1.1种群的数量特征（第一课时）课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第1章 第1节 种群的数量特征 ？ 生活在一定自然区域内，同种生物的全部个体。 种群: 种群是物种繁殖、进化的单位 集市里的全部鲤鱼属于一个种群吗？ × 教室里的全部师生属于一个种群吗？ × 黔金丝猴数量濒危的原因 食物种类有限 调查活动： 黔金丝猴所食植物桑树是否充足？ 下列几号草地更有利于黔金丝猴觅食？ 1号地：100株桑树 2号地：200株桑树 1000m2 4000m2 种群个体总数 面积 种群密度 = 或体积 种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 任务一：种群密度的调查——以桑树为例 1.若 代表桑树，下列土地（100m2）中，桑树的种群密度为 株/m2。 你能否用刚才的方法在2分钟内数出桑树的种群数量么？ 2.若 代表桑树，在3分钟内估算出某地中桑树的种群密度。 提醒：图例5cm可代表10m 任务一：种群密度的调查——以桑树为例 当调查的总体为非长条形时 五点取样法： 等距取样法： 当调查的总体为长条形时， 取样法 任务一：种群密度的调查——以桑树为例 若调查小组确定了如图所示的一个样方，图中圆圈表示桑树的个体分布，请将应该计数个体的圆圈涂黑。（大本P2） 任务一：种群密度的调查——以桑树为例 样方法P2 取样关键：随机取样 取样方法：五点取样、等距取样法 计数方法：计上不计下，计左不计右 样方数量：要适宜 调查对象：植物（双子叶）、运动能力不强的动物 1.下列有关样方法说法正确的是( ) A.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 B.样方法调查蒲公英种群密度时在分布密集的地块进行随机取样 C.样方法并非只适用于植物 D.使用样方法调查时，任何情况下所取样方大小都是一样的 C 草本：1mX1m 灌木：4mX4m 乔木：10mX10m 蚜虫的密度 调查草地上蒲公英的密度 跳蝻的密度 某种昆虫卵的密度 →适用于活动能力较弱的生物 10 开展调查：黔金丝猴在梵净山的“朋友”——红腹锦鸡 亚木沟也是发源于梵净山的一条溪流，是梵净山八大水系之一，被誉为“名山圣水”。亚木沟峡谷内石崖峻秀，飞瀑流泉，清水潺潺，古藤环绕，有珙桐、紫檀、红豆杉、楠木等珍贵树种。亚木沟在古代名为“鬼谷”或者“隐龙沟”，后因谷中长出一株神树——亚木，食其果实可使多年未育的夫妇得子，因而被人们称为亚木沟，《思州府志》记载“亚木其神，莫可言传；其沟之妙，实甲黔境”。亚木沟虽然美，美中不足的是门票比较贵，高达80元，让许多游客望而却步。如果恰逢免票期间，则不要错过机会。 亚木沟发源于梵净山的一条溪流，是梵净山八大水系之一，被誉为“名山圣水”。亚木沟峡谷内石崖峻秀，飞瀑流泉，清水潺潺，古藤环绕，有珙桐、紫檀、红豆杉、楠木等珍贵树种。亚木沟在古代名为“鬼谷”或者“隐龙沟”。 开展调查：压木沟中的鲫鱼 任务二：种群密度的调查——以某种鲫鱼为例 自主探究：当你在水库进去调查时，得到初次捕获标记数目为M，再次捕获个数为n，再次捕获的标记个体数为m,请构建出这个水库中这种鲫鱼个体总数N的公式！ 误差分析： 标记物使动物受惊吓，从而不易被捕到。 标记物影响动物的活动能力，使其更易被天敌捕食而减少。 标记物易脱落，从而导致m值变小。 标记物过于明显，使其第二次捕捉时更易被捕到。 调查期间被标记的动物放回后部分死亡。 被标记个体放回后还未充分融入种群就再次捕获。 偏大 偏大 偏大 偏大 偏小 偏大 任务二：种群密度的调查——以某种鲫鱼为例 种群数量(N) 首捕标记数(M) 重捕总数(n) 重捕中标记数(m) = × 任务二：种群密度的调查——以某种鲫鱼为例 标记重捕法P3 调查对象：活动能力强，活动范围大的动物。 标记物不易脱落 标记物不能过于明显，不能对它的捕食者有吸引力 需要充分融入该种群 ①红外触发相机技术调查：如东北虎和东北豹等。 ③通过不同的声音调查：如鲸、长臂猿和秧鸡等。 ②分析动物粪便特征调查：如大熊猫。 课后延伸：珍惜野生动物的调查方法 其他估算法 ④通过无人机航拍调查：如岩山羊等 大熊猫、雪豹、东北虎等珍稀野生动物，种群密度低，行动隐蔽，对人类警惕性高，野外很难看到它们的实体。应该怎样调查其种群密度呢？ 15 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 $$