2025年福建中考物理一轮教材复习-第五单元 物态变化与内能-课时15 温度与物态变化

第五单元 物态变化与内能 第一部分 福建中考考点过关 2025年中考物理一轮教材复习 课时15 温度与物态变化 1 考点1 温度与温度计【7年3考】 1.温度 定义 表示物体冷热程度的物理量,用字母 表示 单位 摄氏度,符号 摄氏度规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为 ,________ ___的温度定为,和 之间分成100等份,每一等份代表 _____ 估测 人的正常体温约为______,人体感觉舒适的环境温度约为 ,洗澡水 的适宜温度约为 水沸腾时 2 2.温度计 原理 液体的热胀冷缩 使用方法 估：在测量之前要先估计被测物体的温度 选:选择合适的温度计,弄清所选温度计的______和________ 放:使用时,玻璃泡要__________被测液体中,玻璃泡不能接触容器 底和________，如图甲 _________________________________________________ 甲 量程 分度值 全部浸入 容器壁 3 使用方法 读:等示数稳定以后再读,读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测 液体中,视线要与液柱的______相平（如图乙），并看清液柱在 零刻度线上方还是下方 ______________________________________________ 记:测量结果要包括数值和单位 乙 液面 4 3.体温计 （1）用途:测量人体的温度。 （2）量程及分度值:量程为<m></m>,分度值为<m></m>。 （3）特殊构造:有缩口,如图所示,这种构造使得体温计可以离开人体读数。 5 易失分点 只有体温计在使用前需要甩几下,也只有体温计可以离开被测物体读数。 提分指南 在使用体温计测体温时,若体温计的示数为 ,没有甩就用此体温计给某人测 量体温,设该人的体温为,如果,体温计的最终示数为 ,测量结果准确;如 果,体温计的最终示数为 ,测量结果不准确。 6 考点2 六种物态变化【7年7考】 1.物态变化：固态、液态和气态是物质常见的三种状态;随着温度的改变,物 质在各种状态之间的变化叫做物态变化。 7 2.六种物态变化类型的辨析 常见现象 初态 末态 物态变化类 型 吸、放热情 况 冰雪消融 ____态 ____态 ______ ____热 滴水成冰、冰挂、道路结冰 ____态 ____态 ______ ____热 酒精挥发、洒水的路面变 干、 夏天晒在太阳下的湿衣 服变干、 锅中的沸水变少、 人游泳上岸后感觉身上冷 ____态 ____态 ______ ____热 固 液 熔化 吸 液 固 凝固 放 液 气 汽化 吸 8 常见现象 初态 末态 物态变化类 型 吸、放热情 况 “白气”、露珠、雾 ____态 ____态 ______ ____热 樟脑丸变小、灯丝变细、冬 天结冰的衣服变干 ____态 ____态 ______ ____热 霜、雾凇、冰花 ____态 ____态 ______ ____热 气 液 液化 放 固 气 升华 吸 气 固 凝华 放 易失分点 水蒸气是无法用眼睛看到的,常见的“白雾”“白气”“出汗”等都是水蒸气液化形 成的小水珠。切不可把这些“雾状物”认作水蒸气。 9 提分指南 舞台上“白雾”的形成过程 干冰空气温度降低 空气中的水蒸气 小水珠。 说明:干冰是固态二氧化碳,气态的二氧化碳是无色的,观众看到的“白雾”是水 蒸气遇冷液化形成的小水珠。 10 考点3 晶体和非晶体【7年未考】 晶体 非晶体 举例 海波、冰、食盐、水晶、金属等 松香、玻璃、 石蜡、沥青等 熔点和 凝固点 有 无 11 晶体 非晶体 熔 化 规 律 图 像 ________________________________________ ________________________________________ 解 读 段,物质为固态,吸收热量,温度升高； 段,物质为固液共存态,______热量,______保 持不变（此时的温度为熔点）； 段,物质为液态,吸收热量,温度升高 熔化过程中,物 质吸热且温度 逐渐升高 吸收 温度 12 晶体 非晶体 凝 固 规 律 图 像 ________________________________________ ________________________________________ 解 读 段,物质为液态,放出热量,温度降低； 段,物质为固液共存态,______热量,______保 持不变（此时的温度为凝固点）； 段,物质为固态,放出热量,温度降低 凝固过程中,物 质放热且温度 逐渐降低 放出 温度 13 提分指南 同种物质的熔点、凝固点相同。 14 考点4 汽化和液化的两种方式【7年2考】 1.汽化的两种方式 （1）沸腾:在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。水在 沸腾过程中,虽然继续吸热,但它的温度却保持不变,这个温度叫沸点。不同液 体的沸点不同。水在标准大气压下的沸点是<m></m>。 （2）蒸发:只在液体表面发生的汽化现象。 15 （3）沸腾和蒸发的区别 沸腾 蒸发 发生部位 液体表面和内部 液体表面 温度条件 一定温度下 任何温度下 剧烈程度 剧烈 缓慢 有无气泡 有气泡 无气泡 影响因素 沸点受液面上方气压大小的影 响:气压高,沸点高;气压低,沸点 低 ①液体温度的高低; ②液体表面积的大小; ③液体表面空气流动的快慢 16 2.液化的两种方式 液化方式 实例 降低温度 空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴 压缩体积 将石油气压缩成液体后储存在钢瓶内 提分指南 1.液体蒸发时，液体温度越高,液体的表面积越大,液体表面的空气流动越快, 则蒸发越快。 2.沸腾的条件:（1）温度达到沸点;（2）继续吸热。 17 命题点1 温度和温度计的使用 例1 [2024连云港中考] 用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正 确的是( ) C A. B. C. D. 18 解题通法 1.温度计的使用方法见考点帮考点1。 2.判断温度计示数是零上还是零下的方法 方法1:找零刻度线——若零刻度线在液柱液面之下,则示数为零上;若零刻度 线在液柱液面之上,则示数为零下。 方法2:看示数的变化——若从液柱下面到液面,温度计所标示数增大,则液面 对应示数为零上;若从液柱下面到液面,温度计所标示数减小,则液面对应示数 为零下。 提分指南 1.读取温度计示数时要先确定是“零上”还是“零下”,并看清分度值。 2.用未甩过的体温计测体温时,它的示数只可能上升或不变,不可能下降。 19 命题点2 物态变化类型的判断（重点） 例2 请在下列横线上填写合适的物态变化名称。 （1）[2024广元中考改编] 夏天的早晨，青草尖端露水珠晶莹透明，太阳出 来后，露水珠慢慢消失。青草尖端露水珠的形成属于______过程。 （2）某型号的浴室防雾镜，防雾镜的背面粘贴有等大的电热膜，通电后镜 面受热，使凝结在镜面的小水珠迅速______，起到防雾作用。 液化 汽化 （3）“失蜡法”是我国古代精密铸造青铜等金属器物的一种方法。原理是先 用蜡做成铸件模型，再用其他耐火材料填充泥芯和敷成外范，加热烘烤后， 蜡会全部______流出。 熔化 （4）樟脑丸“消失”和雾凇的形成涉及的物态变化是______和______。 升华 凝华 20 解题通法 判断物态变化类型的步骤 1.判断发生物态变化前物质的状态; 2.判断发生物态变化后物质的状态; 3.根据定义确定物态变化的类型。 21 命题点3 物态变化过程中的吸放热（易失分点） 例3 [2024河南中考] 如图所示,在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出 空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变 化是______,此过程中酒精______热量。 汽化 吸收 22 解题通法 物态变化中的吸放热判断方法 方法1:根据物态变化类型判断——熔化、汽化、升华吸热;凝固、液化、凝华 放热。 方法2:根据物质状态的变化判断——固态 液态 气态,吸热;气态 液态 固态,放热。 23 提分指南 物态变化吸放热的实例 严冬在地窖里放几桶水使蔬菜不被冻坏 凝固放热 夏天在屋里洒水降温 汽化吸热 皮肤上擦酒精,感觉凉爽 汽化吸热 沸水的热气烫手后比沸水烫手还严重 液化放热 用干冰防止食品腐烂 升华吸热 24 命题点4 影响蒸发快慢的因素 例4 [2024苏州中考] 据记载，唐朝时省油灯已在四川地区 出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔 向夹层装水，碗内有油和灯芯，如图所示。燃灯前，向注 水孔缓慢注入冷水，让______及时排出。燃灯时，____吸 收燃烧产生的热量后不断蒸发，使灯碗和灯油的______较 低，灯油蒸发速度______，以达到省油的目的。 空气 水 温度 减小 25 命题点5 利用图像描述物态变化（易失分点） 例5 [2024镇江中考] 小李用图甲所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集 数据后，绘制出如图乙所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是( ) B A.水沸腾时温度保持 不变 B.水面上方气压低于标准大气压 C. 内水不需要吸收热量 D.杯口的“白气”是蒸发形成的 26 解题通法 1.熔化和凝固图像的判断 熔化图像的温度整体呈上升趋势,凝固图像的温度整体呈下降趋势。 2.晶体和非晶体的判断 晶体的图像有一段平行于时间轴的线段,非晶体图像的温度一直上升或下降。 27 3.从晶体的熔化、凝固图像读取信息 （1）确定熔点（凝固点）:平行于时间轴的线段所对应的温度。 （2）判断熔化（凝固）过程的特点:物质熔化（凝固）过程中,持续吸（放） 热,而温度保持不变。 （3）判断物质的状态:平行于时间轴的线段所对应时间内,物质处于熔化 （凝固）过程,为固液共存态。 28 提分指南 沸腾图像的信息解读 1.确定沸点:温度随时间升高后,平行于时间轴的线段所对应温度即为沸点。 2.解读沸腾时的特点:温度达到沸点后,持续吸热,而温度保持不变。 3.判断气压大小:若沸点低于该液体在1个标准大气压下的沸点,则所处环境气 压小于1个标准大气压。 29 规范答题小课堂 ◆热学简答题◆ 规范答题注意事项 1.认真审题,明确题意,找出题目中所描述的现象。 2.确定研究对象。 3.抓住题目中出现的现象的本质,列出答题要点。 4.将答题要点用物理语言进行描述,给出答案。 30 例 （4分）以下是夏天两种降温的方法，请分别解释其降温的原理。 （1）在户外小摊周围放装有冰块的桶。 [答案] 规范解答 答：冰块熔化过程中需要从周围空气吸收热量，使周围空 气温度降低。 （2）在工厂生产车间使用如图所示的降温风扇降温。水经过超 声波雾化成细小水滴，被风扇吹出后，可使周围气温下降。 [答案] 规范解答 水被雾化成细小水滴后，增加了液体的表面 积;小水滴经风扇吹出，增大了液体表面的空气流速,这些措施 使水的蒸发加快。蒸发过程中从周围空气吸收热量，可使周围 气温降低。 31 [解析] 评分标准 1.答出熔化吸热给1分。 2.分析出液体表面积增加给1分,分析出液体表面空气流速变大给1分。 3.答出蒸发吸热给1分。 32 实验1 探究固体熔化时温度的变化规律【7年2考】 实验 器材 待测固体、铁架台、酒精灯、陶土网、水、搅拌器、细线、烧杯、 试管、温度计、秒表等（温度计和秒表属于测量工具） 实验 装置 ____________________________________________ . . . . 33 进行 实验 与收 集证 据 1.组装实验装置时,应自下而上安装,目的是保证用酒精灯的外焰加热 2.水浴加热的好处: （1）使固体受热均匀;（2）减慢固体受热速度,便于观察温度的变化 规律 3.陶土网的作用:使烧杯底部受热均匀 4.搅拌器的作用:使固体受热均匀 5.选用小颗粒固体的原因: （1）使固体受热均匀;（2）便于与温度计玻璃泡充分接触 . . . . . . . . . . . . . . 34 进行 实验 与收 集证 据 6.记录温度时的时间间隔不能太久,否则会错过到达熔点的温度或错 过熔化过程 7.为了缩短实验时间,可采取的方法: （1）用温水;（2）增大酒精灯的火焰;（3）适当减少水的质量； （4）适当减少固体的质量 . . . . 35 分析 与论 证 1.实验数据的分析:若有一段时间内温度保持不变,则该物质为晶体,此 温度为熔点,此时物质处于固液共存态;若实验过程中该物质的温度不 断升高,没有确定的熔点,则该物质为非晶体 2.在熔化过程中内能的变化特点:不断增加 3.在晶体的温度—时间图像中,熔化前后图线的倾斜程度不同的原因: 同一种物质在不同状态下的比热容不同 实验 结论 晶体有固定的熔点，熔化过程中内能增加，温度不变；非晶体在熔 化过程中不断吸热，温度不断升高，没有固定的熔点 . . . . . . . . . . 36 评估 1.烧杯中的水要适量,原因: （1）水太多会延长实验时间;（2）水太少不能使试管中装有固体的 部分浸没,会造成固体受热不均匀 2.试管插入烧杯中的深度要适当,“适当”的含义: （1）试管不能接触烧杯底;（2）试管中装有固体的部分要浸没在水 中 . . . . 37 例1 如图甲是探究海波熔化时温度的变化规律的装置。 甲 【基础设问】 （1）按自下而上的顺序组装装置,确保能用____________进行加热,提高效率。 （2）取适量的海波装进试管中,将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌海波,这 样做的好处是使海波__________。 酒精灯外焰 受热均匀 38 （3）实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为____ 。 46 乙 （4）每隔 记录一次海波的温度,并将数据在坐标系中进行描点,如图丙。 请根据描点在图丙中完成海波熔化时温度随时间变化的图像。 丙 [答案] 如图所示。 39 【提升设问】 （5）海波的熔点为____。 内，海波处于__________态。 （6）分析图像可得海波熔化时温度和内能的变化特点:__________________ ___________。海波是______（选填“晶体”或“非晶体”）。 48 固液共存 温度保持不变，内能不断增大 晶体 丁 （7）用质量为 的海波做实验,绘制的海波的温度随时间变 化的图线如图丁中的。若用质量为 的海波做 实验,得到的图线可能是图丁中的___（选填“”“”或“ ”）。 （8）实验时应选择颗粒______（选填“较大”或“较小”）的固 体进行实验。 较小 40 【拓展设问】 （9）由实验数据可知，在实验过程中,相同时间内海波吸收的热量相同,海波处 于固态时的比热容______（选填“大于”“小于”或“等于”）处于液态时的比热容。 小于 戊 （10）用图戊的装置探究冰的熔化特点，在试管中装入由蒸 馏水冻结而成的纯净碎冰，再将试管放入装有盐和碎冰的烧 杯中，持续加热。在烧杯的碎冰中放入盐，降低了冰的_____， 使实验的起始温度降低到 以下。试管中选用纯净碎冰， 目的是排除______对实验的干扰。 熔点 杂质 41 实验2 探究水沸腾时温度变化的特点【7年3考】 实验器材 铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯、带孔的纸盖、水、温度计、停 表等（温度计和停表属于测量工具） 实验装置 _____________________________________ 42 进行实验 与收集证 据 1.给烧杯加盖子的目的:①减少热量散失,缩短实验时间;②帮助固 定温度计 2.盖子上的小孔的作用是使烧杯内、外的气压相等（注:水的沸 点与气压有关） 3.沸腾前后烧杯中气泡的特点: （1）沸腾前,气泡上升,体积越来越小;（2）沸腾时,气泡上升,体 积越来越大 4.水沸腾时的现象:有大量的气泡产生,气泡上升,体积变大,到达水 面处气泡破裂 . . . . . . . . . . . . . . . . 43 分析与论 证 1.水的沸点不等于 的原因: （1）当地的气压不等于1个标准大气压;（2）水中有杂质;（3） 温度计的读数不准确 2.在实验中水要适量,原因: （1）水太多会延长实验时间;（2）水太少不容易观察沸腾现象 3.烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷液化 4.本实验中是通过热传递的方式改变水的内能的 5.实验结束后,撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:陶土网或铁 圈短时间内的温度高于水的沸点,水还能继续吸热 实验结论 水在沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持不变 . . . . . . . . . . . . . . 44 甲 例2 [2024、2020、2018福建中考改编] 图甲是探 究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 【基础设问】 （1）图甲实验装置的组装顺序应为__________（选填“自上而下”或“自下而 上”）。 自下而上 乙 （2）如图乙所示是小明在实验过程中的操作图,老师发现他在实验 过程中存在一些错误,请你指出他的错误之处:①________________ _____________;②__________________________________________ ________。 温度计的玻璃泡碰到了容器底 读取温度计的示数时,视线未与温度计液柱的液面相平 45 （3）某小组用相同的装置先后做了两次实验,实验中某次温度计的示数如图 丙所示,为____。绘制出如图丁所示的、 两条图线。由图丁可知,实验中 水的沸点为____;若两次实验所用水的质量分别为、,则 ___ （选填“ ”“”或“ ”） 。 92 98 丙 丁 46 戊 （4）水沸腾前,气泡上升时内部的水蒸气遇冷______ （填物态变化名称），气泡的变化情况如图戊中的___图；水 沸腾时，在气泡上升的过程中，周围的水不断______ （填物态变化名称）形成水蒸气进入气泡，同时气泡受到的 压强随深度减小而______，气泡的变化情况如图戊中的___图。 液化 汽化 减小 47 （5）图戊中、两点的温度___（选填“ ”“ ”或“”） 。 （6）撤去酒精灯后,水仍能继续沸腾一小段时间,其原因是________________ _________________________。 （7）由实验数据可知,水沸腾时,继续加热,水的温度______。 （8）各实验小组发现,水沸腾时的温度均低于 。那么,水的沸点可能与 __________________________有关。 陶土网的温度仍高于水的沸点,水能继续吸热 不变 气压（或水的纯度或海拔） 【提升设问】 （9）实验中发现温度计上部出现许多小水珠,这些小水珠是____________形 成的。 水蒸气液化 （10）若将装有热水（尚未沸腾）的试管,悬放在正在加热沸腾的水中,则试 管中的水______（选填“能”或“不能”）沸腾,原因是______________________ _____________。 不能 试管内的水达到沸点后无法继续吸热 49 【拓展设问】 （11）请推测被水蒸气烫伤比被相同温度的水烫伤更严重的原因:__________ ___________________。 （12）通过对本实验的学习,同学们终于明白为什么妈妈在炖汤时,在汤沸腾 后总是__________（选填“保持大火”或“调为小火”）。 水蒸气在液化成水时放出热量 调为小火 己 （13）如图己所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上 瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原 因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点______。 降低 50 命题点1 温度和温度计的使用 1.[2024东营期末改编] 下列关于温度计的说法中，错误的是( ) A A.读数时，应选 择 方法 B.温度计的示数 是 C.体温计使用之 前应该用力甩几 下 D.体温计的示数为 51 命题点2 物态变化类型的判断（重点） 2.[2024常州中考] 盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇 水”的原则。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是 否含液态水。如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管 内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现 水珠，发生的物态变化是( ) A A.先汽化后液化 B.先液化后汽化 C.先升华后液化 D.先升华后凝华 52 命题点3 物态变化过程中的吸放热（易失分点） 3.[2024广州中考] 广州春季“回南天”到来时， 教室的黑板、墙壁和玻璃都容易“出水”，如图所示是在 “出水”的玻璃上写的字。这些“水”是由于水蒸气( ) C A.遇热汽化吸热形成的 B.遇热汽化放热形成的 C.遇冷液化放热形成的 D.遇冷液化吸热形成的 53 命题点4 影响蒸发快慢的因素 4.《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将 刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上，如图所示,给墙壁烤火能加快 湿纸变干的主要原因是( ) B A.加快湿纸表面的空气流动 B.提高湿纸的温度 C.加大湿纸的表面积 D.以上说法均不正确 54 命题点5 利用图像描述物态变化（易失分点） 5.[2024滨州中考] 如图所示是某物质熔化时温 度随时间变化的图像，下列说法正确的是( ) C A.该物质是非晶体 B.熔化过程持续了 C.该物质熔化过程中不断吸热，温度保持不变 D.熔化前后，该物质的比热容不变 55 建议用时：20分钟 一、选择题 1.[2024成都模拟] 用实验室常用温度计测量烧杯中液体的温 度时，下列说法正确的是( ) C A.温度计的感温泡浸入液体后立即读数 B.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 C.温度计的感温泡全部浸在液体中，但不能碰到容器底或容 器壁 D.读数时，采用如图所示的方法，测量数据准确 56 2.[2024江西中考] 如图是某物质的三种状态的分子微观模型。图甲中的物质 状态变成图乙中的物质状态的过程叫做( ) B 甲 乙 丙 A.凝固 B.熔化 C.液化 D.汽化 57 3.[2024安徽中考] 我国古代科技著作《天工开物》里记载 了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，先用泥土制作“模骨”,“干燥 之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案 （如图），然后在油蜡的外面用泥土制成外壳，干燥之后， “外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中 倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的 是( ) C A.“炙化其中油蜡”是升华过程 B.“炙化其中油蜡”是液化过程 C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程 D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程 58 4.[2024武汉期末] 如图所示是石蜡和 海波熔化时，温度变化曲线，下列说 法正确的是( ) C A.甲图是石蜡的熔化曲线，其熔点为 B.甲图BC段物质的状态是液态 C.乙图表示非晶体的熔化曲线，非晶体没有确定的熔点 D.甲图是海波熔化曲线，在熔化过程中，不需要持续吸热 59 二、填空题 5.[2024广东中考] 自制液体温度计利用了液体__________的性质。为提高温 度计的精确度，应选择内径更____的玻璃管。 热胀冷缩 小 6.[2024常州中考] 密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图 所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同 时出现紫红色碘蒸气，这是______（物态变化名）过程，需 要____（选填“吸”或“放”）热。将玻璃泡从水中取出后，碘 蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是______（物态变化名） 过程。 升华 吸 凝华 60 三、简答题 7.[2024武汉中考] 某同学利用图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化 规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中 的水温。 61 （1）根据图乙所示的图像中____段温度的变化特点可知冰是晶体，在这段 时间内，物质处于____________态。 固、液共存 （2）该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于 易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出 现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气______（填物态变化名称）形成的。用 温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度______ 。 凝华 低于 62 8.[2024重庆中考B卷] 用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 63 （1）在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为____ 。 87 （2）、 两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙 中的和，分析图像可知：水在沸腾过程中温度__________， 组同学所用 水的质量更____。 保持不变 小 64 $$