9.1压强课件 2024-2025学年人教版物理八年级下册

第九章 压强 第1节 压强 第2课时　压强的应用 1. 如图是我国研制的“祝融号”火星车，为了在火星表面顺利工作，火星车安装了6个宽大的车轮，这种设计是通过________________方法来________(填“增大”或“减小”)对地面的压强。 增大受力面积 减小 1星题 夯实基础 2. 动物大多有各自的求生绝活，如图所示的“绝活”中，可以减小压强的是(　　) B 1星题 夯实基础 3. 如图，某同学拿着实心球静止站立在水平地面上,该同学和实心球总重500N,双脚与地面的总接触面积为0. 04 m2,此时他对地面的压强为__________Pa；该同学将实心球投出后,双脚站立在水平地面上保持静止,他对地面的压强与投出实心球之前相比_______(填“变大” “变小”或“不变”)。 1. 25×104 变小 1星题 夯实基础 4. 一块长方体橡皮，重为0. 3 N，侧放在水平桌面上，它与桌面的接触面积是1×10－3 m2。它对桌面的压强是________Pa；如图所示，若沿图中虚线位置竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强________(填“变大“变小”或“不变”)。 300 不变 1星题 夯实基础 5. 如图所示，某同学用15 N的压力，把10 N重的正方体木块压在竖直墙壁上，保持静止不动。木块的棱长为10 cm，木块对墙面的压强是(　　) A. 1 500 Pa B. 1 000 Pa C. 0. 15 Pa D. 1 Pa A 1星题 夯实基础 6. 如图所示，同种材料制成的两个实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2，下列说法正确的是(　　) A. FA∶FB＝2∶1 B. FA∶FB＝1∶2 C. pA∶pB＝1∶2 D. pA∶pB＝2∶1 D 1星题 夯实基础 7. 高速公路上规定载货车辆对地面的压强控制在7×105 Pa以下，但有些司机为了降低运营成本，肆意超载，极大地增加了安全隐患。一辆在水平路面上行驶的货车，车与货物总质量是1. 3×104 kg，车轮与地面接触总面积是0. 13 m2。(g取10 N/kg) (1)货车对路面的压力是多少？ 解：货车对路面的压力F＝G＝mg＝1. 3×104 kg ×10 N/kg＝1. 3×105 N。 1星题 夯实基础 (2)货车对路面的压强是多少？按照国家制定的标准，这辆货车是否超载？ 1星题 夯实基础 8. 如图所示，这是汽车上用于紧急情况下破窗逃生的安全锤，安全锤的尖端设计为圆锥形，通过增大压强的方式使得玻璃更容易被敲破。下列物体在使用时与安全锤改变压强的效果相同的是(　　) A. 篆刻刀刀口很锋利 B. 书包背带做得较宽 C. 推土机有宽大的履带 D. 火车轨道下面铺设枕木 A 2星题 提升能力 9. 如图所示，将8个完全相同的正方体木块分两部分叠放在水平地面上，它们对地面的压强p甲∶p乙等于(　　) A. 3∶5 B. 3∶2 C. 2∶5 D. 9∶10 D 2星题 提升能力 10. 如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是(　　) A. ρ甲＝ρ乙>ρ丙 B. ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 C. m甲＝m乙＝m丙 D. m甲>m乙＝m丙 A 2星题 提升能力 11. [2024·保定校级期中]如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图像。如果分别用甲、乙两种物质做成A、B两个质量相同的实心正方体，把它们放在宽大水平面上。 则根据图像可知，A、B两物体密度 之比为________及A、B两物体对水 平面的压强之比为________。 8∶1 4∶1 2星题 提升能力 12. 如图所示，将棱长为4 cm、重2. 4 N的正方体合金块放在水平桌面上，合金块对桌面的压强为____________Pa，如果沿着图中虚线位置水平将合金块切成a、b两部分，将切下的a竖直放在桌面上，则a对桌面的压强为___________Pa。(g取10 N/kg) 1. 5×103 1. 5×103 2星题 提升能力 13. 将某圆台形状的物体放在水平桌面上，其质量为6 kg。如图甲放置时物体对桌面的压强为6 000 Pa，如图乙放置时物体对桌面的压强为2 000 Pa。求：(g取10 N/kg) (1)圆台形状的物体的重力。 解：已知圆台形状的物体的质量为6 kg，所以圆台形状的物体的重力G＝mg＝6 kg ×10 N/kg＝60 N。 2星题 提升能力 (2)圆台形状的物体在甲、乙两图中的受力面积之比。 2星题 提升能力 14. 如图甲，A、B是质量分布均匀的正方体，沿水平方向从该模型上方切去一定高度，该模型剩余部分对地面的压强p随切去高度h变化的图像如图乙。则B的棱长是__________m，A的密度为__________kg/m3。(g取10 N/kg) 0. 1 1×103 3星题 发展素养 解：货车对路面的压强p＝＝＝1×106 Pa，因为1×106 Pa＞7×105 Pa，所以这辆货车超载。 解：圆台形状的物体在甲、乙两图中放置时对桌面的压力相等，即F甲＝F乙＝G，根据压强公式p＝可得，圆台形状的物体在甲、乙两图中的受力面积之比＝＝＝＝。 $$第九章 压强 第1节 压强 第1课时 压力和压强 1. 关于压力的说法正确的是(　　) A. 压力都是由于物体受到的重力产生的 B. 压力的大小总是等于物体受到的重力 C. 竖直作用在物体表面上的力叫作压力 D. 压力的方向一定垂直于物体间接触面 D 1星题 夯实基础 2. 如图所示，停在斜坡上的汽车对地面有压力作用，压力的方向为图中________(填“①”“②”“③”或“④”)所示，此压力是由________的形变产生的，在此压力作用下发生形变的是________。(后两空均填“汽车”或“地面”) ② 汽车 地面 1星题 夯实基础 3. 如图所示，已知木块重力为G＝10 N，所受作用力为F＝18 N，请指出图中支持面MN所受压力：F甲＝________N；F乙＝________N；F丙＝________N。 10 28 18 1星题 夯实基础 4. 如图所示，用一根绳子将小球悬挂在墙上，请用力的示意图表示出小球受到的重力、绳子对小球的拉力以及小球对墙的压力。 如图所示： 1星题 夯实基础 5. 小华同学在探究“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验时,利用小桌、海绵和钩码等器材进行了如图所示的实验。 (1)考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，图甲和图乙相比___________相同，________不同；图乙和图丙相比，________相同，___________不同。这种研究问题的方法叫___________法。 受力面积 压力 压力 受力面积 控制变量 1星题 夯实基础 (2)比较________两次实验，可得结论：海绵在压力作用下的形变情况与压力大小有关。 (3)比较乙、丙两次实验，可得结论：海绵在压力作用下的形变情况与___________有关。 甲、乙 受力面积 1星题 夯实基础 6. 写出压强p＝2×105 Pa的物理意义：____________ ________________________________________。　　　 1 m2受力面积上受到的压力是2×105 N 1星题 夯实基础 7. 下列关于压强的说法正确的是(　　) A. 压强是表示压力作用效果的物理量 B. 物体受到的压力越大，压强就越大 C. 物体的受力面积越小，压强就越大 D. 压强的产生都是由于物体受到重力的缘故 A 1星题 夯实基础 8. 电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点。如图所示，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1. 6×103 kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10－2 m2，g取10 N/kg。求： (1)车的重力。 解：汽车的质量为m＝1. 6×103 kg，则其重力G车＝mg＝1. 6×103 kg×10 N/kg＝1. 6×104 N。 1星题 夯实基础 (2)车对地面的压力。 (3)车对地面的压强。 解：汽车停在水平地面上，车对地面的压力等于其重力，则F＝G车＝1. 6×104 N。 1星题 夯实基础 9. 一位中学生站立在水平地面上，对水平地面的压强约为(　　) A. 1. 5×102 Pa B. 1. 5×103 Pa C. 1. 5×104 Pa D. 1. 5×105 Pa C 2星题 提升能力 10. [2024·邢台期中]如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外，小华同学发现后用水平向右的力F将字典推回桌面使字典与桌面边沿齐平，在此过程中(　　) A. 字典对桌面的压力变大 B. 字典对桌面的压强变小 C. 桌面对字典的支持力变小 D. 桌面对字典的摩擦力变大 B 2星题 提升能力 11. 如图所示的是放在水平桌面上的大小不同的两个魔方A和B，其棱长之比为3∶2，质量之比为9∶4，它们对桌面的压强之比为________。 1∶1 2星题 提升能力 12. 老师给同学们布置了一个动手探究的作业：寻找身边的物品作为实验器材来探究影响压力作用效果的因素。小亮与小丽找到了两个相同的矿泉水瓶以及一块海绵并进行实验，实验开始时小亮分别给两个矿泉水瓶中注满水。 (1)实验中，是通过观察__________________来比较压力的作用效果的。 海绵的形变程度 2星题 提升能力 (2)分析图甲、乙所示实验现象，小亮与小丽可以得出结论：___________________________，压力作用效果越明显。 (3)小亮将甲、乙中的矿泉水瓶一起放在海绵上进行了图丙所示实验，然后与图乙进行对比，进一步探究压力作用效果与压力大小的关系。对此小丽认为小亮的实验方案不科学，理由是______________________。 当压力一定时，受力面积越小 没有控制受力面积相同　 2星题 提升能力 (4)小丽认为利用图甲、乙中的实验器材就可以直接对比探究压力的作用效果与压力大小的关系。请写出实验的具体操作：___________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________。 在一个矿泉水瓶中装满水，正放在海绵上，观察海绵的形变程度，然后在另一个瓶子内装半瓶水，正放在海绵上，再观察海绵的形变程度，然后进行对比 2星题 提升能力 13. 如图所示，质量为1. 6 t的大象，一只脚的触地面积为400 cm2。一位女士的重力为540 N，每只高跟鞋的触地面积为12 cm2。g取10 N/kg，当大象和该女士都静止站立在同样松软的泥地上时，则： (1)大象的重力为多少？ 解：大象的重力 G象＝m象g＝1. 6×103 kg×10 N/kg＝1. 6×104 N。 2星题 提升能力 (2)试通过计算比较，大象与该女士谁会在泥地上陷得更深？ 2星题 提升能力 2星题 提升能力 解：每个轮胎和地面的接触面积为S＝2×10－2 m2，则车对地面的压强p＝＝＝2×105 Pa。 已知大象对地面的压力F象＝G象＝1. 6×104 N，受力面积S象＝4×400 cm2＝1 600 cm2＝0. 16 m2；女士对地面的压力F女＝G女＝540 N，受力面积S女＝2×12 cm2＝24 cm2＝0. 002 4 m2。 大象对地面的压强p象＝＝＝1×105 Pa； 女士对地面的压强p女＝＝＝2. 25×105 Pa。p象<p女，所以，女士会在泥地上陷得更深。 $$