Unit 7 Section A 3a-3c 教学设计 2024-2025学年人教版九年级英语全册

Mom Knows Best人教版英语九年级阅读课第七单元Section A Mom Knows Best是九年级英语教材第七单元Section A中的一篇阅读文章，体裁为诗歌。这首诗以故事的形式描述了母亲在孩子成长过程中的关爱与教导，情感真挚，容易引起学生共鸣。文章语言简洁易懂，适合九年级学生阅读，同时包含了一些重点词汇和句型，如“should be allowed to do”等，为语言学习提供了良好的情境。 语篇研读 What：本语篇为一个学生以自己的第一视角记叙抒情地书写了一首关于妈妈的爱的英文诗歌，诗歌由两条线索贯穿全文。一条线索是随着作者年纪的由小到大，依次书写了与妈妈之间发生的小事情。另一条线索是作者感情的变化，即从不理解妈妈到理解妈妈爱妈妈的过程。 Why: 通过学习，使学生初步具有诗歌鉴赏的能力。使学生在学习过程中体会母爱的伟大，并能够认识到母爱的重要性，学会感恩父母。培养学生的感恩心理和亲子关系亲密融洽的意识。 How: 该文章是一首诗歌，结构上体现了诗歌的逐行分层的特点。用词简洁生动，句尾也体现了诗歌押韵的文体特点。本文时态为一般过去时与一般现在时，使学生习得一些重点单词与句型：stay by my side, run though the field, keep me from danger, give me a hug, lift...up， talkback, When I ..., she..., I should be allowed to...等。该语篇贴近学生生活，易于理解与共情，对学生的成长具有现实意义和教育意义。 学习目标 通过本文的学习，学生将能够： 1. 学生能够理解并掌握诗歌中的重点词汇和句型。学生能够熟练朗读诗歌，初步具有诗歌鉴赏能力，并尝试模仿诗歌的韵律进行创作。（学习理解） 2. 学生能够通过朗读、讨论、表演、小组合作等活动，深入理解本文内容；并且能够通过图片、音频等多媒体手段所创设的情境，进入诗歌优美氛围之中，对语篇进行充分学习与练习。（应用实践） 3. 培养学生正确认识亲子关系，感受母爱温暖，体会母爱的伟大。也使学生有意识地反思应当如何正确尊重和关爱母亲。（迁移创新） 学情分析 九年级学生已经具备一定的英语篇章阅读能力，但对于英语诗歌这种文体可能相对陌生。此外，学生正处于青春期，对母爱的理解和表达可能还不够深刻，需要通过本课的学习来加深认识。同时，学生之间存在英语水平差异，部分学生在听说读写方面可能缺乏兴趣和信心，需要教师在教学过程中给予更多的关注和引导。 教学过程 Activity 1 Show students a video about a man imitating a mom. Then ask students to think how they get along with their moms. 进度条，百分之0 播放 00:00 / 00:51 00:51 全屏 倍速播放中 0.5倍 0.75倍 1.0倍 1.5倍 2.0倍 超清 流畅 您的浏览器不支持 video 标签 继续观看 Mom Knows Best——人教版英语九年级阅读课例教学设计分享 观看更多 转载 , Mom Knows Best——人教版英语九年级阅读课例教学设计分享 悦读成长 豫见未来已关注 分享点赞在看 已同步到看一看写下你的评论 视频详情 【设计意图】 本文作者在青春期时期对妈妈的管束是不理解的，学生现在也正处在青春期阶段，对作者的情绪较能共情。选用这个模仿妈妈说话风格的视频，一方面能够激发学生的兴趣，一方面也能够很好的将上课主题导入。 Activity 2 Show the passage and picture to students, and let students do prediction about the main idea of this passage. 【设计意图】 锻炼学生通过快速浏览迅速抓取关键信息。 Activity 3 Ask students to listen to the audio and read the passage, lead them to choose the proper form of literature. Then ask students to observe the beginning word of each sentence, try to find something special of this passage. In this activity, students can learn some information and knowledge of English poems 【设计意图】 通过听读观察文章，学生课初步找到这篇文章的特殊之处，初步学习到诗歌的一些基础知识。 Activity 4 Have students know the structure of this poem. To make it more interesting, ask students to do gestures of some phrases in this part and encourage students to sing part1 instead of doing reading. 进度条，百分之0 播放 00:00 / 01:36 01:36 全屏 倍速播放中 0.5倍 0.75倍 1.0倍 1.5倍 2.0倍 超清 流畅 您的浏览器不支持 video 标签 继续观看 Mom Knows Best——人教版英语九年级阅读课例教学设计分享 观看更多 转载 , Mom Knows Best——人教版英语九年级阅读课例教学设计分享 悦读成长 豫见未来已关注 分享点赞在看 已同步到看一看写下你的评论 视频详情 【设计意图】 在进行本文第一部分学习的时候，让学生根据词组意思做动作，并设计一个K歌游戏，引导学生跟音乐将句子演唱出来。这样的设置可以激发学生的学习兴趣，活动中学生参与度很高，从而迅速熟悉本部分的句子。 Activity 5 Read part two and ask students to have a role play of this part. Each group can choose one of the paragraphs to do the role-play. The most interesting and meaningful part is that students can experience the feelings of a child and a mom in this specific situation. 【设计意图】 让学生对于本部分的段落进行仔细阅读，并进行小组角色扮演，并回答相关问题。在这个过程中，学生可以切身体会作者与妈妈发生思想冲突时的感受。以各种各样的方式培养学生的阅读能力理解能力以及情感感知能力。 Activity 6 Show students a video of a famous singer. The singer talked about how he changed the attitude towards his mom. Then ask them to think about the importance of mom’s love. 【设计意图】 通过视频的展示，学生听到了一个明星所讲述的与自己妈妈的故事，以及自己的态度如何转变，引出第三部分。引导学生分析文中内容，并引发学生的进一步思考：作为孩子应该如何理解妈妈的爱。 Activity 7 After analyzing and learning the whole poem, ask students to have further thinking : What’s mom’s love like? Guide students to make some sentences that can describe mom’s love. Then ask students to write mom a card to show their love to mom. 【设计意图】 全文分析和学习过后，引导学生进行深入思考：妈妈的爱像什么？从而让学生尝试造一些关于母爱的句子，并鼓励学生给自己的妈妈写一些表达自己的爱的话语，从而教育学生牢记母爱的伟大，并应当尊重并且关爱自己的妈妈。 Activity 8 A surprise for all the students. Use photos of students and their moms to create a video. 【设计意图】 当学生们为自己的妈妈写完卡片后，对于母爱的深刻理解以及对妈妈浓浓的爱在这一刻的课堂达到了顶点。课前特意向班级中每位同学的妈妈要来与自己孩子的合影制作成一个视频，在课堂的最后播放，给与每位学生以惊喜，也使这份美好的爱在学生心中深远的延续。 学科网（北京）股份有限公司 $$