12寓言二则 亡羊补牢（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

课程基本信息

授课老师

授课班级

班级人数

课题

寓言二则——亡羊补牢

教学目标

（1）在语文学习中，认识10个生字，会写“亡、牢”等6个生字，能够正确、流利地朗读课文。

（2）通过阅读、讨论、角色扮演等方式，理解课文内容，掌握理解寓言故事寓意的方法。

（3）在学习过程中，认识到犯错误后及时改正的重要性，培养积极对待错误的态度。

教学重难点

（1）理解寓言故事中生字词的含义，如“亡”“牢”“窟窿”“街坊”等。

（2）体会寓言故事所蕴含的道理，并能联系生活实际进行理解。

教学内容

（1）本节课的主要教学内容是通过《亡羊补牢》这一寓言故事，让学生学会10个新字，能够正确书写“亡、牢”等6个字，同时深入理解寓言的含义，领会其中的道理。

（2）本节课主要介绍了如何通过学习寓言故事来认识新字，理解词语的意思，并把握寓言故事背后的深层含义，例如听取他人劝告，及时改正错误的重要性。

（3）通过学习本节课，学生不仅能够提高阅读理解和词汇学习能力，而且能够从中学会面对错误时及时改正的态度，理解到预防胜于补救的道理。同时，学生也能通过角色扮演和讨论等方式，加深对故事情节的理解和感受，培养批判性思维和同理心。

教学过程

一、谈话激趣

同学们，你们喜欢听寓言故事吗？为什么呢？（学生：喜欢，因为它们不仅有趣，还能让我们学到很多道理。）

今天，我们将学习一则新的寓言故事——《亡羊补牢》。请看老师写课题：亡羊补牢。（教师板书：亡羊补牢）

先指名几位同学读一遍题目，然后再齐读一遍。（学生轮流读，再全班齐读）

二、理解题意

大家知道“亡羊补牢”这个成语的意思吗？在这个成语中，有没有不理解的字词？（生：我不太明白“亡”和“牢”是什么意思。）

请同学们用自己喜欢的方式查找一下这两个字的意思，并分享你是如何理解的。（生：通过查阅资料，“亡”是丢失的意思，“牢”指的是关牲口的地方，在这篇课文中特指羊圈。）亡：丢失。牢：关牲口的圈，在这里指的是羊圈。

结合刚才的理解，你能完整地说说“亡羊补牢”的意思吗？（生：这个成语的意思是指丢失了羊后，再去修补羊圈。）

看到这个题目，大家有什么问题想要提出吗？（生：为什么会丢羊？为什么要补羊圈？）

我们再读一遍题目，从“补牢”这个词中，你能推测出养羊人可能遇到了什么问题吗？（生：可能是羊圈破了个洞导致羊跑了。）

三、初读课文，学习生字

你的猜想是否正确？让我们一起来读课文验证一下。注意，读的时候要确保发音准确，句子通顺。（学生自由朗读课文）

开火车读生字词，大家一起评选出最佳读者。（学生轮流读生字词，教师纠正错误并表扬表现好的学生）

用自己的话给同桌讲一讲这个故事，然后邀请几位同学上台展示。（学生讲故事，其他学生进行点评）

文中提到养羊人一共丢了几次羊？具体原因是什么呢？（生：养羊人共丢了两次羊，