第一单元课题2化学实验与科学探究第3课时-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究（第3课时） CHEMISTRY 人教版 2024 「 平凡的事做到极致就是伟大！」 「 平凡的事做到极致就是伟大！」 1.认识实验是学习化学的一个重要途径 2.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，初步学会书写探究活动报告的方法 上一页 下一页 0 0 【探究 】： 观察与描述蜡烛及其燃烧 一、实验名称： 二、实验目的： 三、实验用品： 观察与描述蜡烛及其燃烧 对蜡烛在点燃前、燃烧时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 蜡烛 水 小刀 烧杯 火柴 上一页 下一页 0 0 1.蜡烛点燃前，可以观察它的哪些性质？ 2.蜡烛燃着时，发生了哪些变化？火焰分为几层？ 3.蜡烛熄灭时，可以观察到哪些现象？ 0 【探究 】： 观察与描述蜡烛及其燃烧 上一页 下一页 0 0 4 0 查阅资料： 1.蜡烛的主要原料是石蜡。石蜡是石油加工产品的一种，含碳元素和氢元素。 2.石蜡，易熔化，密度小于水且难溶于水。受热熔化为液态，遇冷时凝固为白色固体状。 3.蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而是点火装置将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸气，石蜡蒸气是可燃的。 4.吹灭蜡烛可看到一缕白烟，白烟是石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。 0 实验探究步骤 现象 结论 1、点 燃 前 ①观察蜡烛的制作材料 烛芯：______ 外壳：______ 由__________制成 ②观察蜡烛的颜色、状态、气味 ___色，___态， _______气味 ③用小刀切下一块蜡烛放入水中 ___于水面，___溶解于水 硬度___，密度___于水，而且___溶于水 棉线 石蜡 石蜡和烛芯 白 固 浮 不 小 小 不 轻微的 上一页 下一页 0 0 实验探究步骤 现象 结论 2、 点 燃 蜡 烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛的变化及蜡烛的火焰 蜡烛有 _____性 可燃 蜡烛____________,火焰为___色；火焰分___层，___层最明亮, ___层最暗；_____热量 熔化且持续燃烧 黄 三 外 内 放出 外焰 内焰 焰心 上一页 下一页 0 0 实验探究步骤 现象 结论 2、 点 燃 蜡 烛 ②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出 火柴靠焰心部分基本不变色，而外焰部分变黑 火焰分为____、 ____、____三 部分，____焰温度最高 外焰 焰心 外 内焰 上一页 下一页 0 0 实验探究步骤 现象 结论 2、 点 燃 蜡 烛 ③用一干冷烧杯，罩在火焰上方，片刻后取下，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡 蜡烛燃烧有____________生成 水和二氧化碳 烧杯内壁_________，澄清石灰水______ 有水珠生成 变浑浊 石蜡+氧气 水+二氧化碳 点燃 上一页 下一页 0 0 实验探究步骤 现象 结论 3、熄灭蜡烛 ①熄灭蜡烛，观察所发生的现象 ②用火柴点燃刚熄灭时的白烟 熄灭时产生的白烟是________，说明蜡烛燃烧时先由___态变成___态，再蒸发成_________，而后燃烧 火顺白烟将 蜡烛重新点 燃 石蜡小颗粒 石蜡蒸气 固 液 有白烟从烛芯飘出 上一页 下一页 0 0 【实验结论】： 1、石蜡为 色 体，硬度较 ，加热可熔化、汽化。 2、石蜡能在空气中燃烧、发光、发热。其火焰分为 层， 焰温度最高。 3、石蜡燃烧生成 和 。熄灭后的白烟成分是_____________，具有_____性 白 固 小 三 外 水 二氧化碳 石蜡细小颗粒 可燃 上一页 下一页 0 0 通过这节课的学习，感受到学习化学的特点有哪些？ 1.关注物质的性质 2.关注物质的变化 3.关注物质变化的过程及对结果的解释和讨论 总结： 上一页 下一页 0 0 1.提出问题 2.猜想与假设 【一般步骤】 3.实验设计 4.实验操作 5.现象与结论 6.反思与评价 学习化学的重要途径--实验探究 上一页 下一页 0 0 1.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B．蜡烛熔化产生“烛泪” C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃 D 练一练 上一页 下一页 0 0 2.几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了探究，请你完成其中的一些步骤： （1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心____________。 （2）向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如右上图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是_________________ 温度最低 气体、具有可燃性 练一练 0 3.实验设计 ①.可行性 ②.便捷性（常温优于加热； 微型优于大型） ③.绿色环保 ④.廉价 上一页 下一页 0 0 5.现象与结论 (1)观察 ①实验前：参加反应物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等物理性质 ②实验中：观察到的光、热、火焰、沉淀、气体等现象的产生 ③实验后：生成物质的颜色、状态、气味等 (2)描述现象时要注意 ①描述实验现象而不能说出生成物的名称 ②烟与雾的区别：烟—固体小颗粒，雾—小液滴 0 $$