5.1.6 鸟学案 2024-2025学年 八年级生物上册人教版

5.1.6 鸟 学案 课题 1.6鸟 章 1 学科 生物 年级 八 【教学重点】 1、能阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特点。 2、鸟类的主要特征。 【教学难点】 理解鸟类的形态结构、生理功能与其飞行生活相适应的特点。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1、外形：身体呈__________型，体表__________，前肢______________。 2、运动：鸟的运动器官是_____，上面生有几排大型__________。鸟的骨骼 _______、______、_______，有些骨__________，可减轻__________。胸骨上高耸的突起叫做__________；鸟的__________肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。 3、消化：食量_______，消化能力_______，直肠__________，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。 4、呼吸：具有与肺相通的_________，可辅助呼吸。 5、体温：鸟的心跳频率_______，体温__________。 6、鸟类的主要特征是：体表 ；前肢变成 ；有 无齿，有 辅助呼吸 学习探究 【新知导入】 【合作探究】 1、什么是恒温动物与变温动物？请举例说明。 2、体温恒定有什么意义？ 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．下列特征与鸟类适于飞行关系不大的是（　　） A．身体呈流线型 B．前肢变成翼 C．有喙无齿 D．胸肌发达 2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞．”下列哪项不是鸟类适应飞翔生活的特征（　　） A．身体呈流线型 B．体表被覆羽毛 C．有各种形状的爪 D．前肢变成翼 3．黑鹳是世界濒危珍禽，在迁徙过程中会停歇大连沿海滩涂，关于黑鹳适应飞行生活特征的叙述，错误的是（　　） A．前肢变成翼 B．食量大，消化快 C．骨骼厚重且坚固 D．心跳快，体温恒定 4．下图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．被覆羽毛，适于空中飞翔 B．用[②]肺和[③]气囊进行气体交换 C．胸部有龙骨突 D．体型呈流线型，能减少阻力 5．下列鸟类的特征与它的飞行生活无直接关系的是（　　） A．体型流线，体表覆羽 B．有坚硬的喙 C．胸骨突起、胸肌发达 D．随时排粪尿 6．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（　　） A．心跳频率快，运输能力强 B．双重呼吸，可获得充足氧气 C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D．食量大，消化能力强 7．下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是（　　） A．骨骼轻、薄、长骨中空——减轻体重 B．身体流线型——减小飞行阻力 C．有气囊辅助肺呼吸——提高了气体交换的效率 D．牙齿分为门齿、臼齿——有利于觅食，为飞行提供能量 8．下列关于探究“鸟适于飞行的特点”的一些想法或假设，错误的是（　　） A．鸟是恒温的高等动物 B．鸟的身体轻，受到的地心引力小 C．鸟有发达的肌肉作为动力支撑 D．猫头鹰能飞就是因为它有翅膀 9．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于（　　） A．恒温动物消耗氧气少 B．恒温动物需要的生存空间小 C．恒温动物需要的食物少 D．恒温动物的身体更能适应环境温度的变化 10．“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自 (　　) A．四肢 B．两翼 C．胸肌 D．羽毛 参考答案 课前预习： 【答案】1、流线 覆羽 变成翼 2、翼 羽毛 轻 薄 坚固 内部中空 体重 龙骨突 胸 3、大 强 短 4、气囊 5、快 高而恒定 6、覆羽 翼 喙 气囊 合作探究： 【答案】1、变温动物又称冷血动物，地球上的动物大部分都是变温动物。变温动物并不是需要寒冷，而是其体温与其所生活的环境类似，如鱼、蛙、蛇、变色龙等。变温动物的体温是随着环境温度的改变而改变，所以，以变温动物的专有名词来形容其可变的体温，最能叙述其真义。 恒温动物（温血动物）在动物学中指的是那些能够调节自身体温的动物，它们的活动性并不像冷血动物(变温动物)那样依赖外界温度。在鸟和哺乳动物会通过新陈代谢产生稳定的体温。这体现在基础代谢率上。温血动物(恒温动物)的基础代谢率远高于冷血动物(变温动物)。身体的体温调节系统保证体温的恒定，并且能在外界环境升高的状态下排出热量。这通常通过液体的蒸发实现，如人类的汗和狗的喘息，还有猫的舔舐。 2、（1）恒定体温，促进了体内各种酶的活动、发酵过程，从而大大提高新陈代谢水平。 （2）在恒温下，机体细胞（尤其神经与肌细胞）对刺激的反应会保持迅速而持久，显著提高了恒温动物快速运动能力，有利于捕食及避敌。 （3）恒温还减少了对外界环境的依赖性，扩大了生活和分布的范围，尤其在夜间积极活动的能力和和得以在寒冷地区生活。 （4）恒温的出现是动物在漫长进化史中与环境对立统一的必然结果。 课堂练习： 1、 C 2、C 3、C 4、B 5、B 6、C 7、D 8、D 9、D 10、C ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$