贵州省长顺县2024-2025学年七年级上学期期中阶段检测（二）历史试题

七年级历史阶段性综合练习（二） 第 1页（共 4页） 2024 秋季学期阶段性综合练习（二） 七年级历史 注意事项： 1. 本试卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 60 分钟。 2. 答题前姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3. 选择题须使用 2B 将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦干净另涂；非选择 题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分 客观题（共 48分） 一、单项选择题（本大题共 16 小题，每题 3 分，共 48 分，下列各题的备选答案中，只有一项正 确或者符合题意） 1．考古学者在距今约四五千年前的良渚古城遗址、陶寺都城遗址发现了大型建筑工程 ,并在墓 地中发现了大量制作精美的玉器和体现墓主人尊贵身份的礼器。这表明当时 A．产生了阶级和早期国家 B．已出现原始农耕生活 C．普遍盛行奢侈享乐之风 D．世袭制取代了禅让制 2．“郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经 1990 年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器 241 件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石。 这反映出史前历史的研究方法是 A．实地考察 B．走访调查 C．化石研究 D．口耳相传 3．央视 2023 年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自 1959 年陕西华县（现华州区） 泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华 山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关 A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民 4．出土于江苏丹徙烟墩山的宜侯夨簋，记录了西周康王时期，宜侯 夨由虞侯改封为宜候的册命过程……虞侯夨改封于宜，是因为周 康王认为需要加强对南方的控制……经过大分封，形成了“封建 亲戚，以藩屏周”的统治局面。关于该制度，说法正确的有 ①分封的依据是血缘关系远近和功劳大小 ②形成了天子—诸侯—士—卿大夫的社会等级制 ③诸侯需要向周王进献贡物，服从周王调兵 ④保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 5．下列图片内容共同反映的主题是 河南新郑轩辕故里 湖南炎陵炎帝陵庙 陕西黄陵黄帝陵 A．炎黄子孙，华夏一家 B．远古传说，考古佐证 C．天地之中，老家河南 D．殷墟甲骨，汉字之源 七年级历史阶段性综合练习（二） 第 2页（共 4页） 6．下图是一位同学绘制的思维导图， 据此判断他学习的主题是 A．战国时期的社会变化 B．动荡的春秋时期 C．汉武帝巩固大一统 D．早期国家的产生 7．下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据修证，该遗址距今已在 4000 多年的历史：这些写古实物（复原物）能够佐证当时这地区 A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．代表农耕文明的最高水平 D．具备了早期国家的形态 8．春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不 断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上 A．加速了民族交融 B．巩固了国家统一 C．推动了政治变革 D．促进了思想发展 9．时序是历史学科的基础 ,它串起了人类从古至今的发展历程 ．在如下秦汉时期重大历史事件 的时间轴中 ,空白处应填写的是 A．秦统一中国 B．楚汉之争 C．七国之乱 D．王莽称帝 10．解读史料能帮助我们更好地认识历史．史载秦朝时“赭衣塞路,囹圄成市”（道路上都是穿 罪犯衣服的人,监狱里关满了囚犯,像市场一样拥挤）．该材料说明当时 A．赋税繁重 B．人口众多 C．法律严苛 D．商业发达 11．历史学家钱穆认为“亦会其时汉多人才,大将最著者莫如霍去病．……观去病之将兵,较之项 王未多逊”．霍去病的主要贡献是 A．推翻秦朝 B．推广郡县制 C．北击匈奴 D．统一岭南 12．第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料．以下可用于研究西 汉中外经济文化交流的第一手史料是 A．中国邮政发行的《丝绸之路》特种邮票 B．广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗 C．电视剧《汉武大帝》张骞出使西域片段 D．学者创作的长篇小说《丝绸之路》 13．商鞅在秦国推出一道法令：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级﹐ 欲为官者为百石之官。”以上举措 A．提高了军队战斗力 B．便利了经济交流 C．促进了思想大解放 D．保护了贵族特权 14．下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带领弟子周游各诸侯国，宣传他的主张和学说。 他宣传的内容可能是 A．仁者爱人，以德治国 B．“无为而治”，与世无争 C．以法治国，加强君权 D．“兼爱”“非攻”，选贤任能 15．文字是文化认同的基础,秦朝促进文化认同的措施中能体现这一观点的是 A．推行小篆 B．统一货币 C．编制户籍 D．颁行秦律 公元前 221年 公元前 209年 公元前 207年 公元前 25年公元前 202年 陈胜吴广起义 秦朝灭亡 东汉建立西汉建立 七年级历史阶段性综合练习（二） 第 3页（共 4页） 16．西汉末年,随着佛教传入中国,一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中,如 “五体投地”“现身说 法”“大千世界”“因果轮回”等。这说明 A．佛教是从日本传入中国的 B．佛教对中国文化产生深远影响 C．佛教是为统治阶级服务的 D．佛教和道教都起源于中国本土 第二部分 主观题（共 52分） 二、填空题（（本大题共 5 小题，每题 2 分，共 10 分） 17．【原始农耕生活】原始农业兴起和发展的重要标志是农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚 落、 的发展。 18．【远古传说】将联盟首领的位子传给贤德之人，史称“ ”。 19．【青铜时代】 是迄今世界上出土最重的青铜器。 20．【巩固大一统】汉武帝时期为巩固大一统朝，在政治上实施 ，还建立刺史制度。 通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。 21．【科学成就】 （人物）运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 三、材料分析题（21 分） 22．阅读下列材料，回答问题（9分） 材料一 周王室势力变化表 管辖土地 管辖军队 管辖人口 天子地位 西 周 周王室直接管辖从镐京到 洛邑大约方圆千里的土地 王室直接管辖的军队 有 14 万人以上 人口众多，资源 丰富 周天子在政治上 享有最高的地位 东 周 东周初年王室直接管辖的 土地约方圆 600 里，往后辖 地越未越少，最后只有约方 圆百里的土地 周平王东迁之后，王 金管辖的军队还有 3 万人，后来逐渐减少 到几千人 直接管辖的人口 所剩无几，财力、 物力和兵源减少 周天子在政治上 成了傀儡，不得 不依靠强大的诸 侯。 材料二 齐桓公改革 晋文公改革 任用管仲为相，改革内政，发展生产，以 “尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯 重用狐偃、赵衰等人，修明内政、整顿法纪，增强军 备，发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张 材料三 孟子云：“春秋无义战。”（译文：孟子说：“春秋时期的争霸战争是没有意义的 战争。”） （1）根据材料一，概况周王室的地位发生的变化？（3分） （2）阅读材料二并结合所学知识，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。（3分） （3）请你结合所学知识简要说明上述观点的理由。（3分） 23．阅读材料，回答问题（12分） 材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人”。 ——《论语·颜渊》 材料二 儒家强调民心向背在治国平天下中的重要。孟子政治思想主要继承孔子的“仁”， 发展成为“仁政”学说。“仁政”的核心内容就是明君必须“制民之产”，使每家农户有百 亩之田，五亩之宅，宅边种着桑树，家中养着家畜，吃得饱，穿得暖。他的“仁政”学说以 重民思想为基础，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为民、社稷（国家）、君三 者相比，民最重要。荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”。儒家这种 思想，出发点是为了统治者统治地位的稳固，但“得民心者得天下”这一点，却确是古今中 外屡试不爽、颠扑不破的真理。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主 张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学 派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——人教版《中国历史七年级上册》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析材料中“子”的思想学派及其核心思想。（4分） 七年级历史阶段性综合练习（二） 第 4页（共 4页） （2）根据材料二，简述儒家思想的出发点，并概括孟子的思想主张。（4 分） （3）根据材料三，简析其反映的历史现象，并结合所学知识概述其产生的影响。（4分） 四、综合问答题（21 分） 24．（15 分）丝绸之路在地理上只是跨越亚欧大陆的一条通道,但它对世界文化的意义却远不止 于此．同学们围绕“丝绸之路”开展探究性学习,请你完成以下任务． 【任务一：了解丝路人物】 材料一：“然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由此信之．”（凿空:古代称 对未知领域的探险）“初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还．”———《史记．大宛列传》 【任务二：探寻丝路地标】 材料二：丝绸之路示意图（如下） 【任务三】材料三：展示丝路交流 【任务四：传承丝路精神】 材料四 这一跨越时空的宏伟构想,承接古今,连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为, 它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、 合作、共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接,具有深远的战略意义和全 球性影响力． —摘编自陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）材料一中的张骞“凿空”指哪一历史事件?（2分）根据材料一并结合所学知识说说张骞 一行人身上值得我们学习的精神。（2分） （2）结合所学知识 ,写出图中字母所代表的丝绸之路经过的地点的名称：（2分） A:（城市）; B:河西走廊 ; C:（国家或地区） （3）根据材料三示意图并结合所学知识,分析丝绸之路的影响．（4分） （4）根据材料四,指出古代“丝路精神”的内涵,并归纳今天中国提出“一带一路”倡议的现 实意义。（5 分） 25．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 三星堆遗址出土的“鸮”形纹饰的青铜尊 殷墟妇好墓出土的妇好鸮尊 材料二：考古专家认为，三星堆的青铜面具、立人像、神树，体现了浓郁的本地文化面貌， 说明它具有独特的青铜文明。殷墟发现了少量的金器金箔、青铜戣；郑州商城遗址出土了一 团极薄的金箔片，展开之后是一件夔（kuí）龙纹金叶，很可能是镶嵌在某种漆器上的装饰…… 在考古人员看来，这可能是受到三星堆文化的影响。 ——摘编自《三星堆发现“鸮”形饰物与中原地区商文化有啥关联》 （1）根据材料一，指出两幅图片中文物的相似之处。这反映了当时存在怎样的文化现象？（2分） （2）根据材料一、二，说明三星堆考古成果的研究价值。（2分） （3）综合以上探究，谈谈各地区文明成果在中华文明的发展过程中的作用。（2 分） 中原 西域、中亚、 西亚、欧洲 丝绸、漆器等物品及开渠、凿井、铸铁等技术 核桃、葡萄、香料、玻璃、乐器、歌舞等 A B C