊􀁉􀁓造纸术 􀃊􀁉􀁔史记　 􀃊􀁉􀁕纪传体通史 第四单元　 三国两晋南北朝 时期:政权分立与民族交融 ①三国鼎立　 ②西晋　 ③经济重心　 ④民族交融 ⑤齐民要术　 ⑥兰亭集序 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 ①隋炀帝　 ②进士科　 ③洛阳　 ④最长 ⑤曲辕犁　 ⑥文成公主　 ⑦北庭都护府　 ⑧李白 ⑨步辇　 ⑩鉴真　 􀃊􀁉􀁓玄奘 第六单元　 辽宋夏金元时期: 民族关系发展和社会变化 ①澶渊之盟　 ②重文轻武　 ③王安石　 ④岳飞 ⑤元朝　 ⑥澎湖巡检司　 ⑦北庭都元帅府 ⑧宣政院　 ⑨占城稻　 ⑩景德镇　 􀃊􀁉􀁓时间限制 　 􀃊􀁉􀁔交子　 􀃊􀁉􀁕南宋　 􀃊􀁉􀁖苏轼　 􀃊􀁉􀁗李清照　 􀃊􀁉􀁘关汉卿 􀃊􀁉􀁙资治通鉴　 􀃊􀁉􀁚海上丝绸之路 第七单元　 明清时期:统一多 民族国家的巩固与发展 ①丞相　 ②三司　 ③八股取士　 ④军机处 ⑤闭关锁国　 ⑥广州十三行　 ⑦伊犁将军 ⑧尼布楚条约　 ⑨驻藏大臣　 ⑩台湾府　 􀃊􀁉􀁓琼州府 􀃊􀁉􀁔商帮　 􀃊􀁉􀁕郑和　 􀃊􀁉􀁖戚继光　 􀃊􀁉􀁗宋应星　 􀃊􀁉􀁘京剧 模块二　 中国近现代史 大单元一　 晚清时期的内忧外患与救亡图存 ①近代史　 ②半殖民地半封建　 ③辛丑条约 ④外务部　 ⑤半殖民地半封建　 ⑥太平天国运动 ⑦洋务运动　 ⑧轮船招商局　 ⑨康有为 ⑩政治制度　 􀃊􀁉􀁓君主立宪制 大单元二　 资产阶级民主革命 与中华民国的建立 ①中国同盟会　 ②三民主义　 ③政治制度 ④中华民国临时约法　 ⑤君主专制　 ⑥新青年 ⑦民主　 ⑧胡适　 ⑨思想文化领域 大单元三　 中国共产党领导的新民主主义革命 ①巴黎和会　 ②彻底反帝反封建　 ③新民主主义 ④思想　 ⑤1921 年 7 月　 ⑥中共一大 ⑦中国共产党　 ⑧北伐　 ⑨1927　 ⑩武装反抗 􀃊􀁉􀁓井冈山革命根据地　 􀃊􀁉􀁔武装夺取政权 􀃊􀁉􀁕马克思主义　 􀃊􀁉􀁖1936　 􀃊􀁉􀁗遵义会议 大单元四　 中华民族的抗日战争 ①中国人民抗日战争　 ②全民族抗战　 ③联合抗日 ④抗日民族统一战线　 ⑤1937　 ⑥抗日民族统一战线 ⑦1937　 ⑧正面战场　 ⑨战略相持　 ⑩第一个 􀃊􀁉􀁓1940　 􀃊􀁉􀁔1945　 􀃊􀁉􀁕中国共产党 􀃊􀁉􀁖民族解放斗争 大单元五　 人民解放战争 ①双十协定　 ②1946　 ③战略进攻　 ④平津战役 ⑤城市　 ⑥中国土地法大纲 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2