6.2碳的氧化物（第1课时）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

—— 第六单元 碳和碳的氧化物 —— 课题2 碳的氧化物 第1课时 1.通过实验探究分析，掌握CO2的物理性质和化学性质。 2.能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。 3.通过对二氧化碳与水反应的探究，学会用对比的方法设计实验来研究物质的性质。 学习目标 重难点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2022年北京冬奥会中，国家速滑馆、首都体育馆等冰上竞赛场馆，采用了冬奥会历史上首次使用的二氧化碳制冰技术。 你知道这些场馆利用二氧化碳制冰的原理吗？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 现象 分析 结论 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 蜡烛熄灭说明二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；下层先熄灭上层后熄灭说明二氧化碳的密度比空气的大 实验：将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。 一般情况下，CO2不能燃烧，也不支持燃烧 CO2密度比空气大； 演示实验 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？ 倾倒CO2的小纸袋下沉 充满CO2的气球在空中下落 利用相对分子质量比较密度大小 二氧化碳相对分子质量：44，空气的相对分子质量可看作29，由此可知：二氧化碳密度大于空气。 思考讨论 提示：空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密 度比相同状况下空气的大；如果小于29，则其密度比相同状况下空气的小。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 现象 结论 分析 塑料瓶变瘪了 CO2能溶于水 二氧化碳能溶于水，使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪 合作探究 实验：向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 通常状况下，1体积的水能溶解约1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。生产汽水等碳酸饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 二氧化碳的性质与用途 颜色： 气味： 溶解性： 状态： 密度： 是 否 支持燃烧： 无色 气体 无臭 比空气大 能溶于水 不支持 1.二氧化碳的性质 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 汽水的生产原理我们已经知道，那为什么下面的饮料统称为“碳酸饮料”？“碳酸”是什么呢？CO2溶于水会发生化学反应吗？ 思考讨论 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 二氧化碳与水的反应 演示实验 Ⅰ 喷水 Ⅱ 放入二氧化碳中 Ⅲ 喷水后放入二氧化碳中 完成【实验6-5】，观察三朵纸花的颜色变化。将第三朵纸花取出，小心地用吹风机吹干，观察现象。 提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 实验记录 CO2与水反应生成了酸性物质即碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。 实验内容 Ⅰ 喷水 Ⅱ 直接放入二氧化碳 Ⅲ 喷水后放入二氧化碳 现象 分析 纸花不变色 纸花不变色 纸花由紫色变为红色 水不能使石蕊变红 CO2不能使石蕊变红 CO2与水发生化学反应生成的酸性物质能使石蕊 变红 CO2 + H2O H2CO3 结论 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 实验记录 将第Ⅲ步得到的变红的纸花，小心地用吹风机烘干。 现象：红色的纸花又变成了紫色。 分析：碳酸很不稳定，受热易分解。 H2CO3 CO2↑ + H2O 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 思考讨论 在炎热的夏季，打开瓶盖后碳酸饮料容易喷出来，喝下后，又容易打嗝。这是为什么呢？ 打开瓶盖，瓶内压强变小，气体溶解能力变小，所以打开瓶盖后容易喷出来； 二氧化碳的溶解能力随温度的升高而减小，随压强的增大而增大； 喝下碳酸饮料后容易打嗝，是由于胃内的温度高，二氧化碳的溶解能力变小而导致的。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊： CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓ + H2O 化学方程式： 白色沉淀 用来检验 二氧化碳 方法导引 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 思考讨论 用石灰浆粉刷墙壁后，刚开始的一段时间内墙壁会“出汗”。为什么？ 原因： CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓ + H2O 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 二氧化碳的性质与用途 2.二氧化碳的物理状态变化 加压降温 气态二氧化碳 液态二氧化碳 固态二氧化碳 加压降温 “干冰” 干冰升华时，吸收大量的热。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 二氧化碳的性质与用途 3.二氧化碳的用途 干冰用于人工增雨 干冰用于制造云雾 制作饮料 光合作用的原料 灭火 化工产品的原料 气体肥料 干冰用于冷藏保鲜 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 拓 展 小 课 堂 【教学实验】人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 D 1.以下是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（ 　） A．人工降雨  B．植物的光合作用 C．尿素化肥 D．灭火器灭火 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 C 2.如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（ 　） ①不能燃烧 ②不能支持燃烧 ③能溶于水   ④密度比空气大   ⑤密度比空气小 A．①②③  B．②③④ C．①②④ D．①②⑤ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭 3.下图是有关二氧化碳的几个性质实验： （1）A中看到的现象有                                     。 （2）B中往装满二氧化碳的矿泉水塑料瓶中倒入适量水后振荡，矿泉水塑料瓶变瘪，原因是                                   。 （3）C中通入二氧化碳后石蕊试液变成        色，发生反应的化学方程式为                                   。 （4）D中的现象是                           、                           。 二氧化碳能溶于水，使瓶内压强变小 红 CO2 + H2O = H2CO3 澄清石灰水变浑浊 试管内液面上升 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了： 课题2 碳的氧化物 第 1课 时 01 二氧化碳的性质和用途 物理性质：无色无臭的气体，密度比空气大， 能溶于水 化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧 CO2 + H2O = H2CO3 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O （用来检验二氧化碳） 用途：生产碳酸饮料、人工增雨、灭火、气 体肥料等 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 再见 Lavf58.20.100 $$