7的乘法口诀（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

7的乘法口诀 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 7的乘法口诀 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是7的乘法口诀。 （2）本节课主要介绍了7的乘法口诀的来源和意义，初步掌握7的乘法口诀的方法，以及如何运用这些口诀进行正确的计算等知识点。 （3）通过学习本节课，学生不仅能够理解和掌握7的乘法口诀，还能通过实际操作七巧板来加深对乘法概念的理解，从而提升他们解决实际问题的能力。此外，通过与同伴的交流和合作，学生的社交能力和团队合作能力也将得到提高。 重点难点 教学重点： （1）从乘法算式的角度理解7的乘法口诀的来源。 （2）熟练运用7的乘法口诀进行计算。 教学难点： （1）学生对于7的乘法口诀的记忆与理解。 （2）学生将7的乘法口诀应用于实际计算中的能力。 教学目标 （1）学生能够理解7的乘法口诀的来源、意义并掌握其编制方法，熟练运用7的乘法口诀进行计算。 （2）通过合作探究、交流汇报等过程，提高学生的逻辑思维能力和知识迁移能力。 （3）培养学生对数学学习的兴趣，增强学生运用数学知识解决生活实际问题的意识。 教学资源 （1）七巧板套装。 （2）乘法口诀卡片。 （3）实物投影仪。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、创设情景，引入新课 教师：同学们，我们都熟悉一个星期有7天。那么，如果想知道2个星期有多少天？3个星期呢？或者是5个星期呢？你们能快速算出来吗？（生：摇头）看来我们需要找到一种更高效的方法来解决这些问题。如果我们学会了7的乘法口诀，就能迅速得出答案了。（板书课题：7的乘法口诀） [设计意图]：激发学生的学习兴趣，明确学习目标。 二、合作交流，掌握算法 （1）猜测7的乘法口诀 根据我们之前学习2至6的乘法口诀的经验，大家猜猜看，7的乘法口诀会有几句呢？7的乘法有什么特点？（学生间相互交流，并举手回答）学生A: 可能会有7句吧。学生B: 我觉得每增加一句口诀，就多了一个7。 请你们试着自己动手用一组七巧板拼一个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行讨论。（学生开始动手拼七巧板图案） （2）展示图案，编写口诀 请每组挑选出最满意、最美的图案上台展示并讲解。例如：我拼了一只小鸟，用了7块七巧板。接着再让另一组展示他们的作品。（每组展示完毕后，老师使用实物投影仪展出所选图案） 教师引导学生从这七个图案中寻找规律，尝试写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀。试试看能编几句就几句。（学生分小组合作，有的说乘法算式，有的写乘法算式，还有的负责记录编好的口诀） 师生共同整理7的乘法口诀：乘法算式 乘法口诀 7×1=7 7×1=7 一七得七 2×7=14 7×2=14 二七十四 3×7=21 7×3=21 三七二十一 4×7=28 7×4=28 四七二十八 5×7=35 7×5=35 五七三十五 6×7=42 7×6=42 六七四十二 7×7=49 七七四十九 (3) 加深理解 通过刚才的活动，老师提问具体的问题加深学生对7的乘法口诀的理解：教师：拼一个图案需要7块七巧板，是几个7？对应的乘法口诀是什么？生：是一个7，口诀是一七得七。教师：那么摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀各是什么？生：需要14块，是2个7，口诀是二七十四。继续提问，让学生进一步熟悉每一个具体的算式及口诀:拼4个图案需要多少块七巧板？（28块）请念出对应的乘法算式和口诀（7×4=28, 四七二十八）。如果是6个图案呢？（42块，6×7=42，六七四十二）“五七三十五” 这句口诀表示什么意思? 它表示摆几个图案所需七巧板的块数?最后问：“七七四十九”这句话可以帮助我们快速算出几个图案所需要的七巧板总数？ 总结7的乘法口诀特征：“大家发现了没有？当我们每次多加一块七巧板时，积就比前一个结果增加了7。” (4) 强化记忆 师生互动拍手朗读7的乘法口诀。你喜欢哪一句口诀？为什么？老师：假如不知道“四七多少”，怎么办呢？谁能给出解决的办法？（可以用相邻句子之间的差异推导得出）多种形式熟记口诀： 同桌拍手背 四人小组背 开火车背 集体拍手背 三、巩固练习，实际应用 组织学生完成课本第72页的练习题，包括但不限于如下类型问题：练习十七第1题：根据给定的情境计算结果。练习十七第2题：直接运用7的乘法口诀解决问题。练习十七第3题 和 第4题：进一步加强学生对7的乘法口诀的应用能力。 解决过程中遇到困难可随时求助老师或同学，共同探讨解题方法。通过这些习题强化学生的知识掌握程度，确保他们能够灵活运用7的乘法口诀。 四、课堂总结 今天我们一起探索了什么内容？你学会了哪些新东西？有没有什么让你特别感兴趣的点或者感到困惑的地方？分享一下生活中可以使用到7的乘法口诀的情况（如一周内的日子等），看看谁找到的例子最多！ 课后作业 （1）请学生回家后，运用今天学习的7的乘法口诀，帮助家长计算一周内每天购买某一种水果的总花费，并记录下来，次日交流分享。 （2）制作一张关于7的乘法口诀的卡片，正面写上乘法算式，背面写上对应的乘法口诀，第二天课堂上进行记忆比赛。 学科网（北京）股份有限公司 $$