必修4第八课 学习借鉴外来文化的有益成果-2025年高考政治一轮复习课件（统编版通用）

一、文化的功能 二、中华优秀传统文化的主要内容 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 三、中华优秀传统文化的特点 1.源远流长、博大精深 2.具有强大的凝聚力和连续性 3.具有突出的包容性 四、中华优秀传统文化当代价值 1.优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 2.中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 3.中华优秀传统文化蕴含的革故鼎新、与时俱进等思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 4.中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同等思想观念，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 5.中华优秀传统文化能丰富群众文化生活，满足群众文化需求，丰富精神世界，增强精神力量。 6.中华优秀传统文化能提升个人的科学文化修养和道德素养，实现人的全面发展。 复习回顾：为什么要弘扬中华优秀传统文化 我爱思政课 一、正确认识中华传统文化 1.中华文化的形成与发展； 2.中华优秀传统文化的主要内容、特点和当代价值。 二、正确对待中华传统文化 1.传统文化的内容有精华和糟粕之分，要辩证对待； 2.学习、研究、应用传统文化，既要取其精华、去其糟粕（继承），又要推陈出新、革故鼎新（发展）； 3.坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，以文化人、以文育人。（≠全盘继承/全面承袭） 4.深入挖掘、发挥中华优秀传统文化的当代价值。 三、积极弘扬中华优秀传统文化 1.坚定文化自信，坚守中华文化立场，不断推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。 2.大力弘扬中华民族精神。 复习回顾：怎样正确对待传统文化 我爱思政课 1.中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬；中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 （中华民族精神的作用） 2.“XX精神”既是对中华民族精神的继承和弘扬/重要组成部分/中国精神的生动诠释/体现，又是对中华民族精神和时代精神的丰富和发展，是民族精神与时倶进的产物（时代性）；（“XX精神”与中华民族精神的关系）（伟大建党精神是中国共产党的精神之源） 3.弘扬“XX精神”有利于激发伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步/推动“XX”事业发展提供了强大精神动力； 4.传承和弘扬XX精神，有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，培养担当民族复兴大任的时代新人。（弘扬“XX精神”的意义\原因\价值等） 民族精神与“系列”精神 运用民族精神的相关知识，分析XX精神的（意义/重要性/时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬XX精神？(答题模板） 我爱思政课 3 （2023·山东）中国精神、中国力量 [精神家园]一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 (1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 （2023·山东）中国精神、中国力量 [精神家园]一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 (1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 中华民族精神与时代精神 文化自信、弘扬社会主义核心价值观 真题回归 (1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，塑造中华文化的丰满形象和精神面貌。 ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。在新时代，应在中国共产党人的领导下，凝聚民族合力、赓续民族精神，不断为民族精神增添新的时代内容。 ③中国共产党正是以高度的文化自觉与文化自信，带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，新时代构筑中华民族共有精神家园，要继续增强中华文化自觉，坚定中华文化自信。 ④要弘扬社会主义核心价值观，发挥其全社会价值追求“最大公约数”的作用，深化爱国主义教育，凝聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族共有精神家园的建设与发展。 （2024·浙江·高考真题）工匠精神源于“工”这一古老职业，鬼斧神工、炉火纯青等都是对“工”之技艺的形象表达。社会主义现代化建设中，诸多大国工匠以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精神创造了一个个工程技术奇迹。工匠精神( ) ①蕴含着中华民族的文化基因 ②集中体现了中华民族的整体风貌 ③是中华民族共同的精神标识 ④是中华民族精神和时代精神的生动诠释 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬，而不是工匠精神，②不符合题意。 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，③不符合题意。 B 高考 怎 么 考，考 什 么 （2024·江西·高考真题）近年来，《觉醒年代》《追风者》《长津湖》等革命历史题材影视作品引起广大观众的共情共鸣，让人们在了解革命历史的同时，感悟革命精神，传承红色基因。新时代要大力弘扬革命精神，因为革命精神（ ） ①是伟大中华民族精神的具体体现 ②是中华民族赖以维系的精神纽带 ③是新时代中国共产党的力量之源 ④为当代中国发展提供强大精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，而不仅指革命精神，②错误。 人民是我们党的力量源泉和胜利之本，③错误。 B 高考 怎 么 考，考 什 么 高 中 思 想 政 治 必修4 2025 高考 加油 一轮总复习 第一环节：明确课标，联系考情，预测考向 第二环节：回扣课本，构建体系，通晓逻辑 第三环节：明确考点，破重难点，易错易混 第四环节：整理笔记，巩固训练，加强背诵 第三单元 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 （吸收外来——文化交流） 我爱思政课 课程标准 今年考情 考情预测 1.感悟世界文化的多样性，2.理解文化多样性的价值； 3.明确文化交流互鉴的途径和意义。 1.2024.浙江.高考真题/选择题 2.2024.江苏.高考真题/选择题 3.2024.湖北.高考真题/选择题 4.2024.北京.高考真题/选择题 5.2024.湖南.高考真题/选择题 6.2024.吉林.高考真题/选择题 7.2024.北京.高考真题/选择题 8.2024.北京.高考真题/非选择题，考查“翻译在文明发展中的作用” 9.2024. 广东 .高考真题/非选择题以“国际传播中如何将‘中国故事’转为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 高频考点：文化的多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化等。 题型预判：选择题和非选择题均会考查。选择题以体现类、措施类和意义类为主，非选择题以意义类、措施类、启示类为主。且试题的综合性较强，常与第七、九课知识结合联合考查。备考时要关注时政热点中，中外文化的交流互鉴的典例，如巴黎奥运会、一带一路建设，紧密联系本课所学知识点进行分析、运用。 第一环节：明确课标，联系考情，预测考向 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 前 提 文化具有民族性 文化具有多样性 构 成 文化交流与 文化发展 文化交融与 文化发展 面向世界博采众长 立足国情交流互鉴 前提 基础 升华发展 地位、形成、作用、核心、表现 意义：文化交流构成了文化发展的重要动力。 要求 坚持求同存异、取长补短的原则 维护文化多样性，相互交流、相互学习、相互借鉴 作用：文化因交流而多彩，文化因交融而丰富 意义 对本国：丰富和发展，增强自尊、自信、自立 对世界：为世界文化发展繁荣作出了贡献 错误观点：文化复古主义、全盘西化论 正确态度：坚持胸怀天下，保持开放的心态，学习借鉴有益 原因：外来文化不能直接解决中国的问题 要求：坚持洋为中用，以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展 地位、形成原因、重要性、态度 第二环节：回扣课本，构建体系，通晓逻辑 我爱思政课 10 地位 形成 作用 核心 表现 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。（是根本标识，但不是唯一标识） 历史发展的产物 +人民智慧的结晶+借鉴融合其他民族文化（内外因共同作用） 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存和发展的精神根基。 （中华文化能够激发文化自信，有助于筑牢中华民族共同体意识;中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的软实力P96） 在民族的生活方式、生产方式、思维方式，及民族节日、民族服饰等方面。 价值观是民族文化的核心和灵魂 考点一：文化的民族性与多样性 一、文化的民族性 注意：几个关于“核心”的提法： ①价值观是民族文化的核心和灵魂； ②世界观、人生观、价值观是文化的核心，也是人们文化素养的核心和标志； ③中华民族精神是以爱国主义为核心，时代精神是以改革创新为核心； ④中华优秀传统文化的核心思想理念是讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 庆祝民族节日是民族文化的集中展示。 我爱思政课 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 地位 形成原因 重要性 （意义） 正确态度 （要求） 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 扎根于本国本民族的土壤 + 各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。（经济政治决定文化） ①是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 ②各民族文化都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ①坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性； ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化； ③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 考点一：文化的民族性与多样性 二、文化的多样性 补充：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 我爱思政课 1.不能认同其他民族文化：认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重和理解。 2.不能认为本民族文化具有优越性：各国文化无优劣之分，要坚持各民族文化一律平等（贬低其它民族对人类文化的贡献，片面地把本民族文化视为优秀文化，是文化民族主义）； 3.不能认为各种文化一律平等：而是各民族文化一律平等。 4.不能认为应该消除文化差异：要尊重文化差异（尊重文化多样性），理解个性，不能消除差异。 5.不能认为全球化必然导致文化趋同（或必然弱化民族文化的多样性）：民族文化的发展与世界文化的繁荣是相互促进的关系。 6.不能认为“文化多样性”=“文化多元性”：文化多元性倡导文化发展方向、指导思想、价值取向的多元，要坚决反对。 7.不能认为民族是以血缘和血统来区分的：民族主要是以文化来区分的。 关于文化的七个“不能” 我爱思政课 文化的民族性 文化的世界性 表现 各民族文化之间存在着差异 不同民族文化存在共性和普遍规律 原因 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律 联系 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 任何文化都既是民族的又是世界的，是民族性与世界性的统一。 文化的世界性与民族性之间的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。 错误 倾向 ①只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律，否定文化交流、借鉴与融合的基础； ②只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异，否定各民族文化的独特价值，也否定了交流的必要性。。 正确认识文化民族性与文化世界性（个性与共性） 注意：中华民族文化的两个维度： ①对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别； ②对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色。 我爱思政课 正确理解文化民族性与文化多样性的关系 1.文化民族性是文化多样性的基础：文化民族性凸显了民族文化的个性，即民族文化的独特性，是世界文化多样性的体现。民族文化越丰富、越发展，世界文化多样性越明显。 2.文化多样性促进文化民族性：尊重世界文化多样性，可以做到相互借鉴、取长补短，促进本民族文化的发展。 我爱思政课 前提 地位 意义 （作用） 要求 （态度） 途径 ①对文化发展：文化交流构成了文化发展的重要动力（≠根本动力）。 ②对民族文化：各民族文化之间的差异和交流对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。（双重作用） ③对人类文化：不同民族的文化交流，推动了人类文化的发展。 ①原则：坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流； ②态度：维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 文化多样性是文化交流的前提（补充）。 考点二：文化交流与文化交融 一、文化交流 文化交流构成了文化发展的重要动力（实践是文化发展的根本动力） 商业贸易、人口迁徙、教育，还包括旅游、聚会、政治、经济活动等 我爱思政课 16 1.文化交流是双向的（双向性）：是文化“引进来”和“走出去”双向过程，既包括世界优秀文化在中国的传播，也包括中华文化走向世界。 2.文化交流一般是平等的（平等性）：文化交流 ≠ 文化输出、文化渗透、文化霸权；推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化。 3.文化交流的作用是双重的（双重性）：文化交流对民族文化发展有利也有弊，不能认为“文化无国界，可以任意交流与借鉴”。 4.文化交流是有利于维护世界文化的多样性（多样性）：并不意味着各民族文化走向融合，化多样性为单一性。 关于文化交流的理解 我爱思政课 原因 意义 （作用） 要求 ①文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 ②一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 文化交融推动文化的发展。 ①对本国而言：通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②对世界而言：推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。（也为世界文化发展繁荣作出了贡献）。 ①积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②坚持以我为主，为我所用。 ③既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。 二、文化交融 注意：文化交融≠文化趋同/渐趋统一 考点一：文化的民族性与多样性 我爱思政课 文化交流 文化交融 区 别 表现 不同 文化交流是一个过程，是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展，是通过一定的方式（语言、报刊、网络等）使得文化得以传播。 文化交融强调的是不同文化的你中有我，我中有你，彼此渗透，难分你我，推出融汇多种文化特质的新文化的过程 侧重不同 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程 文化交融侧重的是文化在相互借鉴、取长补短甚至是冲突碰撞之后的发展升华，产生新文化的过程， 结果不同 文化交流发生的是量变 文化交融发生的是质变 意义 不同 文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展。文化交流间接促进文化发展。 不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新。文化交融本身就是文化发展与创新。 联系 （1）文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。 （2）文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 比较文化交流与文化交融 如：把外国的建筑理念带到中国。 如：形成中西合璧的建筑风格。 我爱思政课 我爱思政课 文化的民族性 （民族文化的独特性） 构成 文化的多样性 文化交流 文化的民族性 （民族文化的独特性） 文化交融 前提、基础 升华、发展 前提 文化发展（丰富多彩） 重要动力 推动 我爱思政课 错误观点 正确态度 ①心态：文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。（包容） ②学习借鉴（措施）： 一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、 一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、 一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 ①必要性：古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题； ②重要性：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合才能发挥积极作用。（如马克思主义“两个结合”：中国化时代化→中国革命、建设、改革） ①立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴； ②原则：应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用； ③坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 ②盲目照搬西方文化的全盘西化论（历史虚无主义和民族虚无主义） ①彻底拒斥外来文化的文化复古主义（守旧主义和封闭主义） 面向世界博采众长 立足国情交流互鉴 考点三：正确对待外来文化 要求 原因 要求 （措施） 我爱思政课 21 文化事业 文化产业 区 别 生产 目的 特征 运营机制 社会效益 经济效益与社会效益 联系 保障人民基本文化权益，提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质，提供具有公益性、非盈利性的公共文化类产品。如：图书馆、博物馆、纪念馆等。 为市场生产商品，以市场需要为转移，满足人民群众一般性多样化的消费需求。提供文化产品和服务的行业。如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 公益性，不以营利为目的 娱乐性、营利性 (1)两者是文化建设的两个方面，缺一不可，相互联系、相互促进； (2)文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑；文化产业为国家创造物质财富，使国家有更多的物力和财力支持文化事业 比较文化事业与文化产业 我爱思政课 1.文化多样性角度：（原则）要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。（态度）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 2.文化交流和交融角度： （1）文化交流：（原则）坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流；（态度）维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 （2）文化交融：（措施）学习借鉴外来文化的长处和精华，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。推进人类文化交融，共同促进人类文明的繁荣进步。 3.反对两种错误倾向角度：要克服文化复古主义和全盘西化论两种错误的倾向，坚持文化发展的正确方向。 4.对待外来文化角度： （1）面向世界 博采众长：（态度）必须保持开放的心态，面向世界，博采众长。（措施）学习借鉴三个“一切有利于” (2）立足国情 交流借鉴：（要求）立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴；（原则）应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用；（立场）坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 怎样正确对待外来文化\如何进行文化交流 补充：1.走出去：树立高度的文化自信， 不断创新文化传播方式， 要更加主动地推动中华文化走向世界， 增强中华文化的国际影响力。 2.经济政治决定文化。要加强经济合作、政治互信（经济政治决定文化）。 我爱思政课 角度 正确态度 中华传统文化 文化 多样性 文化交流 文化交融 外来文化 （原则）坚持民族平等，尊重差异，理解个性；（态度）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新；实现传统文化的创造性转化、创新性发展 （原则）坚持求同存异、取长补短的原则；（态度）维护各国民族文化的多样性，相互交流、相互学习、相互借鉴 （措施）积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立；也为世界文化发展繁荣作出贡献。 面向世界 博采众长：（态度）必须保持开放的心态，面向世界，博采众长。（措施）学习借鉴三个“一切有利于” 立足国情 交流借鉴：（要求）立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴；（原则）应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用；（立场）坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 对待文化的态度 我爱思政课 1.（2024年新课标I卷）2016年以来，我国已在亚洲、欧洲和非洲建有20多家“鲁班工坊”。“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，创新开发了百余个国际化标准，开展了千余人次参加的海外教师研修项目，培养了一大批本土化技术技能型人才。如今，“鲁班工坊”已成为我国职业教育走向世界的“国家名片”。创办“鲁班工坊” ①超越了我国职业教育的既有模式 ②是我国推进教育强国建设的生动实践 ③增强了我国职业教育的国际认同和影响 ④是我国从教育大国跃升到教育强国的重要标志 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C “鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，是我国职业教育走向世界的“国家名片”，表明创办“鲁班工坊”是我国推进教育强国建设的生动实践，有利于增强我国职业教育的国际认同和影响，②③正确。 我国在亚洲、欧洲和非洲创办多家“鲁班工坊”，是把中国职业教育的教学模式、专业标准、教材资源与世界分享，并不是超越了我国职业教育的既有模式，①说法错误。 创办“鲁班工坊”说明我国职业教育的成功，但创办“鲁班工坊”并不意味着我国从教育大国跃升到教育强国，④说法错误。 高考怎 么 考，考 什 么 2．（2024年湖北卷）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明 ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。 公某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。 某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。 使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。 高考怎么 考，考 什 么 3.（2024年湖北卷）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明（ ） ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件，三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象，③④正确。 该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，构成长安百姓精神文化生活的一部分，故①排除。 是当时文化交流和民族融合的印证，没有涉及到文化交流的作用，即便是作用，推动唐代历史发展进入新阶段的是人类社会的基本矛盾，夸大了文化交流的作用，故排除②。 高考怎么 考，考 什 么 4. （2024年安徽卷）在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天, 共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明（ ） ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化的相互认同 A.①②        B.①④        C.②③        D.③④ C 材料中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明文化多样性是推动文化繁荣的必然要求，文化交流构成了人类文化发展的重要动力，②③符合题意。 要积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，而不是人类文化成果，①说法错误。 文化发展要在继承基础上发展，立足国情基础上，实现不同文化的交流互鉴，且认同的都是本民族的文化，而不是相互认同，④说法错误。 高考怎 么 考，考 什 么 [2023全国甲卷，40（2），10分]阅读材料,完成下列要求。 为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的（10分） 我爱思政课 参考答案 ①文化交流的过程就是文化传播的过程，人们通过社会交往传递知识、信息、观念、情感和信仰。中华文化国际影响力是在文化的国际传播中实现的。(4分) ②通过教育活动和经济、政治合作项目,将菌草技术推广到其他国家，能够提高中华文化的知名度，为外国民众了解中华文化提供窗口; ③能推动治理荒漠、脱贫致富问题的解决，帮助被推广国家实现经济发展，进而增强中华文化在相关国家的接受度; ④能够使相关国家理解我国的援助活动所蕴含的人类命运共同体理念，更深入地理解中华文化。 我爱思政课 [2023湖南，20（2），6分]阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 我爱思政课 【参考答案】 ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化多样性，坚持各民族平等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。弘扬中华优秀传统文化，坚持求同存异、和而不同、和平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同体，促进人类文明的整体进步。 ③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国情，坚守中华文化发展立场，推动人类文明在深度交流与交融中进步。 我爱思政课 $$