专项训练(七) 综合性学习-【授之以渔】2023-2024学年八年级上册语文期末复习方案

联，请你对出下联 (2)话中，现场有小记者朵访了陈一个问思，请你同溶。 专项训练{女 上联：十五周#歌还 小记者：习孕牛好，有人拭为保护非桥隋文化遵产是工 综合性学写 下联： 作人减的事背，向我们无关，对北你透么看呢： (2)任务二：【航天英集我采访】 你的问答 1(223·石掌在华区模梨)”信”，小毫写作"”，金意学， 执行神舟十六号程人飞行任务的3名航天员，出行前在 从人从言，即人的言论成当是城实的。城替既是立身之本， 酒泉卫罩发射中心月天阁集体亮相，并国答记者是问。假如 又是处世，教子，经有，游闲之道，是社会主义核心价值群的 4.学校某班级开展“星河烂，北斗闪耀”主题班会，请你完成 你作为学生记者代表采仿指今长最游期，保会对他说什么？ 重要内存.学控将开展人无信谢不立”的主题活动，青你参 下列任务 与，完成下列任务 ()某小组发布了一期科找新闻，请你为这则新闻报一个标 (1)学校举行以“减信为主题的演讲比游，下列两组材料分 题。（不知过20字） 别是月学1搜集的关城信的观点和事创，请你选出与流讲 (3)任券三：【航天梦想我发行1 6月23日9时43分，吾高卫星发射中心，我国北4三号 无关的材料，将序号写在横线处 航天点亮#想。以能天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦 全球卫星平就系统最后一颗组同正星成物发材丹空。至此， 第一组：名言警句 我司花平立星导航系纯的55颗卫至企韩发精人网，洗无4 筑梦的磅裤力量：请体探究下面两则材料，写出探究结果。 ①言信，行必果.(《论部·子路》门 命名的中国自主所发年：系统，正在汉曼植科挂的案力艇 材料一：就天飞什工程师来畅拉，中学时就在中狸下 2料黄金百金，不如得华布一诺。（间马迁】 “光芒汤向中回大地、隆附世界人氏。褐介绍，表国始将来 能天梦的什子。高考时果斯埃推了国防科技大李飞粉器系 自古单民在信城.一言为重百金轻，（王安石（偷轴》】 特和我行“中回的北十，世零的北平”的发展观念，原寻“一帝 统与工程专是。十年苦境，救博士后的地，再然飞天梦。成 ④尽信书，不如无书。(（孟子·尽心下）》 一感“建设发装，积机推进我斗系镜图际合作，目前世界上已 为中四第三牡预备就天简后，他的苦临习手粒复会对接，屋 第二组：事侧 有年段以上图家网上了洗平系镜 过上干小时训练，买观情准限作。入速种舟十六号乘拉 ①锋大戏诸侯学闻鹤起舞向赖立木④曾子实量 标愿： 材料二：航天育个抗荷专累桂海潮，年少时盐有能天梦， 第一阻： 第二相 (2)请从下鉗的名字里再违一个，理解其命名的深意。 (2)为了培养学生的诚实品面，显进校园藏信风气的彩成，学 如今他的大空之旅已居程。”参两到执人航天事是，龙挥专 停储文明点膝，传衣中国精神。这使浪漫的名字里，藏 校设立了城信考函。睛你为候信考场写一条宜传语。要求： 卖斯卡，是一件暴李精的节，”社海潮说 着中国人的就天梦：探月工程叫“途城”，文着叫"长狂“，宇 至少使用一种修醇 雀飞督网“种务”空同贴叫“天宫”，暗物质粒子探测卫星叶 “德堂“，导卫星对“北4“ 3.(2023·河北丸地市一接)学较开展~保护丰物爱文化澄产 例如：种办“，意为“神专的天河之身”，录框着中华民 残研制的飞督将泛寿银河、追游太空 (3)就实守信是为人处世的基本家则但生话中我门却富常 主题活动，请你参与并完成任务 照人两连。倒如：病人得了能定，民生该不该本着城信的原 (1)小兰对世界磁产与中国非物质文化速产的关系比较观 我选” 则，告诉病人实情？如果不告诉，是不是追背了域信信瓜则归 感，请你裂据下图，用简明的请言为小竺进行讲解 3.阅读下面两螺材料，同答何题 请碳谈你的看法 虑狮油产产中情卡物质文化药四 世界选产分为区卜儿寿 材料一：蟹信是一款子机退信款件，夏将通过手机网济 发通语者短信、视领，周片和文宇。可以草聊成群聊，廷能根 据地理比置找到附连的人，骨给人的全新的修动通林验 2.(2023·齐齐哈示中考泸月30日18时22分，神舟十五号航 作为一什更快论的脚时通信工民。蟹馆鼻有零箭费、背平台 天员乘顺利打开“家门”，欢亚神舟十六号疑天量乘组人驻 陶通，坚乐实时榆入找态等动能，与待悦的经耸均通方天相 “天宫”，看名航天员·太空会虾”。为此，像所在的新华中学 北，更灵治，智能，且节米资变 开展一系列活诗，请你完成以下任务。 文化在 ,《保护世界文化 《保梅 材料二：疆信成危信”，引起摄多人的担优：一参网友 (1)任务一：【航天对联我米知】 混合产然流产公的》文化公内 状为，微信比00等风结聊天工具更袖，烟为微信变点麦运 为庆祝会等成功，神舟十五号乘组准备了一国对联的上 途，见面也更雾易，一参零妈性不高无其是不请仕事的未成 期末复习方案谐文八年毁上一9 年人根客易受稀。除北之外，：格海量信息中错境多，续来7.(223·会嫩中考)今年6月0日是我国“文化和自然遗产 8.(莱文文外期末)侧读下面的文学，可答后而的问思 让人有种碎月化之感 日”，复兴学教在6月9日开展文化进产进校同”话动，请你 位干河花超县的赵州棒景区门楼的属额“中国赵制桥” (1)用一一句话复括两则材料的主要信是 一起参与。 是山有“备代其书书法第一人”之德的刘湖点题意，福民由河 《)校学生会已联系好博物馆王馆长6月9甘下午3点给全 北书属院爷风常延文视写：一孔游述任山河，十吉绝构两论 (2)仟细观察下面这制面为“如此“微信家族·“的漫国，请以 校学生酸文物知织讲准，安排宜传爱员李华同学是前一天打 桑。赵洲梅粮山河一群掉倍、壮现，100多年来岳尽沧桑。 爷爷或畅奶的身卧对在场的晚黎微一句话，往章对象，场 电话绳认。请积那情境将对话内容补充光整」 抑徐日徽然枫立 合，用还文明得体，不物害盛情 李单① 中國越州糯： 如此“微信家接” 王馆长：事单可学，移好！ 平餐：王馆长，虹规了！今天给怎打电海，是规和位婷认 〈}飘额中国赵州桥”这幅书法作品的转点是 一下，0 A中舰中矩，角分明 B.行云流水，都展有型 王馆长：浸间题，我会准时尽加的 C.狂放不料，飞扬飘避 D.凝厚稳能，发这清酒 李单：谢谢必1成1鼻传着您的情影许地 〈2)请叶一孔能迹壮山河，千古绝构历沧桑”这副对联进行 《2)在准备文物图片屏览时，同学为“太阳神鸟”拟写了一段 机亚资析 介第文字，请你悟笔修改 太阳神鸟金伟，出土于成解企沙道 6.阳著网峰的发展，网上购物逐帝成为一种置行的购物方式 址。它整华量蜀形，图常分内外两是，外 为了解这一商业慎式的特点，学校以屑上购物“为主题开展 是是四片首尾相的神鸟，内层是十二支 9.《吓部水年期来)阳读下面材科，按要求答题 芒叶。【甲】面帮国堂单社太附，四只种 材料一：中国算纸是一种用尊刀成刺刀在筑上菊刻花 徐合性学习活动，请你参与以下任务 ()第一个组准备设计一份关于“网培需物现状”的调查间 鼻、议及十二美芒叶限自然地让人联想到 就，用于装成生清汽配登其他民都清动的民间艺水。平在风 曾奉十二个月￥天象与物空：【乙】人们之誉以称其为”太 代，随着造铁术的发明，茸筑就血现了，日月星及。山水花记 卷，请你帮曲生们设计两个调在日题。 阳神鼻”，是因为它根丁花泉狂着以太阳常科为中心的字省 木、人的乌兽、故事传就辛都是剪撤的素神疗旅可法上有 观的原相。“太阳神鼻”灵一什报富到造力和烟象办的文物 阳算，即留下句凸g蒙的线条：则京，中疗去线条下平而 情品，观在巴经最为中国文化域产样志 还有丽前木附剪结台的丽陆育，析叠旅而算的对称对，阴影 (2)请你分析下面两则材料，箭要疑括网络购物的弊墙。 工具甲】处线句有一处标点使用不当，请你蜂议 算，因案珍￥ 材料一：在欢购膏的小张上周在网上订购了一双雄，差 材料二：作品，下图 平时网前的源序透择了店家欢认的纯通会可，可是4天过 2乙1处新线句有话转.请你修政 去了，地还侵放到快证，便睿询了店案。店家表帝已经发货 了，小张只好鲁已联系快远公可。快递会司表帝小张家不在 配运艺国之内，州地自行取货最后，小碳膏了很大周新才 《3)李华同学在布注“太阳神乌图片名称时.对使用惜书还是等 把快超拿外手。可是，术穿了雨天，社限晚开极了 书有些犹摩.请你帮他透择其中的一钟并简述现由 材料二：争阿城在网上聊买了一台流点规化到快喝 太阳神鸟 公用郴器 《1)根据材料一的内容，请从三个方面概括中同派的特点 后，地高兴地流起衣厦来。是，不一会儿，洗求权使戴发出 (楷书) 《豪书 一履哈人的味连。事可姨联系了卖家后，卖家求认是资物的 情量问想，并答应追世，但是不自担邮曾。李阿峡为比曾可 《2》请你仔湘观察材料二的剪纸作品，情绘黄面内客，并揭不 许多日香，找了好多韩门，这个闭题至今还爱得到解决 其滨章。 (4)件席结束后.幸生同学就”青少年与文物保护”这一话思 对王馆长进行采访，请你括他以写一个采访同题 期末复习方墨语文人年级上一0期末复习方案语文八年级上 关于红色中国的真实材料，融入真切的感受 运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地 和体验，客观地写出了《红星照耀中国》这部 写出了萤火虫的外形特征，流露出作者对萤 纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客 火虫的喜爱与赞美之情。 观的写作态度值得我们借鉴。 示例二：B句行文活泼，语言优美，充满盎然 8.(1)A 的情趣和诗意。运用比喻和拟人，形象地写 解析：《昆虫记》的作者是法国昆虫学家 出了炎炎夏日蝉悠然自得的样子，细腻生 法布尔。 动，如在眼前，流露出作者对蝉的喜爱之情。 11.示例一：我选A。法布尔倾注一生来观察、研 (2)示例：法布尔的《昆虫记》，不仅仅充满着 究昆虫，以人性关照虫性。在他眼中，长腹 对生命的敬畏之情，更蕴涵着人类追求真理 蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”：黑蛛蜂是技艺高 探求真相的求真精神。它给了我很大的启 超的“制陶工”；土蜂是下针精准无误的“麻 发：在日常生活和学习中，我们一定要学习法 醉师”…他带着对生命的敬畏之心，观察、 布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和 记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章， 毅力，要养成留心观察和思考的好习惯。（言 架起了自己与昆虫世界的沟通之桥 之有理即可) 示例二：我选B。《红星照耀中国》是一部纪 9.(1)示例：①“四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在 实作品，兼具真实性和文学性。作品选取了 了这里”，用比喻的修辞手法来形容还没有完 “四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中发生 全张开的蘑菇的外形。②用“铃铛”“灯罩” 的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原 “平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大 话，列举了大量真实的数据，还原真实历史， 小形状不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇装在 让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁 口袋，无聊的时候拿出来让它冒烟，充满童 月。对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领 趣。（答出一点即可）》 和“红小鬼”们的细致描写，也让读者肃然起 (2)①要对自然保持好奇心。②仔细观察、试 敬，这就是读者架起的与纪实作品的理解 验。③有毅力，不断思考、探究。④耐心、细 之桥。 心的科研精神。⑤坚持阅读和学习。⑥珍惜 专项训练（七） 感悟的时光。（答出三点即可） 综合性学习 (3)示例：①地上铺满苔藓，一个小男孩托着 1.（1)第一组：④第二组：② 一个像鸡蛋模样的还没有完全张开的蘑菇仔 解析：本题考查材料和观，点的对应。第一组 细察看。②这个小家伙把我弄疼了！（我要 中，第④句的句意：全部相信书上的道理，就 给这孩子表演一个绝招，喷点烟玩玩。)③“布 不如不读书了。与诚信无关。其他三句均 道雷尔”，我让你给骗了！（这么好看的蘑菇为 与诚信有关，故选④。第二组中，“闻鸡起 什么不能吃呢？)④富有生活情趣，活泼，诙谐 舞”强调了学习要勤奋，与诚信无关。其他 (4)法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬 三个例子均与诚信有关，故选② 畏，将专业知识与人生感悟熔于一炉：充满爱 心地观察，昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇 (2)示例：诚信是火焰，给人以希望，给人以温 敢，探究生命，看到它们的美：用诗人的语言、 暖：诚信是明镜，给人以规尺，给人以镜鉴。 散文的形式，描绘那些鲜活的生命，文笔像孩 解析：本题考查拟写宣传语。答案不唯一 童般充满想象力和感染力。（从思考、观察、 围绕着“诚信”的主题，起到警示作用即可。 描写三方面表述，意对即可，可以举例)》 注意要运用一种修辞手法。如：诚信是打开 10.示例一：A句语言活泼诙谐，读来情趣盎然。 成功大门的钥匙。 6 参考答案渔 (3)示例一：不告诉也不算违背诚信的原则，4.(1)北斗系统最后一颗组网卫星成功发射 一旦告诉，病人很可能会崩遗，加速死亡。因 (2)示例一：嫦娥“嫦娥”是中华民族几千年 此，在不是出于个人私利，恰是为维护对方的 来流传最为广泛的美丽神话。以“嫦娥”命名 利益需要时，善意的谎言不违背诚实的道德。 中国探月工程，可以赋予它更多的历史内涵 示例二：应该告诉，采取公开、公平、坦诚的方 和人文气息。 式，将信息客观、全面反馈给患者及其家属， 示例二：悟空“悟”有“领悟”的意思，“悟 这样有利于帮助患者作出理性判断，便于他 空”寓意领悟、探索太空之意：另一方面，也寓 们对自己的生活及工作做出相应调整。 意暗物质粒子探测卫星犹如孙悟空的火眼金 解析：本题为开放类试题，考查自由表达观 睛，可以在茫茫太空中，识别暗物质的踪影。 点，可认为应该告诉病人实情，也可分析如 5.（1)微信的利与弊（或：微信是把双刃剑）。 果不告诉病人实情为什么没有违背诚信的 (2)示例一：孩子们，手机上垃圾信息、错误信 原则。无论哪一种观点，言之成理即可。 息太多，不如咱们说说话吧。 2.(1)示例：十六飞天旌旗展（字数相同，符合题 示例二：孩子们，一直玩手机太影响视力了， 意即可) 咱们说说话，休息一会儿吧 (2)示例：景叔叔，您好！我是新华中学的学生6.(1)示例：①你身边有喜欢在网上购物的人 记者代表，请问再次出征，此刻您的心情如何？ 吗？②你有网上购物的经历吗？③你喜欢在 (3)示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以 网上购买什么类型的物品？（写出两个即可） 恒，实现心中的梦想。②学有所用（发挥所 (2)网上购买的物品质量可能较差，且售后服 长)，实现人生价值，是一件很幸福的事。 务无法保证。 3.(1)示例：小兰，世界遗产分为文化遗产、自然 7.(1)示例：①王馆长，您好！我是复兴学校学 遗产以及文化和自然混合遗产，但世界遗产 生会的李华。 ②明天的讲座，您能按约定 与中国非物质文化遗产是两种不同的遗产类 的时间参加吗？ 型，两者之间无从属关系。 (2)①删去“以及”前的“、”。 解析：本题考查图文转换。将题目中的两幅 ②删去“的原因”。 图用文字表述出来，语言简洁顺畅即可。根 (3)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于 据图片中的提示及文字可知，左图是世界遗 大家认识 产的分类，包括文化遗产、自然遗产以及文 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物 化和自然混合遗产，右图表明“世界遗产”和 特点。 “中国非物质文化遗产”二者并无从属关系。 (4)示例一：如何增强青少年文物保护的 (2)示例：非物质文化遗产是民族智慧的结 意识？ 品，也是民族的文化印记。非物质文化遗产 示例二：青少年在文物保护工作中可以做些 不但是民族历史发展的见证，更是民族文脉 什么？ 的延续，是每一个人可以共享的文化财富，所 8.(1)D 有人都有责任和义务去保护它。 解析：本题考查书法字体鉴赏。解答此题，要 解析：本题考查语言表达，具体是回答个人 掌握常见的书法字体特征。A项“中规中矩， 和非物质文化遗产是不是无关。非物质文 棱角分明”是楷书的特征；B项“行云流水，舒 化遗产是民族智慧的结晶，是民族文脉的延 展有型”是行书的特征：C项“狂放不羁，飞杨 续，我们有责任和义务去保护和传承。从这 飘逸”是草书的特征；D项“凝厚稳健，俊逸满 一角度解答，言之成理即可。 酒”是隶书的特征。从字形上看，“中国赵州 7 期末复习方案语文八年级上 桥”这幅作品字体扁方，左右分展，稳重大 3.D 气，为隶书作品。结合材料内容“位于河北 解析：尾联中的自问自答属于设问而非运用 赵县的赵州桥景区门楼的匾额·中国赵州 典故，故D项错误 桥’是由有·当代隶书书法第一人’之称的刘 三、1.示例一：诗中的“直”“圆”两字用得传神， 炳森题名”也可知道，该匾额是一幅隶书 线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意 作品 境雄浑 (2)运用对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和 示例二：诗中的“直”“圆”两字都用得逼真传 谐，气势磅礴，将赵州桥历史悠久、构造绝妙、 神，讲究景物的画面感，充分体现了诗人作 顽强屹立的形象生动地展现在旅客面前。 品“诗中有画”的特色。 解析：本题考查对联的赏析。由“一孔胜迹” 示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景下，渲 和“千古绝构”、“壮山河”和“历沧桑”可知，该 染了边塞的荒凉之美，“直”字表现了它的劲 联采用对偶的修辞手法。“壮山河”写出赵州 拔，刚毅之美：落日本来容易给人以感伤的 桥使祖国的山河更加壮美，“历沧桑”则写出 印象，这里用一个“圆”字，给人以亲切温暖 赵州桥历史悠久、顽强屹立的特点。赵州桥 而又苍茫的感受。 独具特色的“敞肩拱”设计开创了桥梁界 2.这两句既是写景又是叙事，诗人用“征蓬” 的先河，因此说它为“一孔胜迹”“千古 “归雁”自比，表达了诗人被排挤出朝廷的孤 绝构”。 独抑郁和思乡的感情。 9.(1)①历史悠久：②取材广泛：③剪法多样。 3.D (2)画面内容：一个胖小孩怀里抱着一条肥大 解析：D项“体现了这首诗哀婉消沉的艺术 的鱼，胖小孩身后的两侧是荷叶、荷花。寓 特色”表述错误，这首诗的艺术特色为雄浑 意：年年有鱼/余（或：连年有鱼/余、喜庆有 悲壮。 鱼/余) 四、1.拟人对家乡的留恋，依依不舍 专项训练（八） 2.B 古诗词阅读 解析：首联，点明诗人远离家乡去楚国游览 一、1.傍晚。 的地，点和目的，没有点明时间 2.C 五、1.C 解析：领联“树树皆秋色，山山唯落晖”，意思 解析：本诗句句写景，营造了春回大地，万 是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披 物欣欣向荣，一派生机勃勃的景象。“国破 覆着夕阳的余晖。颈联“牧人驱犊返，猎马 山河在，城春草木深”营造了山河破碎，人 带禽归”，意思是放牧的人驱赶着牛群回家， 迹稀少，草木疯长的荒芜意境。因此，两者 猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。据此 意境并不相同。 可知，颌联写静态远景，颈联写动态近景。 2.①啼莺争树、泥燕剪风的春景②静态 故选C。 六、1.①车马喧②真意 二、1.长势繁茂 2.在南山下的几间草屋中隐居，悠闲地在庭 2.前两联均是先虚写神话传说，再实写眼前 院中的菊花丛里漫步，随意地采摘几朵菊 景物，虚实结合，暗含对岁月悠悠、世事苍 花，偶然间抬起头来，看那南山浮现在眼前。 茫、今昔变化巨大的感慨，抒发了作者的寂 夕阳西下，雾气在山峰间缭绕，让人心旷神 寞怅惘之感。 怡：鸟儿结伴回到巢穴，使人倍感温馨。