3.3了解信息处理工具 （教学设计）-信息技术三年级上册同步备课（浙教版）

《了解信息处理工具》教学设计 一、教学内容分析 《了解信息处理工具》是浙江影视出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元《反手信息社会》的第3课，随着信息科技的发展，在线购物、就医办事等活动可以在线上进行，给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大变化。人脸识别、语音识别等人工智能技术已经广泛使用，影响着人们的学习与生活方式。本节课主要通过通过举例生活中的实际场景，了解日常的信息处理工具及其功能，认识计算机的组成分为软件和硬件，借助所掌握的知识，使用计算机处理简单问题。 二、学习对象分析 本课的授课对象为三年级学生，三年级学生是数字时代的原住民，生活中时时刻刻有在线的活动。学生在日常学习生活中，有接触过如手机、平板、数码相机、录音设备等工具，能大概知道这些工具的功能，对鼠标键盘的使用还不熟悉。 三、教学目标 1.通过师生交流，认识常见的信息处理工具； 2.在体验学习中，认识计算机的组成； 3.了解计算机应用，并能使用计算机处理简单问题。 素养指向：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并能简单说明理由。 教学重点：了解日常的信息处理工具及其功能，认识计算机的组成分为软件和硬件。 教学难点：借助所掌握的知识，使用计算机处理简单问题。 四、方法策略 以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。 五、教学流程 （一）生活设备，导入新知 教学内容与活动 设计意图 1. 感受生活中的智能设备 活动一： 观察在日常学习与生活中有哪些常见的信息处理工具，主要有哪些功能？ 从生活出发，激发同学们的兴趣，引出主题。 认识信息处理工具的重要作用，并认识到利用好信息处理工具，能有效帮助我们 （二）案例学习，学习新知 教学内容与活动 设计意图 1.认识常见的信息处理工具 活动二：认识常见的信息处理工具 测温枪、数字测量工具，道闸系统等，列举这些工具的功能。 小知识：在信息处理工具的使用过程中，自主可控技术可以为其提供更好的安全保障。 2.认识和应用计算机 活动三：认识计算机 观看视频，认识计算机由软件和硬件组成，例如桌面上的是软件，而主机箱内的是硬件。 活动四：应用计算机 （1）举例生活中的计算机应用，了解计算机在计算科学、信息管理、过程控制等广泛的应用； （2）举例国家层面的领先信息科技。 3.使用键盘鼠标 活动五：键盘鼠标初体验 （1）认识鼠标、键盘是计算机常见的输入设备； （2）在商店，我看见收银员使用计算机结账收银，仿写范例。 感受处理工具，处理速度快，应用广泛的特点。 认识智能穿戴和智能家居等智能生活应用。 认识自主可控技术对计算机安全的重要性。 （三）课堂小结，巩固延伸 教学内容与活动 设计意图 1.总结所学，拓展提升 总结本课所学 2.练一练 在家长的指导下，上网查找、学习计算机的发展史，并写下学习体会。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。 板书设计 了解信息处理工具 手机、平板电脑、相机 测温枪、数字测量工具、道闸系统 计算组成：软件、硬件 硬件：电源、CPU、风扇、硬盘、内存、显卡 学科网（北京）股份有限公司 $$