利率（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

利 率 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 利 率 计划学时 教学目标 （1）学生能够理解储蓄的意义，明确本金、利息、利率的概念，熟练掌握利息的计算方法并能进行简单的相关计算。 （2）学生通过阅读教材、分析实例、参与练习等过程，提高自主学习和解决实际问题的能力。 （3）培养学生勤俭节约的意识，引导学生认识储蓄对个人和国家的积极意义，激发学生支援国家建设的社会责任感。 教学重点 （1）理解本金、利息、利率的概念。 （2）掌握利息的计算方法。 教学难点 （1）理解并区分本金、利息和利率的概念及其在实际计算中的应用。 （2）运用利息计算公式解决实际问题，特别是不同存储期限和利率条件下的利息计算。 教学准备 （1）多媒体课件。包含有关银行存款种类、利息计算公式的演示内容，以及实际计算利息的示例动画。 （2）教材及补充资料。准备教材第11页的内容复印件，以及相关经济知识和利率调整的背景资料。 （3）模拟存款凭条。制作可供学生填写的存款凭条模板，包括户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等项目。 教学过程 一、情景导入 随着改革开放的不断深入，社会经济持续发展，人民收入水平不断提高。很多人会选择将暂时不用的钱存入银行进行储蓄。这样做不仅能够支援国家建设，还能让个人的资金更加安全、有计划地管理，同时还能获得一定的利息收入，增加财富。那么，如何计算这些利息呢？这就是我们今天要探讨的内容。 板书课题：利率 （师：今天我们要学习的是关于储蓄和利息的知识，请大家回想一下，你们有没有去过银行或者帮助家长存取钱呢？）（生：有的学生会举手分享自己去银行的经历，也有学生表示未曾尝试过） 二、新课讲授 介绍存款的种类、形式存款主要分为活期存款、定期存款（如整存整取）和零存整取等方式。 （师：现在我们来看一下常见的存款方式有哪些，请同学们认真听老师讲解，并在笔记本上做好记录。）（生：边听讲解边做笔记） 理解本金、利息、税后利息和利率的含义本金：存入银行的初始金额称为本金。例如，王奶奶存入的5000元就是本金。利息：取款时银行多支付给储户的钱称为利息。利率：利息与本金的比率被称为利率。 阅读教材第11页的内容，明确上述概念。 （师：我们通过课本中的例子来进一步理解这些概念，大家翻开课本第11页，一起阅读并讨论。）（生：同学们认真阅读并做笔记） 利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，有时会有所调整。利率可以按月计算，也可以按年计算。同一时期各银行的利率通常是相同的。 （师：谁能解释一下为什么银行的利率会有所调整？）（生：可能回答因为国家的经济状况变化，银行需要调整利率以保持资金平衡）（师：很好，银行的利率调整是为了适应经济的变化，保持金融市场的稳定。接下来，我们继续学习如何填写存款凭条。） 学会填写存款凭条课件出示存款凭条，请学生尝试填写。要填写的项目包括：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。 （师：接下来我们一起来学习如何填写存款凭条，请看大屏幕上的示范，大家模仿完成自己的凭条。）（生：对照大屏幕上的样例进行填写）（师：请两位同学到讲台上展示他们的凭条填写情况，大家可以互相检查。）（生：两位同学展示填写内容，其他同学互相交流并提出改进建议） 利息的计算公式：利息=本金×利率×时间连本带息的计算方法：连本带息取回的钱 = 本金+利息 学生阅读理解例4，计算后交流汇报，教师板书： 5000 + 5000 × 3.75% × 2= 5000 + 375= 5375(元)答：到期后可以取回5375元钱。 （师：下面我们来解决一个具体的计算问题，请大家先独立思考并解答课本上例4的问题。）（生：独立思考并解答）（师：谁愿意把自己的解题过程分享给大家？）（生：一名同学上台讲解自己的解题思路，并进行计算演示）（师：非常好，我们一起再回顾一遍这个计算过程。） 三、巩固练习 完成教材第11页“做一做”。（师：请同学们独立完成课本第11页的“做一做”，然后小组内互相批改。）（生：独立完成题目，小组成员互相批改并讨论） 李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？（师：请小组合作解决这个问题，可以用我们刚才学到的方法。）（生：小组讨论并解决问题，每组选代表汇报） 乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？（师：请同学们独立解决这个问题，然后我们一起核对答案。）（生：独立思考并解答，集体核对答案并讨论） 四、课堂小结 什么是本金？什么是利息？什么是利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？ （师：今天我们学习了储蓄的基本知识以及利息的计算方法，谁能总结一下我们今天学到的主要内容？）（生：同学们纷纷举手发言，回顾所学知识点） （师：很好，通过今天的课程，我们知道了本金是存入银行的钱，利息是取款时银行多支付的钱，利率是利息与本金的比值。我们还学会了如何填写存款凭条，并掌握了利息的计算公式。希望大家能将所学知识应用到实际生活中，管理好自己的财务。）（生：点头表示理解和认同） 课后作业布置 （1）请利用所学的利息计算公式，计算如果你将1000元存入银行，年利率为4%，存期为5年，到期时你能取回多少金额？ （2）设计一个存款方案，如果你打算在5年后从银行取出20000元，请计算出你需要存入的本金数额，假设年利率为3.5%。 学科网（北京）股份有限公司 $$