26 我的“长生果” 课件-2024-2025学年五年级语文上册统编版

旧书不厌百回读， 熟读深思子自知。 ——（宋）苏轼 读了《 》， 我们可以 。 “跨越时空的读书对话” 第三回 当代 第一回 古代 第二回 现代 26* 我的“长生果” 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 ——叶文玲 第一讲：阅读历程 梳理信息的方法： 圈画法、表格法、时间轴、导图法、鱼骨图、分条列出、归纳法....... 方法回顾 任务一： 用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书。 方法提示： 1、一边读，一边用圈画法在文中圈画出关键词； 2、借助关键词和图表，整理信息。 阅读历程 阅读时间 阅读类型 阅读感受 阅读历程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 阅读时间 阅读类型 阅读感受 阅读历程 最早 后来 渐渐地 后来 小画片 连环画 文艺书籍 大部头小说 如痴如醉、浮想联翩、 废寝忘食 津津有味 囫囵吞枣、不求甚解、 牵肠挂肚 令人着迷 阅读时间 阅读类型 阅读感受 最早 小画片 津津有味 后来 连环画 如痴如醉、浮想联翩、 废寝忘食 渐渐地 文艺书籍 囫囵吞枣、不求甚解、 牵肠挂肚 后来 大部头小说 令人着迷 阅读历程 看着这张图表，你有什么发现呢？ 对照作者读书的阶段，你觉得自己现在处在哪个阶段？接下来有什么打算？ 第二讲：读写感悟 任务二： 再次默读课文，思考作者从童年读书、写作中悟出了哪些道理？ 方法提示： 1、文中共写了几次作者写作的事例？ 2、读书和写作有什么关系呢？ 读写感悟 书 小画片 文艺书籍 连环画 大部头小说 读 写 读写感悟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一件事例 第二件事例 读写感悟 读写感悟 第一件事例：秋天来了 5莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。 6记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 7我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。 8于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。 9这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 阅读 写作 读写感悟 第二件事例：一件不愉快的往事 10后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富冬书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 11有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誉抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。 12于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自已呕心沥血的创造。 阅读 写作 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自已呕心沥血的创造。 书 小画片 文艺书籍 连环画 大部头小说 扩展想象力 锻炼记忆力、增强理解力 构思—别出心裁 落笔—与众不同 要写真情实感 借鉴、模仿、创造 读 写 读写感悟 第一次事例 第二次事例 读书悟出的道理 阅读大大扩展了我的想象力 养成了做笔记的习惯。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 写作悟出的道理 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自已呕心沥血的创造。 读写感悟 吸收 表达 阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ——叶圣陶 读书和写作有什么关系呢？ 第一次事例 第二次事例 读书悟出的道理 阅读大大扩展了我的想象力 养成了做笔记的习惯。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 写作悟出的道理 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自已呕心沥血的创造。 读写感悟 因为......所以...... 只有......才能...... 试用关联词论述二者关系。 第三讲：经历与启示 经历与启示 歌德说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。在你眼里，书是什么？ 钥匙、金子、泉源、船只、阶梯 ...... 经历与启示 长生果，即花生。豆科植物落花生的种子。花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”。它还具有一定的医疗作用。 读书，就像花生一样有营养，延年益寿，补充大脑。 读书，又像长生不老的果实，让人类文明代代相传。 书 经历与启示 请你当主讲人，聊一聊你的读书经历及你对“读书和写作”的感悟。 小结 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地。 在成长的路上，希望你们读更多的书，让自己少年时代的读书画卷也变得流光溢彩！ 暮秋沉眠 沈星星 , track 99999, disc 0 186968.8 $$