内容正文:
4.2.2等差数列的前n项和
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第一课时
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复习导入
一、 等差数列定义
二、等差数列通项公式:
(2) an=am+(n-m)d .
(3) an=pn+q (p、q是常数)
(1) an=a1+(n-1)d
an-an-1 =d (n≥2)
或 an+1-an =d.
三、几种计算公差d的方法:
四、 等差中项
a,A,b组成等差数列
m+n=p+q am+an=ap+aq .
五、等差数列的性质
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新知探究
德国古代著名数学家高斯10岁的时候很快就解决了这个问题:1+2+3
+…+100=?你知道高斯是怎样算出来的吗?
高斯的算法是:
首项与末项的和:
第2项与倒数第2项的和:
第3项与倒数第3项的和:
第50项与倒数第50项的和:
…
于是所求的和是:101× =5050
1+100=101
2+99 =101
3+98 =101
50+51=101
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新知探究
思考1:如何求1+2+3+…+100+101的值?
1
2
3
101
101
100
99
1
算法过程:
由①+②,得
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新知探究
思考2:已知数列{an}是等差数列,如何求
的值?
因为数列{an}是等差数列,
所以a1+ an= a2+ an-1= a3+ an-2 =···,
由 ①,得
②,
由①
)
所以
倒序相加法
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知识讲解
知识点一 等差数列的前n项和
两个公式均为等差数列的求和公式,一共涉及a1,an,Sn,n,d五个量.
通常已知其中三个,可求其余两个,而且方法就是解方程(组),这也
是等差数列的基本问题形式之一.
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例题讲解
例6
已知数列{an}是等差数列.
(1)若a1=7,a50=101,求S50;
(2)若a1=2,a2=,求S10;
(3)若a1=,d=-, Sn =-5,求n.
解: (1)
(2) --2=
+d
2+
解得
(3)+d,得
n+
整理,得
-7n-60=0
n=12或n=-5(舍去)
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巩固练习
练习一 (课本P22练习T1)
(1) 5 10 95
(2) 100 -2 50
(3) -2 10 -130
(4)
在等差数列中,根据已知的三个数,求未知的两个数.
10
500
2550
2
-4
-22
10
-19
知三求二
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巩固练习
练习二 (课本P22练习T2)
2.等差数列-1,-3,-5,...的前多少项的和是-100?
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例题讲解
例7
己知一个等差数列{an}前10项的和是310,前20项的和1220.由这些条件能确定这个等差数列的首项和公差吗?
解:由题意知
所以,由所给的条件可以确定等差数列的首项和公差.
方程思想
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例题讲解
例7
己知一个等差数列{an}前10项的和是310,前20项的和1220.由这些条件能确定这个等差数列的首项和公差吗?
己知一个等差数列{an}前10项的和是310,前20项的和是1220.求数列{an}前30项的和.
变式1:
由例7可得:
法一:
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知识讲解
知识点二
证 明:
即等差数列依次m项之和仍为等差数列.
设等差数列{an}的公差为d,Sn为前n项和,
则Sm,S2m-Sm,S3m-S2m仍构成等差数列,且公差为m2d.
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例题讲解
例7
己知一个等差数列{an}前10项的和是310,前20项的和1220.由这些条件能确定这个等差数列的首项和公差吗?
己知一个等差数列{an}前10项的和是310,前20项的和是1220.求数列{an}前30项的和.
变式1:
由等差数列的性质,可得:
法二:
成等差数列.
解得:前30项的和为2730 .
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巩固练习
练习三(课本P23练习T3)
3.在等差数列{an}中,Sn为其前n项的和,则S4=6,S8=20,求S16.
法二:
法一:
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新知探究
将等差数列前n项和公式
看作是一个关于n的函数,这个函数有什么特点?
当d≠0时,Sn是常数项为零的二次函数
则 Sn=An2+Bn
令
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知识讲解
知识点三
设等差数列{an}的公差为d,Sn为前n项和,
则{an}是等差数列⇔Sn=An2+Bn.
3.在等差数列{an}中,Sn为其前n项的和,则S4=6,S8=20,求S16.
法三:
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知识讲解
知识点四
设等差数列{an}的公差为d,Sn为前n项和,
则{an}是等差数列⇔是等差数列,公差为.
3.在等差数列{an}中,Sn为其前n项的和,则S4=6,S8=20,求S16.
法四:
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巩固练习
练习二 (课本P15练习T2、5)
下列说法是否正确?并说明理由.
数列{an}的通项公式为an=3n+5,则数列{an}的公差与函数y=3x+5的图象的斜率相等.
正确.因为an=3n+5的公差d=3,而直线y=3x+5的斜率也是3.
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课堂小结
一、等差数列的前n项和
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课堂小结
二、等差数列的性质
设等差数列{an}的公差为d,Sn为前n项和,则
(2){an}是等差数列⇔Sn=An2+Bn.
(3){an}是等差数列⇔是等差数列,公差为.
(1)Sm,S2m-Sm,S3m-S2m仍构成等差数列,且公差为m2d.
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第二课时
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例题讲解
例
等差数列{an}共有2n+1项,所有的奇数项之和为132,所有的偶数
项之和为120,则n等于________;
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知识讲解
知识点一
若S奇表示奇数项的和,S偶表示偶数项的和,公差为d:
①当项数为偶数2n时,S偶-S奇=nd,;
②当项数为奇数2n-1时,S奇-S偶=an,
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巩固练习
练习一 (课本P23练习T5)
5.已知一个等差数列的项数为奇数,其中所有奇数项的和为290,所有偶数项的和为261.求此数列中间一项的值以及项数.
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例题讲解
例
(1)已知{an},{bn}均为等差数列,其前n项和分别为Sn,Tn,
且,则=________.
(2)已知{an},{bn}均为等差数列,其前n项和分别为Sn,Tn,
且,则=________.
之间的转化
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例题讲解
(2)由等差数列前n项和及等差中项的性质,
得Sn,同理Tn=,
故===
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巩固练习
练习二
已知{an},{bn}均为等差数列,其前n项和分别为Sn,Tn,
且,则+=________.
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例题讲解
将第1排到第20排的座位数依次排成一列,构成数{an}
例8
某校新建一个报告厅,要求容纳800个座位,报告厅共有20排座位,从第2排起每排都比前一排多2个座位.问第1排应安排多少个座位.
【思路分析】
利用等差数列的前n项和公式求首项
{an}是等差数列,公差及前20项的和已知
设数列{an}的前n项和为Sn
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巩固练习
练习三(课本P24上面练习T1)
1.某市一家商场的新年最高促销奖设立了两种领奖方式:第一种,获奖者可以选择价值2000元的奖品;第二种,从12月20日到第二年的1月1日,每天到该商场领取奖品,第1天领取的奖品价值为100元,第2天为110元,以后逐天增加10元.你认为哪种领奖方式获奖者领取的奖品价值更高?
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新知探究
当d≠0时,Sn是常数项为零的二次函数
思考1:既然等差数列的前n项和Sn是关于n的二次函数,
那么它的最值怎么求?
用二次函数的最值求Sn的最值,但要注意
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例题讲解
例9
已知等差数列{an}中,a1=10,公差d=-2,求当n取何值时,Sn最大?最大值为多少?
法一:
a1=10,d=-2
所以当n=5或6时,Sn最大,最大值为30.
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例题讲解
例9
已知等差数列{an}中,a1=10,公差d=-2,求当n取何值时,Sn最大?最大值为多少?
法二:
∴ an=10+(n-1) ×(-2)=-2n+12
由
公差d=-2<0,{an}为递减数列.
所以当n=5或6时,Sn最大,最大值为
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知识讲解
知识点二 求等差数列的前n项和Sn的最值
则Sn最大.
则Sn最小.
2.利用等差数列的单调性及an的符号变化求解:
1.将Sn配方,求二次函数的最值,注意
注意:当数列中有数值为0的项时,n应有两解.
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巩固练习
练习四(课本P24练习T3)
3.已知等差数列-4.2,-3.7,-3.2,...的前n项和为Sn,Sn是否存在最大 (小)值?如果存在,求出取得最值时n的值.
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课堂小结
一、若S奇表示奇数项的和,S偶表示偶数项的和,公差为d:
①当项数为偶数2n时,S偶-S奇=nd,;
②当项数为奇数2n-1时,S奇-S偶=an,
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课堂小结
二、求等差数列的前n项和Sn的最值
则Sn最大.
则Sn最小.
2.利用等差数列的单调性及an的符号变化求解:
1.将Sn配方,求二次函数的最值,注意
注意:当数列中有数值为0的项时,n应有两解.
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4.2.2等差数列的前n项和
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解:
因为等差数列共有2n+1项,
所以S奇-S偶=an+1=eq \f(S2n+1,2n+1),
即132-120=eq \f(132+120,2n+1),
解得n=10.
解:(1)由等差数列的性质,知
.
12.0
$$