内容正文:
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大单元五 人民解放战争
串讲资源库
一、串讲 PPT
串讲 1 和平民主的斗争
串讲 2 人民的力量在人民解放战争中的体现
二、优质视频
1. 美术经典中的党史 油画《夜渡黄河》
2. 寻红色文物 悟中国精神———在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告
一、单元考情分析
本单元 4 年 1 考,共 1 道题考查,2022 年非选择题考查。 结合具体考情分析,主要考点:解放战
争胜利的因素[202. 31(3)]。
二、2022 版课标和 2011 版课标对比
2022 版课标(内容要求) 2011 版课标(课程内容)
人民解
放战争
知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主
作出的努力;
•知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主
作出的努力,认识国民党实行独裁、发动内战的
本质。
了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓
大军挺进大别山等史事;
•了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山
的史实。
通过了解解放区的土地改革,辽沈、淮海、平津三
大战役,中共七届二中全会,知道国民党反动统
治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因,
以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命
胜利的意义。
•知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。
•知道解放区的土地改革;简析国民党南京政权覆
亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
【课标变化解读】
1. 2022 年版课标完整展现解放战争的进程,将解放战争的重要史事按照时序排列,增加了全面内战
爆发、中共七届二中全会两个重要史事,调整了三大战役与解放区土地改革的顺序,有利于形成完
整的时空观
2. 2011 年版课标对重庆谈判要求透过现象看本质,认识国民党实行独裁、发动内战的本质,2022 年
版课标对此不作要求
3. 对三大战役、解放区土地改革的要求,2022 年版课标由“知道”变为“了解”,涵义更广
4. 2011 年版课标要求掌握南京解放的史实,偏重识记层面,2022 年版课标不作要求
5. 两版课标均关注国民党政权灭亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因,要求由“简析”降低为“知
道”,但 2022 年版课标更加强调基于解放战争重要史事及史事间的联系得出认识,侧重史料实证、
历史解释素养的培养
6. 2022 年版课标将人民解放战争置于新民主主义革命中,增加知道中国共产党领导人民取得新民
主主义革命胜利的意义,注重培养学生的家国情怀
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三、教学素材补充
1. 核心概念拓展延伸
新民主主义革命的三大法宝:统一战线、武装斗争和党的建设。 统一战线:团结各阶级、阶层、党派
和社会团体共同奋斗,争取广泛的社会基础和力量。 武装斗争:依靠人民战争路线,发展适合国情
的游击战争战略战术,消灭敌人,壮大自己。 党的建设:确保革命事业的领导核心,保持党的先进
性、纯洁性和团结统一,发挥党的优良作风。 新民主主义革命的三大法宝是中国共产党领导我国
革命取得胜利的关键。
2. 命题情境素材补充
【提取目录信息———认识战争爆发背景】
目录一
第五章 抗战胜利前后国共两党的谈判与斗争
……
第三节 毛泽东与蒋介石会谈
第四节 停战协议与政治协商会议
第六章 第二次国共合作的尾声
第一节 国民党破坏政协决议
第二节 国民党关闭谈判之门
目录二
第十六章 国共两党关于和平民主的斗争
一、国共达成和平民主建国方针
二、国民党加紧内战部署
三、政协决议———和平民主建国的
方案
第十七章 国共合作的再次破裂
国民党推行“武力统一”
根据目录及所学知识,简要阐述抗日战争胜利后国共两党从“合作”到“对立”的过程。
过程:抗日战争胜利后,毛泽东为尽一切可能争取和平,接受蒋介石邀请,亲赴重庆进行谈判。 最
终国共双方签署“双十协定”,召开政治协商会议,确定了避免内战、和平建国的方针。 然而不久
后,蒋介石公然违背“双十协定”,撕毁政协决议,悍然发动全面内战。
【搜集历史照片———阐述战争经过】
请你任选其中一幅,结合相关史实进行阐述说明。
【示例】选择:图一。 阐述:抗日战争胜利后,国民党在美国协助下空运军队到各地,为发动内战做准备。
【整理图文资料———探究战争胜利原因】
资料
解放区农民庆祝《中
国土地法大纲》颁布
人民解放战争中……支援子弟兵作战,涌现了许多可歌可泣
的英雄模范。 如禹县 5 万群众在 14 天里抢修了 207 公里的公
路。 夏邑县 1. 1 万民工在 130 里的雪地上 1 天 1 夜运粮 40
万斤。
———摘编自杨国宇《战役后勤的动脉》
简要概括人民解放战争取得胜利的重要原因。 并结合所学知识,分析图片所示事件与人民解放战
争胜利之间的关系。 (4 分)
重要原因:人民群众的支持。
关系:解放区的土地改革,使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化,激发了农民革命
和生产的积极性。 翻身农民踊跃参军参战,为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。