精品解析：云南省昆明市东川区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

云南省昆明市东川区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（请选出一个最符合的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 进入中学阶段，我们有了一个新身份——中学生！这意味着一段新人生旅程的开始，这里的“新”意味着（ ） ①新的机会和可能 ②成长的新要求和新挑战 ③新环境、新老师、新同学 ④所有同学都会喜欢我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”面对各种可能和挑战，为适应时代发展我们应该成为一个什么样的中学生？（ ） ①有理想 ②敢担当 ③能吃苦 ④肯奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 3. “凡事预则立，不预则废”合理的规划对于初中生来说十分重要，这给我们的启示是（ ） ①规划初中生活，做到十全十美 ②规划初中生活，应确定个人发展目标 ③规划初中生活，应制定行动方案 ④有了规划，应持之以恒、付出努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 分清主次，合理规划和管理时间 B. 劳逸结合，学会科学用脑 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 学思并进，每天进步一点点 5. 认识自己是一个过程，所谓“人贵自知”。以下属于正确认识自己是（ ） ①从生理状况、心理特征认识自己 ②从他人评价认识自己 ③重视他人评价，他人评价一定是正确的 ④在生活实践中认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我性格内向；在男同学眼里，我却有些外向。”这些关于“我”的不同评价（ ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②需要“我”特立独行，忽视所有于“我”不利评价 ③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰地认识 ④需要“我”独立思考，理性应对于“我”不利的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 理想是成功的关键 C. 要重视他人评价 D. 自强可以让我们更自信 8. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。所以，我们学会欣赏自己。以下对欣赏自己说法不正确的是（　　） A. 欣赏自己就是孤芳自赏、骄傲自大 B. 欣赏自己的长处和优势 C. 欣赏自己做事的态度 D. 欣赏自己坚持不懈的精神 9. 国家主席习近平曾在北京大学师生座谈会上指出：“广大青年即是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。”这启示我们（ ） ①树立梦想，就一定能够实现 ②有梦想，就会有希望 ③厚植爱国情怀，坚定报国之志 ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “中国梦”是国家和民族梦想，“少年梦”是青少年的梦想。只有将二者结合起来，努力奋斗，才能实现国家、民族和个人的共同发展和进步。这启示我们（ ） ①少年的梦想应当紧扣时代脉搏 ②少年的梦想应当树立远大志向 ③少年有梦，只需要心动 ④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 11. “家是我们成长的摇篮，家是我们灵魂的栖息地，家是我们的精神乐园。”以下对“家”理解正确的是（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家只是吃饭的地方，是一处住所 ③家是代代相传，血脉相连的生活共同体 ④家庭是社会的基本细胞 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 12. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 13. 下图启示我们，在家庭生活中应该( ) A. 保持独立，我行我素 B. 对父母的要求言听计从 C. 把主要精力放在做家务上 D. 积极构建民主平等的家庭氛围 14. 美好家庭我出力，我们青少年可以（ ） ①面对矛盾：学会换位思考 ②面对父母长辈：孝顺敬重 ③面对兄弟姐妹：相携相助 ④面对家人：漠不关心、不闻不问 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 15. 2024年9月10日，我国迎来了第40个教师节。教育部印发通知要求各校开展“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”主题活动。给我们的启示有（ ） ①老师是我们锤炼品格的引路人 ②老师是我们学习知识的引路人 ③老师是我们创新思维的引路人 ④老师是我们奉献祖国的引路人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 16. 2024年电视剧《山花烂漫时》在全网热映，该影片根据“七一勋章”获得者张桂梅校长事迹改编。她诠释了伟大的教育家精神，是全国优秀教师的代表、是我们身边典型的“四有好老师”。这里“四有”指的是（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 17. 古人云：“安其学而亲其师”。老师是我们学习成长的引路人。在与老师共处的过程中，下列属于师生交往理想美好状态的是（ ） ①彼此尊重 相互关心 ②相互学习 携手共进 ③勤学好问 教学相长 ④固执己见 拒绝沟通 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 18. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们( ) A. 帮助老师改正风格 B. 接纳每位老师的不同 C. 只接纳、尊重自己喜欢的老师 D. 只看到老师身上的缺点 19. 朋友，见证了我们一起走过的成长历程；友谊，让我们感受到生活的美好。下列关于友谊特质表述正确的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是单向的 ④友谊是平等的、双向的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 20. “世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课 B. 小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿 C. 娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误 D. 李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 21. 《论语》中说：“友直，友谅，友多闻，益矣”，这告诉我们交友需要（ ） A. 只能和诚信正直的人交朋友 B. 可以和任何人交朋友 C. 交友需要慎重选择 D. 交友可以为所欲为 22. 在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。下列对集体认识正确的是（ ） ①集体是个体的简单相加 ②集体生活能给我们带来温暖 ③集体联结度越高，个体感知到的温暖越多 ④集体让我们获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 23. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。集体生活是我们成长的必由之路。下列对集体生活认识正确的有（ ） ①集体生活有助于我们学会与人交往 ②集体生活有助于培养我们的责任感 ③集体生活有助于我们发展个性 ④只有完全依赖集体，才能获得成功 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 24. 小倩给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。对小倩的行为，你的看法是（ ） A. 这是小倩爱出风头、缺乏集体荣誉感的表现 B. 小倩的行为出卖了班集体，有损班级的荣誉 C. 小倩正确认识集体利益，并维护了集体利益 D. 小倩的行为不利于班集体和学校的共同发展 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应位置。共32分） 25. 【情境探究，我爱我师】以下是娜娜同学生活中的三个情境，请对其进行探究。 情境一 数学老师上课幽默风趣，娜娜十分喜欢，上数学课十分认真，其他课都无法集中注意力。 （1）娜娜的正确做法：_________________　。 理由：____________________。 情境二 语文课上，娜娜讲小话，被语文老师批评，她决定再也不好好听语文课了。 （2）娜娜的正确做法：_____________。 理由：_______________。 情境三 娜娜英语课上有些问题没听懂，但是她不敢私下向老师请教。 （3）娜娜的正确做法：_____________。 理由：____________________。 26. 【我爱我家】观察漫画，回答问题。 （1）结合上述两幅漫画，谈谈对我们建设美好的家庭有何启示。 （2）家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候。那么，我们应该怎样对家人表达爱？ 爱要大声说出来：____________________； 爱要勇敢传递出来：____________________； 爱要真诚写出来：____________________。 27. 【智慧交友。共建美好集体】 新学期，小治成为了七年级（1）班的一名新成员，他感到很激动，但是一想到要和朝夕相处的小学同学就要分别了，他很不舍，希望毕业后依然能和大家保持友谊。 （1）面对初中的新友谊，小治应该如何交友？ 某校七年级（1）班被评为市级“先进班集体”，以下是该班的班级管理经验分享： 经验一 班里事事有人做，人人有事做。心往一处想，力往一处使。有共同目标。 经验二 班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位……大家各负其责，各尽其能。 经验三 良好的班风、浓厚的学风，让每一个人在班级里都不会感到孤单，大家像兄弟姐妹一样相亲相爱。 经验四 每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个成员都能勇于挑战，善于合作。 经验五 当个人利益与班级利益发生冲突时，大家都能以班级利益为重。 （2）你心目中的“先进班集体”是什么样的？ （3）结合材料，运用所学知识分析七年级（1）班管理经验对建设美好集体的启示。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应位置。共20分） 28. 【合理规划，成就梦想】 【有规划的自己】 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的行动中。 （1）合理的规划可以帮助我们更好的渡过初中阶段，请写下你三年中学时光的行动计划。（角度不限，可以从学习、交友、生活等角度制定计划。） 我的行动计划 中学生活把我带入一个别样的天地，三年的时光，我将这样度过： 我的规划是：①　______________； 我的行动是：②　_______________； 我的规划是：③___________________； 我的行动是：④___________________； 我的规划是：⑤__________________； 我的行动是：⑥　___________________。 【有梦想的自己】 材料一 习近平总书记指出：青年人正处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务，作为一种责任，一种生活方式，树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 材料二 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （2）你的梦想是什么？ （3）结合上述材料，请你谈一谈初中生应该如何学会学习，成就梦想？ 【做更好的自己】 开学季，习近平总书记对同学们的暖心激励：“对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。广大青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件。” （4）总书记话语，让人振奋，决心要让自己飞得更高，如何才能做更好的自己？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市东川区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（请选出一个最符合的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 进入中学阶段，我们有了一个新身份——中学生！这意味着一段新人生旅程的开始，这里的“新”意味着（ ） ①新的机会和可能 ②成长的新要求和新挑战 ③新环境、新老师、新同学 ④所有同学都会喜欢我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的新起点。 ①②③：结合所学知识，进入中学阶段，我们有了一个新身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，这里的“新”意味着新的机会和可能，成长的新要求和新挑战，新环境、新老师、新同学，故①②③符合题意； ④：“所有同学都会喜欢我”不符合实际，说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”面对各种可能和挑战，为适应时代发展我们应该成为一个什么样的中学生？（ ） ①有理想 ②敢担当 ③能吃苦 ④肯奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活。 ①②③④：依据教材知识可知，面对各种挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，确立更高的人生目标，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故①②③④说法正确； 故本题选D。 3. “凡事预则立，不预则废”合理的规划对于初中生来说十分重要，这给我们的启示是（ ） ①规划初中生活，做到十全十美 ②规划初中生活，应确定个人发展目标 ③规划初中生活，应制定行动方案 ④有了规划，应持之以恒、付出努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对规划初中生活的认识。 ②③④：分析题干联系教材内容可知，“凡事预则立，不预则废”的意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，启示我们要学会规划初中生活，应确定个人发展目标，制定行动方案，有了规划，还应持之以恒地付出努力，故②③④符合题意； ①：任何人的生活都不可能规划的十全十美，故①说法错误； 故本题选D。 4. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 分清主次，合理规划和管理时间 B. 劳逸结合，学会科学用脑 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 学思并进，每天进步一点点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ABD：根据所学知识，要实现我们对未来的美好规划，笑迎新生活，就要分清主次，合理规划和管理时间；就要劳逸结合，学会科学用脑；就要学思并进，每天进步一点点，故ABD说法正确； C：只关注自己的学习，不关注社会发展的做法是不妥当的，不利于我们实现美好的理想，故C说法错误； 本题属逆向选择题，故本题选C。 5. 认识自己是一个过程，所谓“人贵自知”。以下属于正确认识自己的是（ ） ①从生理状况、心理特征认识自己 ②从他人评价认识自己 ③重视他人评价，他人评价一定是正确的 ④在生活实践中认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的途径的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，认识自己是一个过程，我们可以从生理状况、心理特征认识自己；可以通过他人的评价来认识自己；可以在生活实践中认识自己，故①②④说法正确； ③：“一定”说法太绝对，他人评价也不一定是正确的，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故③说法错误； 故本题选B。 6. “升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我性格内向；在男同学眼里，我却有些外向。”这些关于“我”的不同评价（ ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②需要“我”特立独行，忽视所有于“我”不利的评价 ③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰地认识 ④需要“我”独立思考，理性应对于“我”不利的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①③④：题干中的不同评价有助于我们对自己客观、完整、清晰地认识，提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足，能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰地认识，需要“我”独立思考，理性应对于“我”不利的评价，①③④符合题意； ②：我们要理性对待他人评价，不能忽视不利评价，②说法错误； 故本题选C。 7. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 理想是成功的关键 C. 要重视他人评价 D. 自强可以让我们更自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：分析题文，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”强调了要看到自己的独特之处，这启示我们要学会接纳与欣赏自己，看到自己的优点和价值，故A符合题意； B：理想并不是成功的关键，成功需要多种因素共同作用；故B错误； C：重视他人评价与题意无关；故C不符合题意； D：自强与自信的关系在题干中未体现；故D不符合题意； 故本题选A。 8. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。所以，我们学会欣赏自己。以下对欣赏自己说法不正确的是（　　） A. 欣赏自己就是孤芳自赏、骄傲自大 B. 欣赏自己的长处和优势 C. 欣赏自己做事的态度 D. 欣赏自己坚持不懈的精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己、做更好的自己。 A：依据教材知识，欣赏自己不是孤芳自赏、骄傲自大，故A说法错误； BCD：依据教材知识，欣赏自己就是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9. 国家主席习近平曾在北京大学师生座谈会上指出：“广大青年即是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。”这启示我们（ ） ①树立梦想，就一定能够实现 ②有梦想，就会有希望 ③厚植爱国情怀，坚定报国之志 ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、实现梦想的做法。 ②③④：题干中习近平主席的指出内容说明了我们要勇于追梦，有梦想就有希望，要厚植爱国情怀，坚定报国之志，笃定奋斗方向，敢于迎难而上，②③④符合题意； ①：选项是说法太绝对，梦想不一定都能实现，①说法错误。 故本题选D。 10. “中国梦”是国家和民族的梦想，“少年梦”是青少年的梦想。只有将二者结合起来，努力奋斗，才能实现国家、民族和个人的共同发展和进步。这启示我们（ ） ①少年的梦想应当紧扣时代脉搏 ②少年的梦想应当树立远大志向 ③少年有梦，只需要心动 ④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对做有梦想的少年的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①②符合题意； ③：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故③说法错误； ④：少年梦并不是中国梦，实现少年梦并不代表实现了中国梦，故④说法错误； 故本题选A。 11. “家是我们成长的摇篮，家是我们灵魂的栖息地，家是我们的精神乐园。”以下对“家”理解正确的是（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家只是吃饭的地方，是一处住所 ③家是代代相传，血脉相连的生活共同体 ④家庭是社会的基本细胞 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的作用。 ①③④：依据教材知识，家是生命的居所，是心灵的港湾，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代相传，血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞，故①③④说法正确； ②：家并不只是吃饭的地方，并不只是一处住所，家是心灵的港湾，故②说法错误； 故本题选D。 12. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱。 D：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 故符合题意； A：选项的内涵是友情，与题意不符； B：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，描写的是西湖的秀丽风光，与题意不符； C：选项意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，与题不符； 故本题选D 13. 下图启示我们，在家庭生活中应该( ) A. 保持独立，我行我素 B. 对父母的要求言听计从 C. 把主要精力放在做家务上 D. 积极构建民主平等的家庭氛围 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭的相关知识。 D：分析漫画可知，漫画描述一家人坐在一起开家庭会议，这启示我们在家庭生活中应该积极构建民主平等的家庭氛围，故D符合题意； A：家庭成员之间应该和睦相处，多听取他人建议，“我行我素”是不考虑他人、独断专行的表现，故A说法错误； B：对于父母的要求我们应该合理听取，“言听计从”是没有主见的体现，故B说法错误； C：作为学生，主要精力要放到学习上，同时积极参与家务劳动，帮助父母做力所能及的家务，故C说法错误； 故本题选D。 14. 美好家庭我出力，我们青少年可以（ ） ①面对矛盾：学会换位思考 ②面对父母长辈：孝顺敬重 ③面对兄弟姐妹：相携相助 ④面对家人：漠不关心、不闻不问 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是建设美好家庭的要求。 ①②③：我们青少年要为建设美好家庭贡献力量，面对矛盾要学会换位思考，面对父母长辈要孝顺敬重，面对兄弟姐妹要相携相助，故①②③说法正确； ④：对家人要主动关心，不能漠不关心、不闻不问，故④说法错误。 故本题选B。 15. 2024年9月10日，我国迎来了第40个教师节。教育部印发通知要求各校开展“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”主题活动。给我们的启示有（ ） ①老师是我们锤炼品格的引路人 ②老师是我们学习知识的引路人 ③老师是我们创新思维的引路人 ④老师是我们奉献祖国的引路人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①②③④：教育部印发通知要求各校开展“大力弘扬教育家精神，是因为教师的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，故①②③④符合题意； 故本题选D。 16. 2024年电视剧《山花烂漫时》在全网热映，该影片根据“七一勋章”获得者张桂梅校长事迹改编。她诠释了伟大的教育家精神，是全国优秀教师的代表、是我们身边典型的“四有好老师”。这里“四有”指的是（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“四有”好老师。 ①②③④：依据教材知识，新时代对教师提出新的要求，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，故①②③④说法正确。 故本题选A。 17. 古人云：“安其学而亲其师”。老师是我们学习成长的引路人。在与老师共处的过程中，下列属于师生交往理想美好状态的是（ ） ①彼此尊重 相互关心 ②相互学习 携手共进 ③勤学好问 教学相长 ④固执己见 拒绝沟通 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查良好的师生关系。 ①②③：结合课本知识可知，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。建立良好的师生关系，需要我们彼此尊重，相互关心；相互学习，携手共进；勤学好问，教学相长，①②③正确； ④：固执己见，拒绝沟通，不利于我们建立良好的师生关系，故④错误； 故本题选B。 18. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们( ) A. 帮助老师改正风格 B. 接纳每位老师的不同 C. 只接纳、尊重自己喜欢的老师 D. 只看到老师身上的缺点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与风格不同的老师相处。 B：每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格，我们要承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同，了解老师，故B符合题意； AD：面对风格不同的老师，我们要发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由，老师身上都有值得我们学习的地方，故AD说法错误； C：无论什么风格的老师都应该受到尊重，我们应该接纳、尊重每位老师，故C说法错误； 故本题选B。 19. 朋友，见证了我们一起走过的成长历程；友谊，让我们感受到生活的美好。下列关于友谊特质表述正确的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是单向的 ④友谊是平等的、双向的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②④：依据教材知识，友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的，①②④说法正确； ③：友谊是平等的、双向的，故③错误； 故本题选C。 20. “世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课 B. 小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿 C. 娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误 D. 李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、友谊不能没有原则。 A：依据教材知识，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方。小于给生病的好朋友补课，这体现了小于是正直的，具有乐于助人的品质，故A正确； B：讲“哥们儿义气”这不是真正的朋友，朋友不是不加分辨的为其做任何事，故B错误； C：娜娜和茜茜她们从不给对方指出缺点和错误。能直言不讳地指出自己缺点和错误的朋友才是正直的朋友，故C错误； D：李某和王某犯了错误却还互相包庇，这不是真正的朋友，也不是正直的朋友，故D错误； 故本题选A。 21. 《论语》中说：“友直，友谅，友多闻，益矣”，这告诉我们交友需要（ ） A. 只能和诚信正直的人交朋友 B. 可以和任何人交朋友 C. 交友需要慎重选择 D. 交友可以为所欲为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友需要讲原则。 C：“友直，友谅，友多闻，益矣。”告诉我们交友需要慎重选择，只有与正直、诚信和见识广的人交朋友，才是有益的，故C正确； A：我们要善交益友，乐交诤友，不仅仅是与诚信正直的人交朋友，故A错误； B：要善交益友，不交损友，故B错误； D：交友要讲原则，要遵守道德、法律，故D错误； 故本题选C。 22. 在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。下列对集体认识正确的是（ ） ①集体是个体的简单相加 ②集体生活能给我们带来温暖 ③集体联结度越高，个体感知到的温暖越多 ④集体让我们获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的意义。 ②③④：结合教材知识可知，在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长，集体生活能给我们带来温暖，集体联结度越高，个体感知到的温暖越多，集体让我们获得安全感和归属感，②③④正确； ①：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，故①错误； 故本题选B。 23. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。集体生活是我们成长的必由之路。下列对集体生活认识正确的有（ ） ①集体生活有助于我们学会与人交往 ②集体生活有助于培养我们的责任感 ③集体生活有助于我们发展个性 ④只有完全依赖集体，才能获得成功 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的意义。 ①②③：题干材料中的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，这是因为集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活有助于培养我们的责任感，集体生活有助于我们发展个性，故①②③符合题意； ④：个人在集体中成长，但不能完全依赖集体，故④错误； 故本题选A。 24. 小倩给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。对小倩的行为，你的看法是（ ） A. 这是小倩爱出风头、缺乏集体荣誉感的表现 B. 小倩的行为出卖了班集体，有损班级的荣誉 C. 小倩正确认识集体利益，并维护了集体利益 D. 小倩的行为不利于班集体和学校的共同发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 C：分析题文，题文中的小倩结合自己班级存在的问题向学校提建议，有利于促进班级和学校的共同发展，正确认识集体利益并维护了整体利益，故C符合题意； ABD：小倩的行为不是爱出风头、缺乏集体荣誉感，也没有出卖班集体有损班级的荣誉，而是从学校整体利益出发，让局部利益服从整体利益，既维护班集体利益，也维护学校整体利益，有利于集体和学校的共同发展，故ABD说法错误； 故本题选C。 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应位置。共32分） 25. 【情境探究，我爱我师】以下是娜娜同学生活中的三个情境，请对其进行探究。 情境一 数学老师上课幽默风趣，娜娜十分喜欢，上数学课十分认真，其他课都无法集中注意力。 （1）娜娜的正确做法：_________________　。 理由：____________________。 情境二 语文课上，娜娜讲小话，被语文老师批评，她决定再也不好好听语文课了。 （2）娜娜的正确做法：_____________。 理由：_______________。 情境三 娜娜英语课上有些问题没听懂，但是她不敢私下向老师请教。 （3）娜娜的正确做法：_____________。 理由：____________________。 【答案】（1） ①. 每节课都应该认真，集中精力。 ②. 理由：我们要尊重并适应不同风格的老师。 （2） ①. 继续好好学习语文。 ②. 理由：要正确对待老师的批评。 （3） ①. 大胆请教英语老师。 ②. 理由：学会学习，要求我们要积极主动向他人请教。 【解析】 【分析】考点考查：师生之间、学会学习 能力考查：分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 （1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：数学老师上课幽默风趣，娜娜十分喜欢，上数学课十分认真，其他课都无法集中注意力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断娜娜每节课都应该认真，集中精力。 论据：我们要尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 （1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：娜娜讲小话，被语文老师批评，她决定再也不好好听语文课了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断娜娜继续好好学习语文。 论据：要正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 （1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：娜娜英语课上有些问题没听懂，但是她不敢私下向老师请教。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断娜娜大胆请教英语老师。 论据：学会学习，要求我们要积极主动向他人请教。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【我爱我家】观察漫画，回答问题。 （1）结合上述两幅漫画，谈谈对我们建设美好的家庭有何启示。 （2）家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候。那么，我们应该怎样对家人表达爱？ 爱要大声说出来：____________________； 爱要勇敢传递出来：____________________； 爱要真诚写出来：____________________。 【答案】（1）①漫画一体现家庭成员要注重家庭文化建设，传承良好家风，传承中华民族传统家庭美德，提升家庭素养，以促进家庭和谐美满。②漫画二体现家庭成员之间要相互理解、包容，家庭成员之间应积极沟通交流，共同分担家务劳动，营造和谐家庭氛围。 （2） ①. 爱要大声说出来：经常对家人表达感谢和爱意，如“爸爸妈妈，我爱你们”等。 ②. 爱要勇敢传递出来：用行动关心家人，如为家人做一顿饭、给家人送一份小礼物等。 ③. 爱要真诚写出来：给家人写一封信，表达自己内心的情感。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长的内涵和要求、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭、优良家风的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中爸爸妈妈以实际行动孝敬双亲长辈；“我”也实际行动孝敬父母→链接家庭成员要注重家庭文化建设，传承良好家风，传承中华民族传统家庭美德。 关键词②：漫画二中所有家庭成员共同分担家务→链接家庭成员之间要相互理解、包容；积极沟通交流，共同分担家务劳动，营造和谐家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样对家人表达爱，属于开放性试题，言之有理即可。 27. 【智慧交友。共建美好集体】 新学期，小治成为了七年级（1）班的一名新成员，他感到很激动，但是一想到要和朝夕相处的小学同学就要分别了，他很不舍，希望毕业后依然能和大家保持友谊。 （1）面对初中的新友谊，小治应该如何交友？ 某校七年级（1）班被评为市级“先进班集体”，以下是该班的班级管理经验分享： 经验一 班里事事有人做，人人有事做。心往一处想，力往一处使。有共同目标。 经验二 班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位……大家各负其责，各尽其能。 经验三 良好的班风、浓厚的学风，让每一个人在班级里都不会感到孤单，大家像兄弟姐妹一样相亲相爱。 经验四 每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个成员都能勇于挑战，善于合作。 经验五 当个人利益与班级利益发生冲突时，大家都能以班级利益为重。 （2）你心目中的“先进班集体”是什么样的？ （3）结合材料，运用所学知识分析七年级（1）班管理经验对建设美好集体的启示。 【答案】（1）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 （2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （3）集体建设需要自觉行动、自主建设、自主管理；共同确定并理解认同集体愿景和目标，共同商定集体规则和制度；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；各尽其能，发挥所长，为集体建设建言献策；勇于承担集体责任，学会参与，积极担当；接纳他人，关爱他人，互相帮助，理解包容，共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、美好集体的特征、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查交友的智慧，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用建设美好集体的有关知识，启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班里事事有人做，人人有事做。心往一处想，力往一处使。有共同目标→可链接各尽其能，发挥所长，勇于承担集体责任+共同确定并理解认同集体愿景和目标知识作答。 关键词②：班级管理实行学生自治……大家各负其责，各尽其能→可链接集体建设需要自觉行动、自主建设、自主管理知识作答。 关键词③：每一个人在班级里都不会感到孤单，大家像兄弟姐妹一样相亲相爱→可链接接纳他人，关爱他人，互相帮助，理解包容知识作答。 关键词④：每个成员都能勇于挑战，善于合作→可链接勇于承担集体责任，学会参与，积极担当知识作答。 关键词⑤：当个人利益与班级利益发生冲突时，大家都能以班级利益为重→可链接自觉维护集体荣誉知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应位置。共20分） 28. 【合理规划，成就梦想】 【有规划的自己】 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的行动中。 （1）合理的规划可以帮助我们更好的渡过初中阶段，请写下你三年中学时光的行动计划。（角度不限，可以从学习、交友、生活等角度制定计划。） 我的行动计划 中学生活把我带入一个别样的天地，三年的时光，我将这样度过： 我的规划是：①　______________； 我行动是：②　_______________； 我的规划是：③___________________； 我的行动是：④___________________； 我的规划是：⑤__________________； 我的行动是：⑥　___________________。 【有梦想的自己】 材料一 习近平总书记指出：青年人正处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务，作为一种责任，一种生活方式，树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 材料二 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （2）你的梦想是什么？ （3）结合上述材料，请你谈一谈初中生应该如何学会学习，成就梦想？ 【做更好的自己】 开学季，习近平总书记对同学们的暖心激励：“对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。广大青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件。” （4）总书记的话语，让人振奋，决心要让自己飞得更高，如何才能做更好的自己？ 【答案】（1） ①. ①把身体锻炼的更强壮。 ②. ②每天坚持跑步30分钟。 ③. ③改变自己做事情不认真的坏习惯。 ④. ④提高自己的专注力，每天坚持练字、读书，独立完成作业。 ⑤. ⑤改变自己做事情拖拉的习惯。 ⑥. ⑥合理安排学习时间，为每科制定具体的学习计划，确保全面提升。 （2）当一名医生。 （3）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”获得更多的启迪。 （4）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：中学规划、梦想、学习的要求、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析材料、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格、道德观念。 【小问1详解】 本题考查我的中学计划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查我的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:要把学习作为首要任务，作为一种责任，一种生活方式，树立梦想从学习开始→可链接保持对学习的兴趣，主动地学习；养成良好的学习习惯。 关键词②:少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动→可链接积极参加社会实践活动。 第三步:整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:对想做爱做的事要敢试敢为→可链接学会欣赏自己；接纳自己。 关键词②:不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件→可链接不断完善自己；不断发掘自己的潜能。 第三步:整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $