精品解析：浙江省杭州启正中学2024-2025学年九年级上学期10月月考科学试题

启正中学2024学年第一学期10月课堂练习 九年级生化试题卷 一、选择题（每题3分，共24分） 1. 梭子蟹，俗称“白蟹”。因头胸甲呈梭子形，故名梭子。梭子蟹肉多，营养丰富。每百克蟹内含蛋白质14克，蛋白质经过人体消化系统最终消化为（　　） A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 甘油和脂肪酸 D. 二氧化碳、水和含氮废物 2. 血液好比人体内的“送货员”，沿着“道路”源源不断地给“居民”们补给氧气、葡萄糖等“物资”，并把“居民”们产生的二氧化碳、尿素等“垃圾”运走。如图表示人体内的“送货员”给某“居民”送货前后部分“物资”和“垃圾”的变化情况，则该“居民”为（　　） A. 肾脏 B. 肺 C. 小肠 D. 心脏 3. 如图为某同学用丝带扎紧上臂的示意简图。发现丝带下方（近手指端）的血管①膨胀，血管②变扁；丝带上方的血管③膨胀，血管④变扁。下列有关叙述中，正确的是（　　） A. 血管①、④是动脉 B. 血管②、③是静脉 C. 血管①中血液的含氧量比血管③低 D. 血管①中血液的含氧量比血管③高 4. 小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有（　　） ①小肠长约5~6米，是消化道中最长的一段 ②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液、胆汁等 ③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛 ④小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。 A. ③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 5. 下列操作正确的是（　　） A. 稀释浓硫酸 B. pH试纸测酸碱性 C. 添加试剂 D. 加固体粉末 6. 小明发现放置在空气中的氢氧化钠颗粒会很快变成了如图的“浆糊”状态，其主要原因是氢氧化钠固体（　　） A. 吸热熔化 B. 吸水潮解 C. 与CO2反应 D. 受热分解 7. 老师在课堂中利用与反应演示了喷泉实验，小莉突发奇想，能否利用自制的酸碱指示剂制作彩色喷泉？查阅资料，紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化如表中所示。实验装置如图所示：圆底烧瓶a中充满气体，胶头滴管中有少量的水，烧杯中是滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液（），将胶头滴管中的液体挤入烧瓶，然后慢慢打开f，就能出现了美丽的彩色喷泉。则以下说法错误的是（ ） 紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化 7-8 9-11 12 颜色 红色 蓝色 紫色 绿色 黄色 A. 烧杯中滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液呈绿色 B. 形成喷泉的原因是瓶内气体减少，瓶内气压减小，在大气压的作用下，烧杯中的溶液进入烧瓶。 C. 液体颜色变为红色时，烧瓶内溶液中的溶质为 D. 通过控制止水夹的开闭调节进入烧瓶的氢氧化钠溶液的量，可以使喷泉颜色为：红色、蓝色、紫色 8. 在探索稀盐酸的性质时，向一定量的氧化铜固体中逐滴加入稀盐酸，容器中溶液总质量随时间的变化图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 该图像也能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系 B. m点到n点的过程中，溶液中氯化铜质量逐渐增加 C. p点对应的溶液中，一定含有两种不同的溶质 D. m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体不同 二、填空题（第9-10题每空1分，第11-12题每空2分，共18分） 9. 小柯同学经常不吃早餐，且喜欢重油、重盐食品。 （1）不吃早餐，人体活动会缺乏足够能量。葡萄糖在人体活细胞中可通过______（选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”）释放大量能量，写出其文字表达式______。 （2）某日小柯的早餐有牛奶、水煮蛋、面包，从均衡膳食角度看，他还需要补充的食物是______（选填字母） A. 稀饭 B. 油条 C. 西红柿 D. 牛肉干 （3）小柯被查出身体某部位有炎症，则他体内的______计数超过正常值。（填血细胞名称） 10. 人体是一个协调配合、和谐统一的整体。如图中①②代表相关气体，③⑥代表生理过程，据图回答： （1）水、无机盐、维生素和膳食纤维食物中不能被吸收进入血液循环的是______。 （2）人体的代谢终产物中排出体外途径最多的物质是______，主要负责将CO2排除体外的排泄器官是______。 （3）人体每天形成的原尿大约有180升，而排出的尿液约为1.5升，这与图中过程④表示的______有关。 11. 批判性思维推动科学研究的每一个进步，在学习中我们要贯穿批判性思维的训练。九上科学教材中有图，有学生提出图片展示的某个实验与标题“稀硫酸酸性的实验”不符，该实验是___________（填字母）。请描述C实验的现象___________。 12. 浓硫酸具有吸水性和脱水性。老师演示了如下实验：在一定量的饱和硫酸铜溶液中加入浓硫酸，可以观察到液体上部呈蓝色、下部为无色，出现白色固体沉积（如图所示），试管壁发烫。请回答。 （1）试管壁发烫的原因是______。 （2）请写出白色固体的化学式______ （3）由此可知装有浓硫酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，其质量会______（选填“增加”或“减少”或“不变”） 三、实验探究（每空2分，共20分） 13. 山山为探究唾液淀粉酶经pH影响活性下降后是否可恢复，他先查阅资料获得pH对唾液淀粉酶的活性影响如右图。再按照如下步骤进行实验，并记录实验数据如表。 步骤一：取5只试管编号，各加入1ml唾液淀粉酶溶液，将pH调节为特定值。 步骤二：静置5分钟后，再将5只试管内液体的pH调至X，使实验现象最明显。 步骤三：往每支试管中滴加质量相同被稀释过的淀粉溶液并各滴加一滴碘液，使试管中液体呈蓝色 步骤四：再次调节试管内液体pH至X。 步骤五：37℃水浴后，记录______。 试管编号 ① ② ③ ④ ⑤ pH值 4.0 5.0 5.8 6.8 7.4 时间 无法褪去 358s 241s 248s 354s （1）步骤2中X的值最合理的是______。 （2）请补充步骤五______。 （3）根据上表数据山山认为该实验无法确定唾液淀粉酶活性会恢复，你认为他的理由是______。 14. 小森为了探究碱的化学性质，如图1装置进行实验（忽略空气中CO2对本实验的影响）。 【实验步骤】步骤Ⅰ：连接装置，检查装置的气密性。 步骤Ⅱ：装入试剂药品后立即关闭止水夹。 步骤Ⅲ：向下缓慢推动注射器活塞将二氧化碳全部推入锥形瓶，轻轻振荡锥形瓶。 步骤Ⅳ：打开止水夹，发现乙瓶中的一部分液体由导管倒吸至锥形瓶甲中。 【思考与交流】 （1）步骤：Ⅰ中气密性检查的一种方法：乙中装有适量水，连接装置，乙瓶中导管在液面以下，打开止水夹，将注射器活塞向上拉，若观察到______则气密性良好。 （2）小启认为步骤Ⅳ中的现象能证明CO2与NaOH溶液反应，小正认为不能，你支持谁的观点并说出理由______ （3）锥形瓶甲中的液体，在整个实验过程中，溶质质量变化情况如图2所示、已知BC段溶质总质量下降的原因是______（请用化学方程式表示） 15. 运用化学知识，开展科学探究。 （1）探究一：某些酸与碱、盐之间能否发生反应，化学小组在实验过程中，部分记录如下表： 加了酚酞的NaOH溶液 Na2CO3溶液 BaCl2溶液 滴加稀硫酸 溶液呈红色 产生气泡 产生白色沉淀 ①有白色沉淀生成的反应的化学方程式为______。 ②甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应。乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是______。 （2）探究二：水溶液中复分解反应的实质 【查阅资料】Ⅰ、室温下，各物质电导率数值如表（稀硫酸、溶液的浓度相同，设为c）。 物质 蒸馏水 稀硫酸 溶液 BaSO4悬浊液 电导率（μS/cm） 3 3921 3273 3 Ⅱ、离子浓度越大，溶液的导电性越强，电导率越大。 Ⅲ、与NaOH具有相似的化学性质，在空气中均易吸收CO2而变质，BaCO3固体难溶于水，硫酸钠溶液呈中性。 【实验设计与操作】 实验：氢氧化钡溶液与稀硫酸反应，按如图所示装置连接好仪器，在烧杯中加入浓度为c的溶液。开启磁力搅拌器，逐滴滴加相同浓度的稀硫酸，测得溶液的电导率变化曲线如图。 ①实验开始前，测得敞口放置在空气中的溶液的电导率低于3273μS/cm的原因是______（用化学方程式表示） ②小启想检验久置的在空气中的溶液是否全部变质，小启取少量溶液于试管中，______则已全部变质（请写出所加试剂及实验现象） 四、解答题（每空2分，共18分） 16. 如图所示为小乐制作的血液循环演示模型，其中软管模拟与心脏相连的血管单向阀模拟瓣膜，装置内的红墨水模拟血液，箭头表示液体流动方向。据图回答问题： 演示过程： ①同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经红色软管流出进入烧杯。 ②同时松开两个橡皮球，红墨水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。 （1）模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的收缩和舒张过程。若蓝色软管①模拟肺静脉，则红色软管②模拟______。 （2）在演示过程中，同时松开两个橡皮球，单向阀A打开，单向阀B______（选填“打开”或“关闭”），模拟血液由静脉回流入心脏。 （3）小乐反思：该模型中的心脏结构不完整，可进一步完善。该模型中缺少的心脏结构是______。 17. 在研究“酸与碱之间发生的反应”过程中，向装有200克氢氧化钠溶液的烧杯中，逐滴加入50 克 19.6%稀硫酸，边滴边搅拌，二者刚好完全反应。 （1）酸与碱反应的实质是________。 （2） 计算所得溶液的溶质质量分数。_______ （3）查阅资料：已知酚酞溶液的变红色范围是 pH 在 8.2~10.0之间。若硫酸滴到溶液颜色刚好由红色变为无色时， 图甲则反应后烧杯中的相关离子的数量柱状图最接近图丙中的________（乙图是反应前烧杯中的离子分布情况）。 18. 杭州亚运会主打“绿色、智能、节俭、文明”的理念，各大场馆不仅提供高质量的运动体验，而且致力于推动创新科技的智能互动。 （1）亚运会的游泳馆增设了尿素有机物分解器，不需要换水就可使尿素指标达到国家标准，节省了大量的自来水。此分解器中发生的变化属于______（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）亚运城餐厅的餐具采用微生物降解材料生产，自然界某些微生物通过呼吸作用，可将该材料分解成二氧化碳和水、同时放出能量，这一过程属于新陈代谢的______（选填“同化”或“异化”）作用。以下生产微生物呼吸作用类型与上述不相同的是______（填序号，可多选）。 ①鲜奶中添加乳酸菌后制作酸奶 ②制作松软可口的面包时添加酵母菌 ③葡萄中添加酵母菌后酿葡萄酒 启正中学2024学年第一学期10月份课堂练习 九年级科学试题卷 一、单项选择（每题3分，共8小题，共30分） 19. 下列关于能量的说法正确的是（　　） A. 小孩从滑梯上滑下，机械能不变 B. 太阳能经过光合作用转变为植物体内的化学能 C. 人在剧烈运动时消耗大量能量，在平静时不消耗能量 D. 一个物体具有能，就一定在做功 20. 洒水车在清洁杭州市街道卫生环境中起到了很重要的作用，洒水车在水平路面上进行洒水作业时保持匀速行驶，则洒水车发动机的牵引力如何改变，洒水车的动能将如何改变（　　） A. 牵引力不变，动能不变 B. 牵引力不变，动能减小 C. 牵引力减小，动能不变 D. 牵引力减小，动能减小 21. 如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中，滚摆处于甲、乙位置时（　　） A. 重力势能不同，动能相同 B. 重力势能不同，动能不同 C. 重力势能相同，动能相同 D. 重力势能相同，动能不同 22. 篮球是同学们喜欢的运动，其中也蕴含了许多科学知识：在距地为的高度，小明先后两次用不同的力拍打篮球使其落在地面，第一次用较小的力，第二次用较大的力。在两次下落过程中，篮球重力做功分别为和，重力做功的功率分别为和，则下列关系正确的是（　　） A. B. C. D. 23. 公元前400多年，墨子所著《墨经》中有大量的物理知识，其中包括杠杆原理，比阿基米德还早两百多年。墨子将阻力臂叫“本”，动力臂叫“标”。下列杠杆属于“本短标长”的是（　　） A. 镊子 B. 撬棒 C. 托盘天平 D. 食品夹 24. 两个滑轮如图所示的方式组合，用5N的拉力F拉动绳端，使物体在5s内水平向左匀速滑动1m，物体与地面间的摩擦力为9N。下列选项中正确的是（　　） A. 滑轮A是定滑轮，B是动滑轮 B. 额外功为10J C. 拉力F的功率为1.8W D. 滑轮组的机械效率为90% 25. 如图所示，为了把两件相同的货物搬运到平板货车上，工人用相同材质的木板搭建了AB、CD两个斜面（，且B、D等高），用沿斜面向上的力将其中一件货物从斜面AB的底端匀速推到顶端，另一件货物以同样的速度沿斜面CD推上顶端。下列说法正确的是（　　） A. 沿斜面AB推动更省力 B. 沿斜面CD推动更省功 C. 无论利用哪个斜面，工人克服货物重力做功一定相同 D. 无论利用哪个斜面，工人克服货物重力做功的功率一定相同 26. 如图所示，甲、乙两套装置所用的滑轮质量相等，用它们分别将相同质量的钩码匀速竖直提升，在相等时间内绳端A、B移动相同的距离(忽略绳重和摩擦)，在此过程中，下列选项正确的是（ ） A. 两钩码上升的速度相等 B. 两滑轮组绳端的拉力相等 C. 甲滑轮组的总功比乙少 D. 两滑轮组的机械效率相等 二、填空题（每空2分，共3小题，共14分） 27. 弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示，图乙是小科玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，其中b是弹簧处在原长的状态。在玩弹跳杆过程中，小科在______（选填“b前”、“b时”或“b后”）具有的动能最大；在b→c的过程中，能量转化为______。 28. 如图是运动员在做俯卧撑和引体向上时的锻炼场景： （1）图甲是静止时地面对双手的支持力为F1，图乙是静止悬挂在单杠上时，单杠对他的作用力为F2，则F1______F2。 （2）如图乙，运动员的质量为60kg，做一次引体向上需克服重力做功______J，如果在1min完成10个引体向上，则他的功率是______W。（g取10N/kg，同下） 29. 如图所示，为两个光滑的圆弧槽和一段粗糙的水平面相连接的装置。将质量为m的物体从左侧圆弧槽A点由静止释放，最高到达右侧圆弧槽B点处，然后再次滑下，最高到达左侧圆弧槽C点处，其中A、B两点距离水平面的高度分别为H、h。（忽略空气阻力） （1）物体从A点滑到B点时，克服摩擦力所做的功为__________； （2）C点距离水平面的高度为__________。 三、实验探究题（每空2分，共3小题，共20分） 30. 如图是实验小组的同学探究“影响物体动能大小的因素”装置图。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块。 实验次数 钢球质量/g 钢球下摆高度/cm 木块滑行距离/cm 1 20 20 30 2 40 20 58 3 60 20 　 （1）本实验中钢球动能的大小是通过观察_______来判断的。 （2）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换一个更大的木块，乙同学建议换用同样材料的更长的木板，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用_______同学的建议。 （3）由上述实验数据和现象可得出结论：_______。 31. 科学兴趣小组为了研究斜面的功能，利用小车、斜面、铁架台、刻度尺、沙粒、细线等器材，进行如下实验。 ①测出小车的重力，记录数据； ②按如图装置组装器材。将斜面木板的夹持杆固定在铁架台上，小车放在倾斜程度较缓的斜面上，用细线绕过滑轮将小车和砝码盘连在一起； ③往砝码盘中加适量的沙粒，使小车刚好匀速向上运动。测出沙粒和砝码盘的总重力，即为沿斜面拉小车的力F，记录数据； ④改变斜面的倾斜程度，重复上述实验。请回答： 斜面的倾斜程度 小车所受重力G/N 沿斜面的拉力F/N 较缓 5 3 较陡 4.2 最陡 4.8 （1）本实验还需要用到的测量工具是________； （2）分析表格数据可知，本实验的结论是________； （3）实验中用细沙而不用砝码的原因是________； （4）兴趣小组同学想利用本装置研究斜面的倾斜程度对机械效率的影响，你认为在上述实验数据基础上还要测出________。 32. 杆秤（如图甲）是我国古老的衡量工具，现今人们仍然在使用。某兴趣小组在老师的指导下，动手制作量程为20克的杆秤（如图乙）。 【制作步骤】 ①做秤杆：选取一根筷子，在筷子左端选择两点依次标上“A”、“B”。 ②挂秤盘：取一个小纸杯，剪去上部四分之三，系上细绳，固定在秤杆的“A”处。 ③系秤纽：在秤杆的“B”处系上绳子。 ④标零线：将5克的砝码系上细绳制成秤砣，挂到秤纽的右边，手提秤纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上“0”。 ⑤定刻度：…… 【交流评价】 （1）当在秤盘上放置物体称量时，秤砣应从“0”刻度向______侧移动。 （2）步骤④标零线的目的是______。 （3）根据杠杆平衡条件可知，杆秤的刻度是______（选填“均匀”或“不均匀”）的。定刻度时，小科和小思采用不同的方法，你认为______的方法更合理。 小科：先在秤盘上放1克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；然后在秤盘上放2克物体⋯⋯；按上述方法直到标出所有刻度。 小思：在秤盘上放20克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上20，0和20之间分为20等份，依次标上相应刻度。 四、解答题（共3小题，共20分） 33. 在学校开展的“制作太阳能动力小车”的项目活动中，小红制作了如图所示的小车。测定的该小车的参数如下：小车的质量为100g；小车以1m/s的最快速度行驶时，受到的阻力为其重力的0.1倍。当小车以最快速度沿直线匀速行驶时，求： （1）小车行驶30s牵引力做的功； （2）牵引力做功的功率。 34. 在一次学农活动中，小江用一根扁担挑起了两桶水，水桶挂在扁担两端，扁担保持水平状态（扁担和水桶的质量，手对扁担和水桶的作用力均忽略不计）。扁担的A处挂的水重20牛，AB之间的距离为1.2米，肩上支点O与A的距离为0.9米。 （1）扁担B处挂的水受到的重力是多少? （2）小江肩膀受到扁担的压力大小是多少? （3）到达某处后，小江将B处的水倒出20牛，在不改变水桶悬挂位置的情况下，需要将肩上支点O向A移动多少距离，才能再次平衡? 35. 小启同学用如图所示的滑轮组提升货物，已知动滑轮重30N，货物重360N，货物上升速度是0.3m/s，拉力F的功率是180W（不计绳重）。求： （1）绳子的拉力为多少牛； （2）滑轮组的机械效率η； （3）货物上升3m过程中，克服摩擦力做的功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 启正中学2024学年第一学期10月课堂练习 九年级生化试题卷 一、选择题（每题3分，共24分） 1. 梭子蟹，俗称“白蟹”。因头胸甲呈梭子形，故名梭子。梭子蟹肉多，营养丰富。每百克蟹内含蛋白质14克，蛋白质经过人体消化系统最终消化为（　　） A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 甘油和脂肪酸 D. 二氧化碳、水和含氮废物 【答案】A 【解析】 【分析】食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫消化。营养物质由消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。淀粉的消化开始于口腔，淀粉在口腔中被唾液分解成麦芽糖，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在胃中胃液对蛋白质进行初步消化，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸。脂肪的消化开始于小肠，脂肪先被胆汁乳化成脂肪微粒，最后被肠液和胰液彻底分解成甘油和脂肪酸。 【详解】蛋白质的消化开始于胃，在胃中胃液对蛋白质进行初步消化，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸。所以蛋白质经过人体消化系统最终消化为氨基酸，A正确，BCD错误。 故选A。 2. 血液好比人体内的“送货员”，沿着“道路”源源不断地给“居民”们补给氧气、葡萄糖等“物资”，并把“居民”们产生的二氧化碳、尿素等“垃圾”运走。如图表示人体内的“送货员”给某“居民”送货前后部分“物资”和“垃圾”的变化情况，则该“居民”为（　　） A. 肾脏 B. 肺 C. 小肠 D. 心脏 【答案】A 【解析】 【分析】血液循环途径包括：体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。 【详解】流经该结构后，血液中氧气相对含量降低，二氧化碳相对含量升高，葡萄糖相对含量降低，尿素相对含量降低，应为肾。流经肾脏时血液中的尿素等废物随尿液排出体外，尿素含量降低，此外流经肾脏时，需要消耗能量，能量来自呼吸作用，故葡萄糖和氧气减少，二氧化碳增多。而流经肺时，氧气增多，二氧化碳减少；流经小肠时，营养物质会增多，流经心脏时，尿素不会减少。故A正确，BCD错误。 故选A。 3. 如图为某同学用丝带扎紧上臂的示意简图。发现丝带下方（近手指端）的血管①膨胀，血管②变扁；丝带上方的血管③膨胀，血管④变扁。下列有关叙述中，正确的是（　　） A. 血管①、④是动脉 B. 血管②、③是静脉 C. 血管①中血液的含氧量比血管③低 D. 血管①中血液的含氧量比血管③高 【答案】C 【解析】 【分析】动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干。 【详解】动脉是将血液从心脏送到全身各部分去的血管。血流方向是心脏→动脉。静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。血流方向是心脏←静脉。用丝带扎紧上臂，发现丝带下方（近手指端）的血管①膨胀，血管②变扁；丝带上方的血管③膨胀，血管④变扁。因此①④是静脉、②③是动脉。①④静脉里流的是静脉血，静脉血含氧量较低；②③动脉里流的是动脉血，动脉血含氧量较高。所以血管①中血液的含氧量比血管③低；血管④中血液的含氧量比血管②低。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有（　　） ①小肠长约5~6米，是消化道中最长的一段 ②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液、胆汁等 ③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛 ④小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。 A. ③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】小肠是消化和吸收的主要场所，其结构是与其功能相适应的。 【详解】小肠适于吸收营养物质的结构特点是：小肠全长5～6米，增加了食物停留的时间，有利于消化和吸收；小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，使小肠黏膜的表面积增加600倍，大大增加了消化和吸收的面积；小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质；而小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等是与小肠的消化功能相适应的。可见B符合题意。 故选B。 5. 下列操作正确的是（　　） A. 稀释浓硫酸 B. pH试纸测酸碱性 C. 添加试剂 D. 加固体粉末 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作错误； B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项实验操作错误； C、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误； D、取用粉末状固体试剂，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作正确。 故选D。 6. 小明发现放置在空气中的氢氧化钠颗粒会很快变成了如图的“浆糊”状态，其主要原因是氢氧化钠固体（　　） A. 吸热熔化 B. 吸水潮解 C. 与CO2反应 D. 受热分解 【答案】B 【解析】 【详解】放置在空气中的氢氧化钠颗粒会很快变成“浆糊”状态，是因为氢氧化钠固体具有潮解的性质，能够吸收空气中的水分并溶解到水分中，故选B。 7. 老师在课堂中利用与反应演示了喷泉实验，小莉突发奇想，能否利用自制的酸碱指示剂制作彩色喷泉？查阅资料，紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化如表中所示。实验装置如图所示：圆底烧瓶a中充满气体，胶头滴管中有少量的水，烧杯中是滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液（），将胶头滴管中的液体挤入烧瓶，然后慢慢打开f，就能出现了美丽的彩色喷泉。则以下说法错误的是（ ） 紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化 7-8 9-11 12 颜色 红色 蓝色 紫色 绿色 黄色 A. 烧杯中滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液呈绿色 B. 形成喷泉的原因是瓶内气体减少，瓶内气压减小，在大气压的作用下，烧杯中的溶液进入烧瓶。 C. 液体颜色变为红色时，烧瓶内溶液中的溶质为 D. 通过控制止水夹的开闭调节进入烧瓶的氢氧化钠溶液的量，可以使喷泉颜色为：红色、蓝色、紫色 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据紫甘蓝指示剂的颜色变化表，当pH在12时，颜色为绿色，说法正确，不符合题意； B、当HCl气体溶于水生成盐酸溶液，气体体积减少，导致瓶内气压下降，外部大气压推动烧杯中的液体进入烧瓶，形成喷泉，说法正确，不符合题意； C、当液体颜色变为红色时，根据紫甘蓝指示剂的颜色变化表，这意味着pH小于7，即溶液呈酸性，HCl与NaOH反应生成的NaCl溶液是中性的，不会使紫甘蓝指示剂变红，烧瓶内溶液中的溶质为和HCl，说法错误，符合题意； D、通过控制氢氧化钠溶液的量，可以调节烧瓶内溶液的pH，从而改变紫甘蓝指示剂的颜色。根据颜色变化表，确实可以通过调节pH来达到红色、蓝色、紫色的变化，说法正确，不符合题意。 故选C。 8. 在探索稀盐酸的性质时，向一定量的氧化铜固体中逐滴加入稀盐酸，容器中溶液总质量随时间的变化图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 该图像也能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系 B. m点到n点的过程中，溶液中氯化铜质量逐渐增加 C. p点对应的溶液中，一定含有两种不同的溶质 D. m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体不同 【答案】A 【解析】 【分析】向一定量的氧化铜固体中逐滴加入稀盐酸，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水。所以0到m点是氧化铜和稀盐酸反应，到m点时，氧化铜已完全反应，m点后是继续加稀盐酸。 【详解】A、随着反应的进行，溶液中溶剂的质量从0开始逐渐增加，第一个过程溶剂增加的质量包括稀盐酸溶液中的水和生成的水，增加的幅度要大；至完全反应，继续加入稀盐酸，溶液中溶剂的质量继续增加，第二个构成溶剂增加的质量只是稀盐酸溶液中的水，增加的幅度要小；该曲线能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系，正确； B、由分析可知，到m点时，氧化铜已完全反应，m点到n点的过程中，溶液中氯化铜质量不变，错误； C、p点是0到m中的点，氧化铜过量，稀盐酸完全反应，溶质只有氯化铜，错误； D、稀盐酸具有挥发性，则n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同，均为氯化铜，错误。 故选A。 二、填空题（第9-10题每空1分，第11-12题每空2分，共18分） 9. 小柯同学经常不吃早餐，且喜欢重油、重盐食品。 （1）不吃早餐，人体活动会缺乏足够能量。葡萄糖在人体活细胞中可通过______（选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”）释放大量能量，写出其文字表达式______。 （2）某日小柯的早餐有牛奶、水煮蛋、面包，从均衡膳食角度看，他还需要补充的食物是______（选填字母） A. 稀饭 B. 油条 C. 西红柿 D. 牛肉干 （3）小柯被查出身体某部位有炎症，则他体内的______计数超过正常值。（填血细胞名称） 【答案】（1） ①. 有氧呼吸 ②. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量 （2）C （3）白细胞 【解析】 【分析】有氧呼吸，消耗氧气将葡萄糖分解为二氧化碳和水，释放大量能量，无氧呼吸，不消耗氧气将葡萄糖分解为乳酸或者酒精和二氧化碳，释放少量能量。 【小问1详解】 不吃早餐，人体活动会缺乏足够能量。葡萄糖在人体活细胞中可通过有氧呼吸释放大量能量。蛋白质、糖类、脂肪在消化酶的作用下转化为被人体吸收的营养物质，在组织细胞通过呼吸作用释放能量。表达式为：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量。 【小问2详解】 某日小柯的早餐有牛奶、水煮蛋、面包，从均衡膳食角度看，他还需要补充的是维生素，维生素主要存在于蔬菜和水果中。 故选C。 【小问3详解】 血液主要由血细胞和血浆组成，血细胞主要包括红细胞、白细胞和血小板，其中的白细胞具有吞噬细菌和抵御疾病等主要功能，小柯被查出身体某部位有炎症，则他体内的白细胞计数超过正常值。 10. 人体是一个协调配合、和谐统一的整体。如图中①②代表相关气体，③⑥代表生理过程，据图回答： （1）水、无机盐、维生素和膳食纤维食物中不能被吸收进入血液循环的是______。 （2）人体的代谢终产物中排出体外途径最多的物质是______，主要负责将CO2排除体外的排泄器官是______。 （3）人体每天形成的原尿大约有180升，而排出的尿液约为1.5升，这与图中过程④表示的______有关。 【答案】（1）膳食纤维 （2） ①. 水分 ②. 肺 （3）肾小管的重吸收 【解析】 【分析】图中①是氧气，②是二氧化碳，③滤过作用，④重吸收作用，⑤胰腺分泌胰液，⑥胰岛分泌胰岛素。 【小问1详解】 水、无机盐、维生素是小分子物质，能直接被消化道壁吸收，膳食纤维不能吸收。 【小问2详解】 排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，细胞代谢终产物有水、无机盐和尿素、二氧化碳等。排泄的途径有三条：①二氧化碳和水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；②水分、无机盐和尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出；③大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出。可见通过三条途径都可以排出水分。主要负责将CO2排出体外的排泄器官是肺。 【小问3详解】 一个正常的成年人一昼夜产生的原尿约有180升，而每天排出的尿液量仅为1.5升这主要是由于原尿流经肾小管时，对人体有用的一些物质如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐等被④肾小管重吸收进入血液。 11. 批判性思维推动科学研究的每一个进步，在学习中我们要贯穿批判性思维的训练。九上科学教材中有图，有学生提出图片展示的某个实验与标题“稀硫酸酸性的实验”不符，该实验是___________（填字母）。请描述C实验的现象___________。 【答案】 ①. E ②. 黑色固体消失，溶液变蓝 【解析】 【详解】E中是氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，而硫酸钠等也能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，不能体现稀硫酸酸性；C实验是氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的现象为：黑色固体消失，溶液变蓝。 12. 浓硫酸具有吸水性和脱水性。老师演示了如下实验：在一定量的饱和硫酸铜溶液中加入浓硫酸，可以观察到液体上部呈蓝色、下部为无色，出现白色固体沉积（如图所示），试管壁发烫。请回答。 （1）试管壁发烫的原因是______。 （2）请写出白色固体的化学式______ （3）由此可知装有浓硫酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，其质量会______（选填“增加”或“减少”或“不变”） 【答案】（1）浓硫酸溶于水放出大量的热 （2）CuSO4 （3）增加 【解析】 【小问1详解】 浓硫酸加入饱和硫酸铜溶液中试管壁发烫，这是因为浓硫酸稀释过程中会放出大量的热，当浓硫酸加入到饱和硫酸铜溶液中时，虽然不是简单的稀释过程，但浓硫酸与水结合的过程同样会放出热量； 【小问2详解】 在饱和硫酸铜溶液中，硫酸铜晶体为CuSO4•5H2O是蓝色的，当加入浓硫酸后，浓硫酸具有吸水性，会吸收溶液中的水，由于水被吸收，硫酸铜会结晶析出，而无水硫酸铜是白色固体，其化学式为CuSO4； 【小问3详解】 因为浓硫酸具有吸水性，当装有浓硫酸的试剂瓶敞口放置时，它会吸收空气中的水蒸气，根据质量守恒定律，吸收了水蒸气后，浓硫酸的质量会增加。 三、实验探究（每空2分，共20分） 13. 山山为探究唾液淀粉酶经pH影响活性下降后是否可恢复，他先查阅资料获得pH对唾液淀粉酶的活性影响如右图。再按照如下步骤进行实验，并记录实验数据如表。 步骤一：取5只试管编号，各加入1ml唾液淀粉酶溶液，将pH调节为特定值。 步骤二：静置5分钟后，再将5只试管内液体的pH调至X，使实验现象最明显。 步骤三：往每支试管中滴加质量相同被稀释过的淀粉溶液并各滴加一滴碘液，使试管中液体呈蓝色 步骤四：再次调节试管内液体pH至X。 步骤五：37℃水浴后，记录______。 试管编号 ① ② ③ ④ ⑤ pH值 4.0 5.0 5.8 6.8 7.4 时间 无法褪去 358s 241s 248s 354s （1）步骤2中X的值最合理的是______。 （2）请补充步骤五______。 （3）根据上表数据山山认为该实验无法确定唾液淀粉酶活性会恢复，你认为他的理由是______。 【答案】（1）6.2 （2）每支试管蓝色褪去所需要的时间 （3）缺少与各试管中pH相同的对照组或缺少始终以较适宜的pH进行实验的对照组 【解析】 【分析】（1）实验过程中可以变化的因素称为变量。自变量：想研究且可人为改变的变量。因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。 （2）酶的作用条件较温和，在最适温度下催化效率最高。强酸和强碱下，酶会失去活性。 （3）探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响时，应先将稀释的唾液调至不同的pH后再加入淀粉溶液。 【小问1详解】 根据坐标曲线图分析可知，唾液淀粉酶活性最强时的pH是6.2，所以步骤二中XpH最合理的值应该是6.2。 【小问2详解】 步骤三的具体操作是：往每支试管中滴加质量相同被稀释过的淀粉溶液并各滴加一滴碘液，使试管中液体呈蓝色。步骤五是37℃水浴后，记录每支试管蓝色褪去所需要的时间，记录的是淀粉遇碘变蓝后在唾液淀粉酶的作用下褪色的时间。 【小问3详解】 我赞同山山的观点，因为缺少与各试管中pH相同的对照组或缺少始终以较适宜的pH进行实验的对照组。 14. 小森为了探究碱的化学性质，如图1装置进行实验（忽略空气中CO2对本实验的影响）。 【实验步骤】步骤Ⅰ：连接装置，检查装置的气密性。 步骤Ⅱ：装入试剂药品后立即关闭止水夹。 步骤Ⅲ：向下缓慢推动注射器活塞将二氧化碳全部推入锥形瓶，轻轻振荡锥形瓶。 步骤Ⅳ：打开止水夹，发现乙瓶中的一部分液体由导管倒吸至锥形瓶甲中。 【思考与交流】 （1）步骤：Ⅰ中气密性检查的一种方法：乙中装有适量水，连接装置，乙瓶中导管在液面以下，打开止水夹，将注射器活塞向上拉，若观察到______则气密性良好。 （2）小启认为步骤Ⅳ中的现象能证明CO2与NaOH溶液反应，小正认为不能，你支持谁的观点并说出理由______ （3）锥形瓶甲中的液体，在整个实验过程中，溶质质量变化情况如图2所示、已知BC段溶质总质量下降的原因是______（请用化学方程式表示） 【答案】（1）乙中液体进入甲 （2）小正，因为二氧化碳溶于水且与水反应也能产生相同的现象 （3）Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH 【解析】 【小问1详解】 Ⅰ中气密性检查的一种方法是乙中装有适量水，连接装置，乙瓶中导管在液面以下，打开止水夹，将注射器活塞向上拉，装置内压强减小，在大气压的作用下，乙中液体进入甲，若观察到乙中液体进入甲，则气密性良好； 【小问2详解】 由于二氧化碳溶于水且与水反应也能使瓶内的气压减小，产生相同的现象，所以步骤Ⅳ中的现象不能证明CO2与NaOH溶液反应； 【小问3详解】 根据图示和操作步骤可知，AB段表示氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，BC段表示碳酸钠溶液与加入的氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH，每106份质量Na2CO3能生成80份质量的NaOH，溶质由碳酸钠转变为氢氧化钠，溶质质量减小。 15. 运用化学知识，开展科学探究。 （1）探究一：某些酸与碱、盐之间能否发生反应，化学小组在实验过程中，部分记录如下表： 加了酚酞的NaOH溶液 Na2CO3溶液 BaCl2溶液 滴加稀硫酸 溶液呈红色 产生气泡 产生白色沉淀 ①有白色沉淀生成的反应的化学方程式为______。 ②甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应。乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是______。 （2）探究二：水溶液中复分解反应的实质 【查阅资料】Ⅰ、室温下，各物质电导率数值如表（稀硫酸、溶液的浓度相同，设为c）。 物质 蒸馏水 稀硫酸 溶液 BaSO4悬浊液 电导率（μS/cm） 3 3921 3273 3 Ⅱ、离子浓度越大，溶液的导电性越强，电导率越大。 Ⅲ、与NaOH具有相似的化学性质，在空气中均易吸收CO2而变质，BaCO3固体难溶于水，硫酸钠溶液呈中性。 【实验设计与操作】 实验：氢氧化钡溶液与稀硫酸反应，按如图所示装置连接好仪器，在烧杯中加入浓度为c的溶液。开启磁力搅拌器，逐滴滴加相同浓度的稀硫酸，测得溶液的电导率变化曲线如图。 ①实验开始前，测得敞口放置在空气中的溶液的电导率低于3273μS/cm的原因是______（用化学方程式表示） ②小启想检验久置的在空气中的溶液是否全部变质，小启取少量溶液于试管中，______则已全部变质（请写出所加试剂及实验现象） 【答案】（1） ①. H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl ②. 继续加足量的稀硫酸至红色消失 （2） ①. Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O ②. 滴加酚酞溶液，酚酞不变红（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①BaCl2溶液与稀硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和盐酸，反应的化学方程式为：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl； ②溶液不变色的原因是稀硫酸的量不足，可继续加稀硫酸至红色消失，证明稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了反应； 【小问2详解】 ①敞口放置在空气中的Ba(OH)2溶液的电导率低于3273μs/cm的原因是Ba(OH)2与空气中的CO2反应生成BaCO3沉淀和水，而BaCO3固体难溶于水，使得溶液中自由移动的离子减少，电导率降低，用化学方程式表示为：Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O； ②Ba(OH)2溶液全部变质变为碳酸钡，碳酸钡不溶于水，不能使酚酞试液变色，小启想检验久置的在空气中的Ba(OH)2溶液是否全部变质，小启取少量溶液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞不变红，则已全部变质。 四、解答题（每空2分，共18分） 16. 如图所示为小乐制作的血液循环演示模型，其中软管模拟与心脏相连的血管单向阀模拟瓣膜，装置内的红墨水模拟血液，箭头表示液体流动方向。据图回答问题： 演示过程： ①同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经红色软管流出进入烧杯。 ②同时松开两个橡皮球，红墨水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。 （1）模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的收缩和舒张过程。若蓝色软管①模拟肺静脉，则红色软管②模拟______。 （2）在演示过程中，同时松开两个橡皮球，单向阀A打开，单向阀B______（选填“打开”或“关闭”），模拟血液由静脉回流入心脏。 （3）小乐反思：该模型中的心脏结构不完整，可进一步完善。该模型中缺少的心脏结构是______。 【答案】（1）主动脉 （2）关闭 （3）心房 【解析】 【分析】图中红色软管①模拟肺动脉、红色软管②模拟主动脉、蓝色软管①模拟肺静脉、蓝色软管②模拟上、下腔静脉、橡皮球①模拟右心室、橡皮球②模拟左心室、甲烧杯模拟肺部毛细血管、乙烧杯模拟全身各个器官的毛细血管网。 【小问1详解】 模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的收缩和舒张过程。观血液循环途径图可知：若蓝色软管1模拟肺静脉，则红色软管2模拟主动脉。 【小问2详解】 在演示过程中，同时松开两个橡皮球，表示心脏舒张，血液由静脉流回心房，这时，房室瓣打开，动脉瓣关闭。因此，单向阀A打开，单向阀B 关闭，模拟血液由静脉回流入心脏。 【小问3详解】 心脏由心房和心室组成，该模型只模拟了心室，因此，模型中应蓝色软管和单向阀A之间，加上心房。 17. 在研究“酸与碱之间发生的反应”过程中，向装有200克氢氧化钠溶液的烧杯中，逐滴加入50 克 19.6%稀硫酸，边滴边搅拌，二者刚好完全反应。 （1）酸与碱反应的实质是________。 （2） 计算所得溶液的溶质质量分数。_______ （3）查阅资料：已知酚酞溶液的变红色范围是 pH 在 8.2~10.0之间。若硫酸滴到溶液颜色刚好由红色变为无色时， 图甲则反应后烧杯中的相关离子的数量柱状图最接近图丙中的________（乙图是反应前烧杯中的离子分布情况）。 【答案】 ①. 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 ②. 5.68% ③. C 【解析】 【详解】（1）酸与碱反应生成盐和水，反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子； （2）50克19.6%的稀硫酸溶液中溶质的质量为：50g×19.6%=9.8g，设生成硫酸钠的质量为x， x=14.2g 则所得溶液的溶质质量分数为：×100%=5.68%， 答：所得溶液的溶质质量分数为5.68%； （3）酚酞溶液的变红色范围是pH在8.2～10.0之间。若硫酸滴到溶液颜色刚好由红色变为无色时，溶液呈弱碱性，OH-过量，此时溶液中的溶质为硫酸钠和氢氧化钠，则反应后烧杯中的相关离子的数量关系为：钠离子数量=硫酸根离子数量×2+氢氧根离子数量；故选C。 18. 杭州亚运会主打“绿色、智能、节俭、文明”的理念，各大场馆不仅提供高质量的运动体验，而且致力于推动创新科技的智能互动。 （1）亚运会的游泳馆增设了尿素有机物分解器，不需要换水就可使尿素指标达到国家标准，节省了大量的自来水。此分解器中发生的变化属于______（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）亚运城餐厅的餐具采用微生物降解材料生产，自然界某些微生物通过呼吸作用，可将该材料分解成二氧化碳和水、同时放出能量，这一过程属于新陈代谢的______（选填“同化”或“异化”）作用。以下生产微生物呼吸作用类型与上述不相同的是______（填序号，可多选）。 ①鲜奶中添加乳酸菌后制作酸奶 ②制作松软可口的面包时添加酵母菌 ③葡萄中添加酵母菌后酿葡萄酒 【答案】（1）化学 （2） ①. 异化 ②. ①② 【解析】 【分析】（1）根据化学变化的特征进行分析。 （2）根据同化和异化作用的区别及呼吸作用的特点进行分析。 【小问1详解】 此分解器中，尿素有机物会分解，则有新物质生成，属于化学变化。 【小问2详解】 同化作用指的是合成有机物、贮藏能量；异化作用指的是分解有机物、排除代谢终产物、释放能量；可见，亚运城餐厅的餐具采用微生物降解材料生产将该材料分解成二氧化碳和水，同时放出能量，这一过程属于新陈代谢的异化作用；葡萄中添加酵母菌，利用酵母菌的无氧呼吸，先将葡萄糖分解成丙酮酸，然后在无氧的条件下还原为酒精和二氧化碳，不同于上述类型。 故选①②。 启正中学2024学年第一学期10月份课堂练习 九年级科学试题卷 一、单项选择（每题3分，共8小题，共30分） 19. 下列关于能量的说法正确的是（　　） A. 小孩从滑梯上滑下，机械能不变 B. 太阳能经过光合作用转变为植物体内的化学能 C. 人在剧烈运动时消耗大量能量，在平静时不消耗能量 D. 一个物体具有能，就一定在做功 【答案】B 【解析】 【详解】A．小孩从滑梯上滑下，克服摩擦做功，机械能转化为内能，机械能减小，故A错误； B．太阳能经过光合作用，将太阳能转变为植物体内的化学能，故B正确； C．生命活动需要消耗能量，人在剧烈运动时消耗大量能量，在平静时也需要消耗能量，故C错误； D．具有能的物体不一定正在做功，例如悬停在空中的飞机，故D错误。 故选B。 20. 洒水车在清洁杭州市街道卫生环境中起到了很重要的作用，洒水车在水平路面上进行洒水作业时保持匀速行驶，则洒水车发动机的牵引力如何改变，洒水车的动能将如何改变（　　） A. 牵引力不变，动能不变 B. 牵引力不变，动能减小 C. 牵引力减小，动能不变 D. 牵引力减小，动能减小 【答案】C 【解析】 【详解】当洒水车工作时，自身重力不断减小，对地面的压力不断减小，那么它受到的摩擦力不断减小。当它做匀速直线运动时，牵引力和摩擦力相互平衡，因此牵引力减小；洒水的过程中，速度不变，质量减小，因此动能减小，故C正确，ABD错误。 故选C。 21. 如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中，滚摆处于甲、乙位置时（　　） A. 重力势能不同，动能相同 B. 重力势能不同，动能不同 C. 重力势能相同，动能相同 D. 重力势能相同，动能不同 【答案】D 【解析】 【详解】如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图，甲乙两处的高度相同，质量不变，故重力势能相等，尽管甲乙两处的高度相同，但是从甲到乙的过程中需要克服摩擦力和空气阻力做功，故其动能是在减小的，故速度不同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 22. 篮球是同学们喜欢的运动，其中也蕴含了许多科学知识：在距地为的高度，小明先后两次用不同的力拍打篮球使其落在地面，第一次用较小的力，第二次用较大的力。在两次下落过程中，篮球重力做功分别为和，重力做功的功率分别为和，则下列关系正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据W=Gh知，两次篮球重力的大小相等，重力方向移动的距离相同，则重力做功相同，即 W1=W2 第二次用较大的力，则篮球到达地面时所用的时间短，做功相同，根据可知，第二次的功率大，即 故D正确，ABC错误。 故选D。 23. 公元前400多年，墨子所著《墨经》中有大量的物理知识，其中包括杠杆原理，比阿基米德还早两百多年。墨子将阻力臂叫“本”，动力臂叫“标”。下列杠杆属于“本短标长”的是（　　） A. 镊子 B. 撬棒 C. 托盘天平 D. 食品夹 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知，“本短标长”是指动力臂长，阻力臂短，属于省力杠杆。 A．镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A不符合题意； B．撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B符合题意； C．托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C不符合题意； D．食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 24. 两个滑轮如图所示的方式组合，用5N的拉力F拉动绳端，使物体在5s内水平向左匀速滑动1m，物体与地面间的摩擦力为9N。下列选项中正确的是（　　） A. 滑轮A是定滑轮，B是动滑轮 B. 额外功为10J C. 拉力F的功率为1.8W D. 滑轮组的机械效率为90% 【答案】D 【解析】 【详解】A．在滑轮组中，B滑轮其轴固定不动，为定滑轮，A滑轮会随着物体一起移动，是动滑轮，故A错误； B．有用功为 W有=fs物=9N×1m=9J 总功为 W总=Fs绳=5N×2m=10J 额外功为 W额=W总-W有=10J-9J=1J 故B错误； C．拉力F的功率为 故C错误； D．滑轮组的机械效率为 故D正确。 故选D。 25. 如图所示，为了把两件相同的货物搬运到平板货车上，工人用相同材质的木板搭建了AB、CD两个斜面（，且B、D等高），用沿斜面向上的力将其中一件货物从斜面AB的底端匀速推到顶端，另一件货物以同样的速度沿斜面CD推上顶端。下列说法正确的是（　　） A. 沿斜面AB推动更省力 B. 沿斜面CD推动更省功 C. 无论利用哪个斜面，工人克服货物重力做功一定相同 D. 无论利用哪个斜面，工人克服货物重力做功的功率一定相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．AB、CD两个斜面的高度相同，CD斜面比较长，沿CD斜面推动更省力，故A错误； B．由功的原理可知，使用任何机械都不能省功，故B错误； C．AB、CD两个斜面的高度相同，货物的重力相同，由W=Gh可知克服货物重力做的功相同，故C正确； D．工人克服货物重力做功相同，两件货物推到顶端的时间未知，由可知，工人克服货物重力做功的功率不一定相同，故D错误。 故选C。 26. 如图所示，甲、乙两套装置所用的滑轮质量相等，用它们分别将相同质量的钩码匀速竖直提升，在相等时间内绳端A、B移动相同的距离(忽略绳重和摩擦)，在此过程中，下列选项正确的是（ ） A. 两钩码上升的速度相等 B. 两滑轮组绳端的拉力相等 C. 甲滑轮组的总功比乙少 D. 两滑轮组的机械效率相等 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图知，通过甲乙两图中动滑轮绳子段数 n1=2，n2=3 在相等时间内绳端A、B移动相同的距离，由v=可知绳端移动的速度相同，两个钩码上升的速度 v物甲= v物乙= 所以两钩码上升的速度不相等，故A错误； B．忽略绳重和摩擦，绳子受到的拉力分别为 故 F甲＞F乙 两滑轮组绳端的拉力不相等，故B错误； C．两个滑轮做的总功 W甲总=F甲s=(G+G动)s W乙总=F乙s=(G+G动)s 故 W甲总＞W乙总 故C错误； D．有用功 W甲有=Gh甲=Gs W乙有=Gh乙=Gs 两滑轮组的机械效率 η甲= η乙= 故 η甲=η乙 两滑轮组的机械效率相等，故D正确。 故选D。 二、填空题（每空2分，共3小题，共14分） 27. 弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示，图乙是小科玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，其中b是弹簧处在原长的状态。在玩弹跳杆过程中，小科在______（选填“b前”、“b时”或“b后”）具有的动能最大；在b→c的过程中，能量转化为______。 【答案】 ①. b前 ②. 动能转化为重力势能 【解析】 【详解】[1]a→b的过程中，小科先加速后减速，在到达b之前，当弹簧的弹力等于人的重力时，小科的速度最大，动能最大，即b前某时的动能是最大的； [2]b→c的过程中，即离开地面上升的过程，小科的速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，所以该过程中是动能转化为重力势能。 28. 如图是运动员在做俯卧撑和引体向上时的锻炼场景： （1）图甲是静止时地面对双手的支持力为F1，图乙是静止悬挂在单杠上时，单杠对他的作用力为F2，则F1______F2。 （2）如图乙，运动员的质量为60kg，做一次引体向上需克服重力做功______J，如果在1min完成10个引体向上，则他的功率是______W。（g取10N/kg，同下） 【答案】（1）＜##小于 （2） ①. 420 ②. 70 【解析】 【小问1详解】 图甲中小明静止时地面对双手的支持力为F1，此时地面对双手的支持力与双脚的支持力的总和等于小明自身的重力大小，因此 F1＜G 图乙中小明静止悬挂在单杠上时，单杠对他的作用力F2等于小明自身的重力，即 F2=G 因此 F1＜F2 【小问2详解】 [1]小明的重力 G=mg=60kg×10N/kg=600N 由图乙可知，小明做引体向上时，上升的高度h=0.7m，因此做一次引体向上需克服重力做功 W=Gh=600N×0.7m=420J [2]小明1min完成10个引体向上，克服重力做的总功 W总=10W=10×420J=4200J 则他的功率 29. 如图所示，为两个光滑的圆弧槽和一段粗糙的水平面相连接的装置。将质量为m的物体从左侧圆弧槽A点由静止释放，最高到达右侧圆弧槽B点处，然后再次滑下，最高到达左侧圆弧槽C点处，其中A、B两点距离水平面的高度分别为H、h。（忽略空气阻力） （1）物体从A点滑到B点时，克服摩擦力所做的功为__________； （2）C点距离水平面的高度为__________。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】（1）[1]物体从A点滑到B点的过程中，损失的机械能，即克服摩擦力所做的功为 （2）[2]再次滑下的过程，水平面的粗糙程度不变，长度也不变，即物体克服摩擦力做的功不变，即损失的机械能不变，所以达到C点时物体的机械能（此时只有重力势能） 由可得，C点距离水平面的高度为 三、实验探究题（每空2分，共3小题，共20分） 30. 如图是实验小组的同学探究“影响物体动能大小的因素”装置图。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块。 实验次数 钢球质量/g 钢球下摆高度/cm 木块滑行距离/cm 1 20 20 30 2 40 20 58 3 60 20 　 （1）本实验中钢球动能的大小是通过观察_______来判断的。 （2）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换一个更大的木块，乙同学建议换用同样材料的更长的木板，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用_______同学的建议。 （3）由上述实验数据和现象可得出结论：_______。 【答案】 ①. 木块在水平木板上通过的距离大小 ②. 乙 ③. 在速度一定时，物体的质量越大，动能越大 【解析】 【详解】（1）[1]本实验中钢球动能的大小是通过观察木块在水平木板上通过的距离大小来判断的。 （2）[2]实验中，要使钢球推动相同的木块，比较木块移动的距离，才可比较出钢球的动能大小，这是控制变量的要求，故甲同学的建议不可采用；换用较长木板，可以测量出木块移动的距离，故乙的建议可以采用；三次实验都是在探究动能与质量的关系，要保持钢球的速度相同，故丙同学的建议不可采用。故选乙。 （3）[3]比较第1和2组数据可知，当钢球下摆的高度相同时，它到达水平面时的速度相同；钢球的质量越大，木块滑行的距离越大，因此得到结论：在速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 31. 科学兴趣小组为了研究斜面的功能，利用小车、斜面、铁架台、刻度尺、沙粒、细线等器材，进行如下实验。 ①测出小车的重力，记录数据； ②按如图装置组装器材。将斜面木板的夹持杆固定在铁架台上，小车放在倾斜程度较缓的斜面上，用细线绕过滑轮将小车和砝码盘连在一起； ③往砝码盘中加适量的沙粒，使小车刚好匀速向上运动。测出沙粒和砝码盘的总重力，即为沿斜面拉小车的力F，记录数据； ④改变斜面的倾斜程度，重复上述实验。请回答： 斜面的倾斜程度 小车所受重力G/N 沿斜面的拉力F/N 较缓 5 3 较陡 4.2 最陡 4.8 （1）本实验还需要用到的测量工具是________； （2）分析表格数据可知，本实验的结论是________； （3）实验中用细沙而不用砝码的原因是________； （4）兴趣小组同学想利用本装置研究斜面的倾斜程度对机械效率的影响，你认为在上述实验数据基础上还要测出________。 【答案】 ①. 弹簧测力计 ②. 使用斜面可以省力，且斜面的倾斜程度越小，越省力 ③. 添加细沙可以连续改变拉力大小 ④. 斜面的长度和高度 【解析】 【详解】（1）[1]实验中测量了小车所受重力和拉力，还需要用到的测量工具是弹簧测力计。 （2）[2]比较表格数据，拉力小于重力，可得结论：使用斜面可以省力，且斜面的倾斜程度越小，越省力。 （3）[3]往砝码盘中加适量的沙粒，使小车刚好匀速向上运动，因为添加细沙可以连续改变拉力大小，而砝码不能连续改变拉力大小。 （4）[4]利用本装置研究斜面的倾斜程度对机械效率的影响，机械效率 要测机械效率，需要知道有用功和总功，因而还需要测量斜面的长度和高度。 32. 杆秤（如图甲）是我国古老的衡量工具，现今人们仍然在使用。某兴趣小组在老师的指导下，动手制作量程为20克的杆秤（如图乙）。 【制作步骤】 ①做秤杆：选取一根筷子，在筷子左端选择两点依次标上“A”、“B”。 ②挂秤盘：取一个小纸杯，剪去上部四分之三，系上细绳，固定在秤杆的“A”处。 ③系秤纽：在秤杆的“B”处系上绳子。 ④标零线：将5克的砝码系上细绳制成秤砣，挂到秤纽的右边，手提秤纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上“0”。 ⑤定刻度：…… 【交流评价】 （1）当在秤盘上放置物体称量时，秤砣应从“0”刻度向______侧移动。 （2）步骤④标零线的目的是______。 （3）根据杠杆平衡条件可知，杆秤的刻度是______（选填“均匀”或“不均匀”）的。定刻度时，小科和小思采用不同的方法，你认为______的方法更合理。 小科：先在秤盘上放1克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；然后在秤盘上放2克物体⋯⋯；按上述方法直到标出所有刻度。 小思：在秤盘上放20克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上20，0和20之间分为20等份，依次标上相应刻度。 【答案】 ①. 右 ②. 避免杆秤自身重力对称量的干扰 ③. 均匀 ④. 小思 【解析】 【详解】（1）[1]当在秤盘上没有放置物体时，秤杆在水平位置平衡后，秤砣所挂的位置为“0”； 当在秤盘上放置物体称量时，由杠杆的平衡条件（m物g•LAB=m秤砣g•LBO）可知，在秤砣质量和AB不变的情况下，要使秤杆在水平位置平衡，应增大BO的大小，即秤砣应从“0”刻度向右侧移动。 （2）[2]图乙中，B点是支点，当在秤盘上没有放置物体时，秤砣挂在“0”点与杆秤自重平衡，所以步骤④标零线的目的是避免杆秤自身重力对称量的干扰。 （3）[3][4]如图，秤钩处不放物体时，杆秤平衡，则O点作为杆秤对应的质量刻度值为0g 该杆秤所能测量的物体质量的最大时，秤砣在C点，根据杠杆平衡条件，可知 G物×LAB=G秤砣×LBC 则 由于LAB和G秤砣是定值，所以G物与LBC成正比，即杆秤的刻度是均匀。 所以定刻度时，小科的方法比较麻烦，而小思的方法比较简单，更合理。 四、解答题（共3小题，共20分） 33. 在学校开展的“制作太阳能动力小车”的项目活动中，小红制作了如图所示的小车。测定的该小车的参数如下：小车的质量为100g；小车以1m/s的最快速度行驶时，受到的阻力为其重力的0.1倍。当小车以最快速度沿直线匀速行驶时，求： （1）小车行驶30s牵引力做的功； （2）牵引力做功的功率。 【答案】（1）3J （2）0.1W 【解析】 【小问1详解】 小车的重力 G=mg=0.1kg×10N/kg=1N 小车以最快速度沿直线匀速行驶时，处于平衡状态，所以，小车受到的牵引力 小车行驶的距离 s=vt=1m/s×30s=30m 牵引力做的功 W=Fs=0.1N×30m=3J 【小问2详解】 牵引力做功的功率 34. 在一次学农活动中，小江用一根扁担挑起了两桶水，水桶挂在扁担两端，扁担保持水平状态（扁担和水桶的质量，手对扁担和水桶的作用力均忽略不计）。扁担的A处挂的水重20牛，AB之间的距离为1.2米，肩上支点O与A的距离为0.9米。 （1）扁担B处挂的水受到的重力是多少? （2）小江肩膀受到扁担的压力大小是多少? （3）到达某处后，小江将B处的水倒出20牛，在不改变水桶悬挂位置的情况下，需要将肩上支点O向A移动多少距离，才能再次平衡? 【答案】（1）60N；（2）80N；（3）0.1m 【解析】 【详解】解：（1）由题意根据杠杆的平衡条件有 FA×OA=FB×OB 即 20N×0.9m=FB×(1.2m-0.9m) 解得 FB=60N 即扁担B处挂的水受到的重力是60N。 （2）由于扁担和水桶的质量，手对扁担和水桶的作用力均忽略不计，则根据受力分析可知，肩膀受到扁担的压力大小 F=FA+FB=20N+60N=80N （3）根据杠杆的平衡条件有 FA×O′A=FA×OB 即 20N×O′A =(60N-20N)×OB 解得 O′A ∶O′B =2∶1 ① 因为AB之间的距离为1.2米，则有 O′A+ O′B=1.2m ② 联立①②解得 O′A =0.8m 所以，肩上支点O需要向A移动的距离为 0.9m-0.8m=0.1m 答：（1）扁担B处挂的水受到的重力是60N （2）小金肩膀受到扁担的压力大小是80N； （3）到达某处后，小金将B处的水倒出20牛，在不改变水桶悬挂位置的情况下，需要将肩上支点O向A移动0.1m才能再次平衡。 35. 小启同学用如图所示的滑轮组提升货物，已知动滑轮重30N，货物重360N，货物上升速度是0.3m/s，拉力F的功率是180W（不计绳重）。求： （1）绳子的拉力为多少牛； （2）滑轮组的机械效率η； （3）货物上升3m过程中，克服摩擦力做的功。 【答案】（1）200N （2）60% （3）630J 【解析】 【小问1详解】 手拉绳子的速度为 作用在绳子自由端的拉力 【小问2详解】 滑轮组的机械效率 【小问3详解】 绳子自由端拉下的长度为 拉力做的总功为 有用功 额外功 滑轮组克服动滑轮重做的功 滑轮组克服摩擦力做的功为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $