河北省保定市莲池区2022-2023学年八年级上学期期末学业质量监测…-【授之以渔】2023-2024学年八年级上册语文期末复习方案

业文化高博论坛在广剂举办。大会举行区通（烧市）产走名片鉴的红式，我节作为烹津乳区城 保定市莲地区2022—2023学年 八年级第一学期期末学业质量监划 唯一入地城市，与工信部工业文化发展中心答著战略合作给议，成为首批产圭名片打造计划试 点域市 第一部分 22年6月以表，工业和信息化的工业文化发展中心着力类施“新时代中国工业形象塑 遗与传格工框之一区城（减审）产业名打遗计划”，骨在协同地方灯造一民影响力大、美公 (1-3墨20分】 成高的区城{城事》产业名片。 L阅读下面文字，回容后面的问题。(3分) 计蝴自实燕以来，仔到了全国大竹0多个地方或产生国区的积植响是，阳多个城市逢行 条定，一龙有放客的城。网望两千年的两史：周廷大地的陕肝义和，号水列啡的 了中根提试工信年专累评申委或会裤合评估，定花州市、成都节，宁流有，架定市，常对市。 (0gai)品歌…无不诉说着连鹿城的文化成盛，如今，这是古城正在情然发生变 形树市，东莞市和广州审黄域区、是洲审绝化县作为育批优点区线（减审），单先开基中国产业 君片打造创新实残。衣市作勇京津宾且成峰一城市入选 化。一个又一个制地标技地而是，浅家女气：一个又一个口袋会国完美男现，小巧精政： 村 (1)青为这赐消息银一个标题，不想过3字。2分) 一个文一个民育攻坚任务真得肚付，全面扎其…保发审顿导电于 (同尽情方，使尽心悬)，保定人氏每发奇前，使这是城市承裁梦想，文向繁华，之向未来！ 型 (1)根据文段中拼音写出相应的司语，价文段中加着重号的字注青。(2分) (kang kail 的然 (2)这娜新间中简线的句子有请转.请将正确的句子写在下面。《2分》 (2)在上而文段机线空获处，根据提示的意显硫入一个养合语境的四学词语，(1分) 2.阀读下面文字，银据提示在空白处填上相应的句子每空1分，共8分) (3)促定市不但工业形象鲜明，产曼实力突出.还是一座有名的文化古戴请从下面的图片中， 足不出户的日子.我们可以走进文学的隆堂，让心美在神州大地间祸样。白居易的 透出保熟卷的一处古迹，用诗情国意的语言，向外意用友进行推介。(1们字左右)(3分) *D ,浅拿才能没马路“《（钱塘淘春行）让我们移受到存花次第 开放，春夏生露禄音的量象：王维的”： , (《使至据上))止我们阀略到大顽的排汗什级，无边无垠：属道元的”④ 国清倒影“让我们着到三峡春冬的远静优美，色彩鲜明。好的文学作品，还带希我们陆特 图 丽再 的情眼依验。李贸的报君黄金白上意，分 “((门太守行》)让我 们虽未上战场，解粒中却酒动看视死如归的爱风情怀：是味的“。 ”(《瓷溪沙))止我们顿生光阴流转的感街与旧识重米的欧喜： (孟)中的“富费不能淫，黄殿不能移. ”《(高费不能涩》)让我情 得何为真正的大士夫 (4)降了名鞋古进餐擦看历史记忆保定还有哪些民列技艺、艺术形式，民答语动，传统美食等 能显出您特的人文价值？请你列举两个。(2分) 3,阅读下面这划新闻.同答后面的句题。(9分) 仅定日报讯（记者孟丽通讯员李建中】222年12月28日，由玉业和信息化部，广 东省人是道府，广州审人民或网头司主本的2022年工业文化发展大会要第六备中国工 携末复习方案指文人年级上一35 【乙】（苏核）仪加除州。汗决青村，速于梁山治，油于命清河，汇子城下，泰不时法，域 第二部分 将胶，富民争出避水。秋日：“常民出，民皆动摇，香谁与守？香在是，水决不能败城”框传 (4-20题50分1 复入，就赠产式卫曾，呼年柔，日：“河将零城事急矣曼禁军且为衣尽力。“卒长时“大守北 不避涂淹，》练中小人，当数命。“◆其徒持春错以出，复东南长妮，首起戏马合，尾属于城 一.阅1读下面诗我，同答4一3题.(3分) 雨日夜不主城不沉重三版，板应于其上，过掌不入，使官走分場”以中华中金其城 龟虽寿 〔自《宋史·苏秋传))】 饮酒（其） 曹操 1注释引①晚u像州：调到像州修太中。2增：再请。3泽流：道暗更净积水。④停(Ch的)：是，等。晋 南消明 神龟美寿，北有竟时： 停，相始干观代双事的”我自”，面能：古施墙之夹，中值士在。所实，坐西或蜂，管每快高二火。不博1 站感在人境，而无车马壁 路蛇菜雾，终为士灰 ★增保单位，散与务各一大为一地。导：最后，疑终 6.请用/”给下面的句子新句，限两处。(2分) 月君何裳尔？好这地自偏 款腰伏期，志在千卫： 河将岩城事急矣强茶军且为我尽力 余莉东离下，姑然见向山 弧士幕年壮心不心 ?.下列加着重号词的意义不相同的一璞是(3分) 山气日夕往，飞鼻刺与还 道缩之期，不仪在天： A使官更分堵以穿 上乃使使持节 此中有真意，款举已高言 养始之酱，可得米年 B.杖庐于其上 征于色，发于声 卡去至战，酸以咏志。 信，国少闲人如看两人者耳 但当沙第 +,关于以上两首诗，下判远项中表述错误的一项是(2分) D.春量与好 未复有能与其奇者 A结庐在人境，而无车巧对”一叙一转，写出了一一钟闲中取静的闲迅之美 8.把下列句子解译藏现代汉语。.《每小题2分，共4分) B.“采菊东篱下，悠然见南山是节手锡得之笔，可谓不然天成，达到了物我合一的北境 (1)月色入产，然越行， 七.（龟虽寿》中，作者以神单，晓蛇为喻，表明字市万物有生必有死，是自然的烧律 D.“神龟贝寿，优有意时：稀乾雾，修为土灰”是全许的核心，告城自己不要康度一生 (2)吾在是，《决不能魔城 5时（饮情（其五）)时，脚御明52岁：龟菌寿》时.喜操53岁。在相间的年整段，向洲明和曹 操却表现出了不同的人生志整。你更整推学请说明理由。(3分) 9.从两则材料中，你分别读出了拭怎样的特点？(3分) 三，阅读下而文字，回答10-13题。(10分) 二.阅读下雀文言文，回答6-题。(12分) 【甲引死卡六年十月十二日夜，解农欲味，月心入户，欣贴起行出无与为乐者，连至承天令号 北方名一西大 张怀氏。怀民寿未寝，相身沙于中复。魔下如积水堂明，水中第，停定横，盖什柏影色。何夜无 ①22年11月11日，“直意第一街”西大费希费迎客，众多老条文人前去打卡，寻找 月？有处无竹的？但少闲人如普两人者耳 记北 (珠食《记承天李夜游》) 2保定西大衡形成千保定建城之神即常代浮化年间（公元990一9羽则年），是城书中心 期末复习方墨语文人年级上一36 直达西城门的中一通道，大所全长0术，网仕于袭区西部，是通位香城门的主委通鸡而得术 12.文中第流段加着重号的问能不能草？为什么？(3分) ③西大街藏大的历史文化价生，院是它中西合婴的建筑风能泼街建筑风能盘特，， 复是发顶，灰，年国摆1请门窗、之面有装锋线和花饰，以砖摩成。做工镜间.耐人观着。它 是目前策文乃至全国策存校好的其有清术民初特永的独转健境品廊，观况商是建筑为主的 13.文中第段面线的句子有然样的作用？(3分) 景有斯晋、争府，料堂，金融，民居建筑的一亲御区，素有“无方名脚“之种 作为等年集宽有煮整事的离头中心，两大街相累了丰厚的离是文化，的商业文化 休见在多个方面，疑主要的是利视一格的牌属文化： 5雨大孙的牌温文化表观在许多方面 四.因这下面文字，回答14-8题(15分) 须首光，牌照火多淡网名人题半，晨帝书法艺衣。如“恒在茶庄”向华世全题莺、“张 一院牛时面 堂”污店由冯怒题写，立已人”药修山甘棉羊题写，“西德记茶庄”由来春年题写，“万堂堂 药店由争沸章得写，“直兼书局由刘泰聋通写，“和香村食品店出张诗言避写，以及直兼 牌锐 惑督方规求为“德导荟庄”的月书，潘龄阜为”中兴帽庄“的恩书等，达些部是各自成娘的者 D我别上初中的时候，三值发提刺，命暴角外，成结一落千支，基衣也极无壕高中 体名家。建重的书法己术养观了西大衡商业文纪的特虎，增加了其雨走文化内通 ②老德无衣刺三班主任兼物理意师，把长着国国的头，司司的耻子，小小的眼晴，整个人看 各具转色的传桃牌温越视也悟人们留了了深削的印食。而大衡上岭老牢号两史感 越来葛点可拘，在学生面首也不骑架子，大家都叫他老范 久，把授营之连通过弹到文化再现出来，越到了良好的商业业格的件测。知五十年代 )十几多的少鼻正是娇情的时候，但成年人不会在意孩子的经情，我们的情情对地们来现胜 的女苹绳阳酒店，用未延发的红色葫茶，下进挂烟叶，店内放一在烟用的大草绳，其宜传作 不是通。我那时候其定自己是世紧上最蒸独的人，酷于里总盘赣看一个我我背定不会有第二个 用不亚于现在的任何广帝彩其 人考鸯的问避：如果世寒上什名都没有一我是说，连时间和空间也没有，会是什名样于呢？ 第西大街毛是武代惑想启零、红色文化承执地。第一客钱、黄真柯，协生射书局等一忙 ④我想装不到，并为此苦情 领具听力的江色革命逢址纪必场馆，为整条霸区增米了厚厚的所走文化最国 一次上课时，老花居常提到了这个网题，表大为震惊，收天荒地第一次我老师请批网通 ⑨918年10月6日，25岁的毛译东和蔡和森等，探常段国放民之路，一月未到保定，意 他说白己也不如通会是什名科子，但情诉我片套好好学习，悲有一天会有答常。我派住不最，并 时就住在西大街的“第一客我”。他们与育德中泽备然预春些的季维汉等同学仪味格流，可 从此幸隐为知己 绵了古笔花池和保定古培，养国引幕和森等同单是高阳有里值法工艺实习学校季习 同上半学湘还授睿宿，大常都回常吃了线再上晚角习。称天我回到家，家中只有无是的争 )位于而大衡雨缓路北的赞我得，曾是1所年成立的中共保定地方提什委黄会机关 9,格入情梦者中的两个人橡兽一拜胸社，。我笑慧党得藏缮，不如道可累的意文是什么，起浸有 北地，中度感业的势生印书局是兼◆先残旅培植为党甲利承命进少书利的场所，称为”老方 一呢热璃腾的饭在等着我 人其出线社” ⑦我心友意冷地走T出去，街边的现发忘很应景地在效Bl的（精人》，我边走边掉眼用， 如今，经过开线我造，这条承黄干年而史与文允的吉老衡道再次是发出的新生机与治力 北时离宽美淀泽电彩里竹悲情主角只差一垮物到好处的所 D.本文围烧西大街主要介邻了愿些内容？(3分) 管雨没有下，似老花来了，色骑本赵在表面育，大手一挥掉头上的潮汗 ”吃饭没有？ 们罩酒更加的涌了，我见四着醉过验 老能叹了口气零我走进街这的营里，地衣点了疏哪时对一个孕生来减还餐备侈的牛肉面 汤感碍早，南条感通，红油上漂着爆惑花，个肉一片片地企起来，甚为可口，我一时之间记所有面 1.本文采用了怎样的说明顺U序？(1分》 情都相到了脑后，大快朵最。 老花看我喝宽最后一口海，有一此惊许，大规：设如到我族复得这名快。但他还是拍拍食的 携末复习方案指文八年级上一3？ 精，请重心关：“好好学习，走出女。与你看到更大的仕界，就不会因为里前的苟此而过多仿 五，读完（虹星照耀中国），八年圾开限了“话说虹色人物”读书交篇金，请你积极参与，同 心T“ 答19-20题。(8分】 B老范说得真域，我听得透去，毯低地点了点头 19.请你仿程示例，从断徐出的人物中掩这一个，完成下面练习(5分) 日最提前小了等宿，从死绿少圆家，抓紧一树叶间死命学习。后来表框利地上高中，块大争， 【人物】彭槛怀 域离了席一地鸡毛。再回多中探型老觉时，他已整头发花白，但对纸任有印蒙 【相关事件】一次看抗日样团的演出时.天黑后天气突然转晾，作青块鉴相·斯诺不由表 “其实那个问随，我是不经意间在你粉理者上看到的“我上该不爱听讲，感爱在书上写写 繁了棉杯。在演出中逢，桂发现感花怀联下了绵衣，超它被在一个小号于身上 风桑 【我的思考！彭德怀这一举动，体现了他的平易近人，关，心爱护其他同志。正是因为这些 “导那叶城，僚颗蛛一得对闭白己：我一点在越，鼎升么容式才元犯除“城并”，“ 品质，也得到人门的邦护和爱藏。 我好丰天才从震惊中回健神兔，一时间五味海陈。我失务T一个“加巴”，但学生的多了一 这项：毛泽东周恩未朱花贺龙 个愿意用心了根抱打的好老师 形后来衣挣钱之后，吃让很多疏中肉雨，包标弄没有厚天晚上的味道军脱牛自而，都甚鲜 【人物】 枪的虹清和小琴花，表水品电不会岛记 【相关事件】 4.第~吸中，当老范关初地月吃饭没有”时，为什么“我”的眼泪更加的酒了？(3分》 【我的思考】 15.如何理解文中线的句子？(2分) .活动销束后，小明保受惑动。有五星红体的地方，就有信念的灯塔：如果信念有确色，期 一定是中国虹。请结合本书的长工精神，该碳你心目中中耳少年的模样.(3分) 16,结合原文，说说范老肆是一个怎样的人。(4分) 第三部分 17,毒文中有几处前后里应的句子，请華出一，〔3分) (21题50分) 21.作文.(30分) 岁月深处，总会有一棵树.一朵花.一片叶惊艳了双眸：总会有一句话语.一个图神 8,老意说：”好好学习，走出去，当你看到更大的世界，就不会因为限前的得且而过多伤心了” 一次相酒暖了心房那些或长的片段，丰富着我们的人生，汇成了我们的财富。请 这句话对体有什么自发？(3分) 以“那面，我副情第心”为题，可一篇文章 经求：①内容积板健康：②具有直情实够：③诗歌除外，文体不限：④不整出我真实 的人名，地名校名：不少于600字 期末复习方墨语文人年级上一8评分标准:本题4分,每句2分。意思对 歌唱、饮水的过程,运用拟人的手法,写得妙趣 即可。 横生、趣味盎然,使读者不由自主地想跟着他 解析:本题考查分析词语的表达效果。A处 一起去了解这种极平凡的小生命。 加下划线的两个“始终”强调一直如此,没有 20.写作指导:本题属于命题作文。作为学生, 变化,表现聂海胜长期以来一直牢记初心 在每年大的节假目,或是疫情的特殊时期. 使命、坚守军人本色的责任感。B处加下划 抑或某段特殊的经历期间,都会有或长或短 线的词都是数量词,用这些数量词具体形 的“宅”家生活,可从中选取自己印象或感悟 象地写出了航天员训练强度之大、训练项 最深的经历来写。这种居家生活经历,可以 目之多,表现了聂海胜坚定的信念和刻苦 是为了学习更上一个台阶而发奋学习,可以 执着的精神。 是为了照顾亲人而拍负贵任,可以是开始的 17.总结全文,首尾呼应;进一步表现聂海胜“限 迫不得已变成了心甘情愿,等等,总之要着 时接受挑选,为祖国出征太空”的坚定初心; 重体现“宅”家生活对自己的深刻影响。写 表达了对聂海胜的赞美之情 作时,叙述的故事要生动典型、有波澜,中间 评分标准:本题3分,每点1分。意思对即可。 可穿插议论和抒情,写出自己的收获和感 解析:本题考查段落的作用。“聂海胜用24 受,表达出自己最真挚的情感。 载造就了三度飞天的壮举......以实际行动 保定市蓬池区2022-2023学年 兑现了他‘一心只为飞天,一生只为飞天 八年级第一学期期末学业质量监测 的庄严承诺”这句话对聂海胜航天事迹进 1.(1)慷慨 qio 行了高度概括,总结全文,与文章开头相呼 (2)弹精竭虑 应;“我的初心是出征太空,我的使命是圆 2.①乱花渐欲迷人眼 ②大漠孤烟直 ③长河 满完成任务,只要祖国和人民需要,我就义 落日圆 ④素湍绿潭 提携玉龙为君死 无反顾做好一切准备,随时接受挑选,为祖 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 国出征太空”,这样的语言描写丰富了人物 ⑧威武不能屈 形象,更进一步表现了聂海胜“为祖国出征 3.(1)示例:保定市入选国家区域(城市)产业名 太空”的坚定初心:通过对聂海胜事迹的总 片打造计划首批试点城市 结,表达了对聂海胜的赞美之情。 解析:本题考查拟写消息标题。根据消息的 18.(1)飞夺泸定桥 导语可知,这则新闻主要是为了传递保定市 (2)中国工农红军是一支不怕牺牲、甘于奉 成为首批产业名片打造计划试点城市而发 献、甘于吃苦的队伍。 布的。而新闻标题要概括新闻的主要事件 19.《昆虫记》具有行文生动形象、语言简洁优 或信息,因此这则新闻的标题要围绕这一主 美、语调轻松诙谐的特点。如“歌唱者和它 要内容来拟写。另外,可根据后面的新闻背 的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不 景等内容,提取相关有效信息来完善标题 动地狂饮”,运用拟人的修辞手法,生动形象 比如,由第二段中“新时代中国工业形象塑 地描写出蝉鸣叫和吸树干汗液的情景。 造与传播工程之--区域(城市)产业名片 评分标准:本题3分,结合内容1分,语言特 打造计划”可知,这个打造产业名片的计划 点2分。意思对即可。 是国家层面的;由第三段结尾“我市作为京 解析:本题考查《昆虫记》的语言特点。它 津冀区域唯一城市入选”可知,保定市是京 不仅仅是一部科学巨著,而且也是公认的文 津冀区域唯一入选的试点城市。综合分析 学经典。比如选段中,作者主要写他观察蝉 后,可提炼出这则新闻的标题:保定市入选国 23 期末复习方案 语文 八年级上 家区域(域市)产业名片打造计划首批试点 曹操虽然刚刚取得了北伐乌桓的胜利,踏上 城市/保定市入选首批区域(城市)产业名 凯旋的归途,但诗人想到一统中国的宏愿尚 片打造计划试点城市 未实现,想到自己已届暮年,人生短促,时不 (2)计划自实施以来,得到了全国大约200个 我待,怎能不为生命的有限而感慨!但是, 地方或产业园区的积极响应。(或:计划自实 诗人并不悲观,他仍以不断进取的精神激励 施以来,得到了全国200多个地方或产业园区 自己建树功业。《龟虽寿》所表达的正是这 的积极响应。) 样一个积极的主题。选择其一,写出理由 即可。 解析:本题考查语病的修改。句子中,“大 约”和“多”矛盾,删去其中一个即可。 6.河将害城事急矣/虽禁军/且为我尽力。 (3)示例:古莲花池是全国重点文物保护单 解析:本题考查文言文断句。本句句意为: 位,位于保定市区裕华西路南侧。地处保定 河水将要冲坏城墙事情紧急,你们虽是禁 旧城中心,占地面积3.15公顷,池水面积0.79 军,姑且替我出力。故可断句为:河将害城 公顷,是中国北方现存最早的一座实景园林 事急矣/虽禁军/且为我尽力。 莲池园林以池为主体,临漪亭为中心,曲水回 7.D 廊,幽香满园,以其丰富的历史文化内涵和秀 解析:本题考查一词多义。A项中“使”都是 丽的风光路身于“全国十大名园“之列。 “派”的意思;B项中“于”都是“在”的意思; 解析:本题考查推介语的拟写,根据图片内 C项中“但”都是“只”的意思;D项中“与”分 容,任选一幅自己熟悉的古迹来推介即可。 别为“跟,和/欣赏、领悟”的意思。 (4)示例:定州秧歌戏、徐水卿舞。 8.(1)月光照进门里,(于是)我高兴地起来走到 户外。 解析:列举两个能彰显出独特的人文价值的民 间技艺、艺术形式、民俗活动、传统美食即可。 (2)我在这里,洪水决不会浸坏城墙。 9.甲文中表现了苏轼被贬谪的悲凉,人生的感 如:逐州皮影、保定老调、雄县赵岗古乐等。 4.D 慨,宦途失意的苦闷。乙文中表现了他勤于 政事,爱护百姓。 解析:本题考查学生对诗句内容的理解与分 评分标准:本题3分,写出一方面得2分,答出 析。D项有误,“老骥伏杨,志在千里;烈士 两方面得3分。意思对即可。 暮年,壮心不已”是全诗的核心 解析:本题考查对作者情感的理解与人物品 5.示例:我更欣赏曹操。曹操通过诗作,表达了 质的概括。甲文真实地记录了作者被贬黄 积极向上的主题。人的生命是有限的,我们 州的一个生活片段,也体现了他与张怀民的 应当利用这有限的生命,实现自己的价值 深厚友谊和对知音甚少的无限感慨,同时表 即使年迈也要老当益壮、自强不息,不能轻言 达了他仕途失意的苦闷及自我排遣,表现了 放弃。对理想的追求,应永不停止。 他旷达乐观的人生态度。乙文重点叙述了 评分标准:本题3分,结合诗的主题1分,谈自 苏东坡带领官兵抗洪的事,“轼庐于其上,过 己的认识2分,合理即可。 家不入,使官吏分堵以守,卒全其城”一句, 解析:本题考查对古诗主题的把握及谈看 足可见他心中想的是百姓的安危,以政事为 法。《饮酒(其五)》抒写了作者对现实的不 第一。据此概括作答即可。 满和对田园生活的喜爱,表现了诗人对超然 课外文言文参考译文: 人生境界的向往和追求。《龟虽寿》写作时 (苏轼)调任徐州知州。黄河在曹村决 24 参考答案 口,在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在徐 段进行总结。所以采用了逻辑顺序。 州城下,(河水)不停上涨不能及时流泻,城墙 12.不能删掉。“一般”指的是正常情况下,不排 将要被浸坏,富裕的百姓争着出城躲避水灾。 除特殊情况,如果删掉,表达就不准确了。 苏轼说:“富人出去了,百姓内心都躁动不安。 这个词语体现了说明文语言的准确性、严 我和谁守城?我在这里,洪水决不会浸坏城 密性。 墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫 评分标准:本题3分,答出不能删掉1分,具 营,喊来卒长,说:“河水将要冲坏城墙事情紧 体分析2分。意思对即可。 急,你们虽是禁军,姑且替我出力。”卒长说: “太守尚且不躲避水患,我等小人,应当效 解析:本题考查对说明文语言的分析。“一 命。”就率领兵卒拿着春箕铁锹出去,筑起东 般”指的是正常情况下,即该街建筑风貌独 南长堤,从戏马台开始,一直连接到城墙。雨 特,正常情况下是“坡顶、灰墙、半圆拱顶门 日夜不停地下,城还有六尺没有沉。苏轼在 窗、立面有装饰线和花饰,以砖雕成,做工 堤上修屋(来住),即使路过家门也不进去,派 精细,耐人观赏”,但不排除特殊情况。如 官吏分段防守城墙,最终保全了这座城。 果删掉,表达就不准确了。这样写体现了 10.西大街的形成时间、长度、得名缘由;西大街 说明文语言的准确性、严密性。 中西合壁的建筑风貌;西大街的商业文化: 13.运用举例子的说明方法,具体地说明了牌匾 西大街的红色文化。 文化再现经营之道,起到了良好的商业宣传 评分标准:本题3分,每点1分。答出三点, 的作用。 意思对即可。 评分标准:本题3分,点明说明方法1分,作 用2分。意思对即可。 解析:本题考查内容的概括。第②段“保定 西大街形成于保定建城之初即宋代淳化年 解析:本题考查说明方法及其作用。句中 间......大街全长850米”介绍了西大街的形 的“比如”表明此句运用了举例子的说明方 成时间、长度、得名缘由:第③段“西大街最大 法,是针对牌匾文化的作用而举的例子,具 的历史文化价值,就是它中西合壁的建筑风 体说明了牌匾文化再现经营之道,起到了 貌”介绍了西大街中西合壁的建筑风貌; 良好的商业宣传的作用,增强了说服力。 第④~段“西大街积累了丰厚的商业文 14.当时,“我”正处于疲倦和心灰意冷的境地, 化......最主要的是别具一格的牌匾文化”“牌 还没有吃饭,老范的一句话,让“我”体会到 匾大多使用名人题字,展示书法艺术”“各具 了温暖,“我”因此感动得流泪。 特色的传统牌匾招晃也给人们留下了深刻的 评分标准:本题3分,答出“我”的处境得 印象”,介绍了西大街的商业文化:第⑧~ 分,答出老范的问话让“我”感动得2分。意 段“西大街还是近代思想启蒙、红色文化承载 思对即可。 地”介绍了西大街的红色文化 解析:本题考查对作者情感的把握,解答时 11.逻辑顺序。 要结合上下文,作者此时从得不到温暖的 解析:本题考查对说明顺序的分析。第① 家中出来,从老范这里得到了温暖而感动, 段点出说明对象:西大街。第②段介绍了 因此落泪。据此作答即可。 西大街的形成时间、长度、得名缘由。第 15.“我”了解到老师提那个问题的来龙去脉,明 ③段介绍了西大街中西合壁的建筑风貌 白了老师用他自己的方式走进“我”的世界 第④~段介绍了西大街的商业文化 是一个愿意用心了解学生的好老师,而不再 第⑧~段介绍了西大街的红色文化。第 是原来意义的“知己”。 25 期末复习方案 语文 八年级上 评分标准:本题2分,每点1分。意思对 的性格特点。 即可。 20.示例:我心目中中国少年具有坚韧不拔、百 解析:本题考查对文中重点句子的理解。 折不挠的艰苦奋斗精神;一切从实际出发 “我”把老师当作知已是因为他和“我”有着 坚持走自己道路的求实创新精神:乐观向 相同的问题,后来才知道老师问那个问题 上、甘于奉献,奋力拼搏,勇往直前的进取 精神。 的良苦用心,这样的行为是一个愿意用心 21.写作指导:这是一道命题作文。根据提示可 了解学生的好老师才能做到的。据此作答 即可。 知,题目中的“那画面”可以是一种植物、一 句话、一个眼神、一次相遇等,可以选取成长 16.①不端架子,平易近人;②关心学生,善解人意; 中对自己产生深刻影响的事物、场景等来描 ③善于沟通:4有教育艺术。(结合原文略) 写或叙述。“我”限定了文章的主体,即要从 评分标准:本题4分,每点1分。意思对 即可。 自己的生活实际中选材,写自己的亲身经历 或见闻;“刻骨铭心”是这一画面对自己产生 解析:本题考查对人物形象的把握。解答 的影响,是文章需要重点叙写的内容,可以 时要根据范老师的言行及文中评价性的句 是让自己感到惊艳,可以是温暖了自己的心 子来分析。根据第②段中的句子“憨态可 灵,也可以是促使自己发生了某种转变等 掬,在学生面前也不端架子”可概括为:平 要表达出自己从中获得的深刻感悟。 易近人,不端架子;根据文中老范为“我”点 文章适合写成记叙文,通过描写或叙述 牛肉面可概括为:关心学生,善解人意:根 的表达方式,生动、细致地刻画“那画面”是 据第3段中的句子“老范说得真诚,我听得 怎样一种特殊的场景;通过议论或抒情表达 进去”可概括为:善于沟通:根据“后来我顺 自己从中受到的触动,获得的感悟,取得的 利地上高中,读大学”可概括为:有教育 成长等。 艺术。 沧州市2022-2023学年 17.示例:“一次上课时,老范居然提到了这个问 八年级第一学期期末教学质量评估 题”和后文中“其实那个问题,我是不经意间 1.(1)B(2)D 在你物理书上看到的”相照应。 2.①山山唯落晖 ②几处早莺争暖树 ③得道 解析:本题考查对照应写作手法的把握。 者多助 ④失道者寡助 报君黄金台上意 找出文中一组前后照应的句子即可 提携玉龙为君死 日暮乡关何处是 18.示例;站得高,看得远,只要我们目标远大, ⑧烟波江上使人愁 就不会为眼前的烦恼而困扰,从而走向更广 3.(1)示例:要帮助他们认识自己 阔的天地,取得更大的进步。 解析:本题考查语句的补写。根据下文中的 解析:本题考查语言表达能力,答案不唯 句子“有自知之明的人才是最聪明、最有智 一。根据文章的主旨及这句话的含义写出 慧的人”可知,这里所补内容应该是关于认 自己的收获即可。 识自己的。补写的语句能够使文段语意 19.示例: 完整连贯、逻辑严密即可。 (2)B 人物:贺龙 相关事件:贺龙在长征路上背着部下行军, 解析:本题考查对关联词的把握。根据句意 不计较个人财物,生活和部下一样简单。 可知,这里是假设关系,关联词应为“如 我的思考:这体现了他关心部下、大方节俭 果.....就..... 26